Mange mødre står over for problemet med at vælge et musikinstrument til deres barn. Men det er rigtigt, det er ikke så enkelt valg. På den ene side skal du overveje dit barns ønske, og på den anden side kan barnet ikke vide, hvad han virkelig kan lide. Hvis barnet ikke havde mulighed for at høre, hvordan et bestemt instrument spiller i virkeligheden, vil han ikke være i stand til at bestemme eller forstå, hvor meget han kan lide eller ikke kan lide det valgte instrument. Problemet er, at mange forældre i praksis ikke kender forskellen mellem et klarinet og en fløjte eller en violin og en violoncello. For at forstå alt, skal du være enten professionel eller lytte til følgende tips.
Primær udforskning
For det første skal du studere den uddannelsesinstitution, du har valgt til at undervise dit barn. I samtaler med lederne skal du angive hvilke emner der undervises i musikskolen og på hvilke instrumenter børnene leger. Du bør også være særskilt opmærksom på hver af disse specialiteter, ikke forsømme nogen af dem, udelukkende baseret på dine egne interesser, fordi barnets mening kan afvige.
I tilfælde, hvis du som moder beslutter om private lektioner og ikke ønsker at underordne barnet til at teste i en musikskole og også vil gøre mere omhyggeligt med barnet, kan du ringe til musikvirksomheden og spørge, hvilke specifikke instrumenter de lærer at spille. En sådan teknik i den indledende fase vil hjælpe dig med at orientere dig i retning af yderligere handling. Derudover kan du estimere graden af ægte kompleksitet for hvert fag og tænke gennem de værktøjer, dit barn rent faktisk kan spille.
Når du vælger, skal du overveje barnets alder. For eksempel, for at spille gitaren, er der som regel ansat børn tidligere. Ca. ti år. Specialiteterne fra "accordion" og "accordion" indebærer en forholdsvis god fysisk udvikling og en stærk fysik af colt, da værktøjerne er tunge og for at opdrætte pelsen, skal børnene anvende indsatsen. Violen indebærer andre fysiske tilbøjeligheder: tynde lige fingre.
Arbejde med barnet
Når du selv allerede er blevet tilstrækkeligt informeret og har kendskab til emnet og slags arbejde, skal du starte det forberedende arbejde med dit barn. Tal med barnet om hans præferencer, diskutér alle hans tanker og ønsker, måske har barnet sine egne gæt om eller andet instrument. Hvis der ikke er nogen alvorlig viden, skal du udføre en slags udflugt i musikken: fortæl os alt, hvad du har lært om musikinstrumenter, glem ikke at nævne hvor meget og hvor meget arbejde du bliver nødt til at investere dit barn for at opnå resultaterne, hvor mange år du studerer i denne eller den musikalske klasse og mere . Forsøg at maksimere fanger barnet og forklar ham ikke kun de positive aspekter af træning, men også skitsere vanskelighederne, så i det næste år behøver du ikke at sælge værktøjet som ubrugeligt.
For denne slags arbejde kan du vælge billeder på internettet og vise, hvad hver af værktøjerne ser ud. Læs kort beskrivelsen og så forståeligt i dine egne ord forklare hvad og hvad.
Men det er kun den første del af hele den pædagogiske proces. Dernæst skal du besøge musikskolen og muligheden for at gå til hver af klasserne og se, eller rettere vis barnet, hvordan det lyder og hvordan i virkeligheden dette eller det pågældende værktøj ser ud. Lad læreren eller de tilstedeværende børn spille dit barn et kort stykke fra sangen. Så du vil kunne høre, hvad du måske skal lytte til 5-7, atomer og flere år. Hvis du ikke har fundet studerende, deltage i en koncert på Music School. Du kan erstatte koncerten på en video fra internettet, men det er usandsynligt at reproducere et godt indtryk, fordi levende musik altid er en ny oplevelse.
udvalg
Efter arbejdet færdigt, prøv at tale sammen om emnet for det instrument, du kan lide.
I dette øjeblik skal du også tage hensyn til de indlysende plusser og minusser. Plusserne kan tilskrives oplysninger om alle besøg: Du og dit barn ved sikkert, hvordan instrumenterne lyder. Dette vil bidrage til at gøre det fælles bevidste valg. Begge vil forstå klart hvilket instrument du vælger. Derudover vil det være nyttigt for barnet at finde ud af, hvad der er værktøjerne: han vil kunne se, hvordan de adskiller sig, og det bliver lettere for ham at træffe et valg. Barnet forstår forskellen, ikke kun i den visuelle forskel, men også i lyd og ting.
Ulemperne er følgende faktorer: valgets kompleksitet. Det vil sige, at et barn uden din mors støtte og tips vil være svært at selvstændigt vælge mellem et stort antal forskellige typer værktøjer. Der er en anden underliggende årsag. Hvis et barn lyder som en violin, betyder det ikke, at han bliver i stand til at blive violinist, da man skal have en ideel hørelse for at spille dette instrument, og også lange timer på arbejde, honing af dine færdigheder. En sådan situation kan godt opstå med vindinstrumenter.
Vi går den anden vej
Denne metode er meget nemmere at gennemføre, og det passer til de mødre, der ikke har meget tid. Dvs. du bliver tilbudt et accelereret program til valg af et musikinstrument. Du skal selv bestemme dig selv med valget: At tage dine egne smag på de tre mest almindelige ting, for eksempel: klaver (klaver), rør (blokfløjte) og guitar. Efter dette beder barnet om at vælge noget, der højst sandsynligt er for ham. Det bliver lettere for et barn at vælge mellem et begrænset antal værktøjer. Men du bliver nødt til at forberede og introducere den til hver enkelt separat: Vis lyd, ydre dimensioner og så videre. I dette tilfælde vil det være meget lettere for dig at udføre informationsarbejde med barnet, men husk at i modsætning til guitar og klaver, som vil irritere naboerne, ikke er så meget, er dudochka en undtagelse. Hun kan skræmme kæledyr (katte og andre) væk.
Du kan vælge en anden trinity: accordion, balalaika, domra. Kombinationer af genstande kan være i en række forskellige muligheder, mens du kun behøver at opretholde princippet om korrekt præstation af arbejde med dit barn.
Overvej fordele og ulemper ved musikinstrumenter
Vi vil ikke tage alle værktøjerne, men kun de mest populære og populære, fordi ikke alle musikskoler har en cello eller noget andet.
klaver
Ulemper. Det er svært at placere i lejligheden, mens instrumentet afspilles. Høringen bruges kun passivt, fordi du kan spille klaveret på musikken, se på noterne og ikke lytte samtidig.
Fordele. Ved hjælp af spillet på værktøjet kan du forsøge at udvikle en rygte til dem, der har dårligt udviklet det.
violin
Ulemper. Du har brug for et godt øre, fordi nøglen ændrer drastisk den mindste glide af fingeren.
Fordele. Fiolen gør spilleren til en virtuos og professionel spiller med behørig hensyntagen til det.
Accordion eller accordeon (folkeklasse)
Ulemper. Kraftige værktøjer: Når du spiller, skal du styre pelsen korrekt.
Fordele. Der findes to typer værktøjer: med et fuldt tastatur, når instrumentet indeholder alle oktaver, tværtimod med et ufuldstændigt sæt. Babyer kan købe små accordeoner. Også med forskellige instrumenter udvikles hukommelse, hørelse og taktile følelser, da barnet ikke ser enten venstre eller højre tastatur og gengiver alt materiale fra hukommelsen.
trommer
Fordele. En følelse af takt udvikler sig.
Ulemper. I hjemmet og uden for musikskolen er læringsspillet svært, da det er et støjende instrument, det tager også meget plads. Trommer er ikke et særskilt instrument, i de fleste tilfælde spiller de en rolle i samproduktion, for eksempel ved en koncert. Derfor vil det være svært at spille noget kendt, som en guitar.