Når et mirakel sker, ved ingen på forhånd. Nogle gange venter en person på denne følelse i mange år, men det blæser ikke op i hans hjerte. Men det sker også helt anderledes ... "Selv i børnehaven blev min søn forelsket i en pige fra gruppen. Han bar hendes slik, legetøj, men pigen kategorisk ikke ønskede at kommunikere med ham. Det kom til det punkt, at Misha begyndte at sove dårligt om natten. Læreren sagde, at han selv knælede før denne pige, så hun lod ham sidde med ham. Jeg forsøgte at tale med Nastyas forældre, men de sagde, at deres datter Misha ikke kunne lide deres datter, og de kan ikke hjælpe det. Vi måtte endda sende Misha til skole fra en alder af seks, så han ikke mødtes igen med Nastya. Misha er allerede begyndt at glemme sin "ulykkelige" kærlighed, men i år gik Nastya også i skole, jeg er bange for, at dette vil være et nyt psykologisk traume for sin søn, måske overføre ham til en anden skole? "
Kan du huske heltene i filmen "Du har aldrig drømt" - drengen og pigen forelsket, hvis forældre ikke ønskede at deres børn skulle mødes? Og den endelige af dramaet "Romeo and Juliet"? Der er mange eksempler på, hvordan forældres indblanding i forholdet mellem børn har ført til tragiske konsekvenser. Vi undervurderer ofte vores kids følelser. Vi tror, at de ikke er seriøse, og vi er sikre på, at de vil passere hurtigt. Forældrenes første ønske - at hjælpe deres barn - fører til sidst til beslutningen om at forbyde, ikke lade, tage ... Men hvordan kan du forbyde eller gøre dig elsket? Undgå problemet, du kan ikke løse det. Sådan taktik kan føre til, at barnet, der gemmer sine følelser, ikke længere vil stole på sine indfødte, vil ikke rådføre sig med dem. Og forældrenes ønske om at "lægge strå" er usandsynligt at føre til noget - i tilfælde af kærlighed uden kegler kan ikke gøre, især siden for barnet er det en uvurderlig oplevelse af menneskelige relationer. Derfor er det især vigtigt, hvilken rolle en voksen vil spille i denne vanskelige periode for et barn: en ven, der kan stole på den mest hemmelige eller en fjende, hvorfra man vil undslippe så hurtigt som muligt.
Vil vi tale?
Hvis det trods alt er sket, at dit første barn kom til dig, og for det andet finder uærlig kærlighed først, at styrke, tålmodighed og tid til at tale ærligt med ham. Distraherer barnet fra den første kærlighed, inviterer ham til at gøre interessante spil, lege med venner. Husk din første kærlighed, fortæl ham hvad du følte da, hvad du tænkte på, hvordan dit videre forhold til den pågældende person blev dannet (eller ikke udviklet). Barnet vil kunne forstå og lytte til dine ord, hvis din historie er følelsesmæssig og selvfølgelig oprigtig. Under samtalen er det vigtigt at huske, at det er op til os, de voksne, at bestemme hvilket spor der vil forlade den første kærlighed i barnets sjæl. Måske, for nogle vil børns følelser virke lidt naive og endda sjove, men i virkeligheden kan børns følelser være endnu mere akut end voksne. Derfor skal du i et interview med et barn ikke være mindre følsomt end hos en voksen. Mockery, misforståelse fra forældrene kan give barnet et ægte mentalt traume, og en følelse af underlegenhed kan endda blive nervøs stress, depression. Frygt for at se latterligt ud i andre menneskers øjne er i stand til at dræbe det meget lyst til at elske i et barn.
Æble fra æble
I førskole- og ungdomsskolealderen (5-9 år) er babyens udvikling stærkt påvirket af familien: børn efterligner mor og far i alt, herunder relationer. Hvis en mand i familien respekterer sin egen kone, så vil hans søn vise bekymring for pigerne. Hvis en kvinde lader sig skrige hos sin mand, så vil hun sandsynligvis ikke være syg med drenge. Det skal altid huskes, at fra de første dage af børns liv uddanner vi fremtidige mødre eller fædre. Det er husstandens adfærd, som er benchmarken i følelseslivet for barnet. Det er vigtigt at lære barnet at opbygge sine relationer med det modsatte køn korrekt, når børn kun lærer at elske og acceptere kærlighed fra en anden person. Fortæl ikke barnet: "Ja, du har disse Nastia vil være ..." Sådanne ord fremkalder lunken holdning til kærlighed, programmeret til mange partnere. Fortæl dit barn at respektere andres følelser. Hvis kærlighedsobjektet ikke gengiver sig, så er han der er grunde til dette: Giv barnet at forstå, at forelskelse er en helt normal følelse, som man ikke bør være bange for og undgå.
I følelseslivet
Oplever den første kærlighed, børn kan meget ofte ikke udtrykke hele rækken af deres følelser og stemninger. Voksens opgave er at hjælpe barnet med at orientere sig i sine følelser. Foreslå barnet at træne med så enkle spilopgaver.
"Ikoner"
Forbered chips ca. 5 cm i diameter fra et tykt pap. Tegn på dem forskellige følelser - tristhed, glæde, overraskelse, skræmme (det skal se ud som humørikoner). Beat barnet forskellige situationer, der kan opstå i sin kommunikation med jævnaldrende, og foreslå at vælge det ansigt, der på dette tidspunkt passer mest til ham i humør.
"The Gardener"
Det er ønskeligt, at der for dette spil er 5-6 deltagere. Bed børnene om at vælge selv et billede af en blomst - for eksempel en rose, en kamille, en klokke, en mælkebøtte. Bestem med hjælp fra tællerne, som vil være den førende "gartner." Han står i midten af cirklen og siger: "Jeg blev født som gartner, jeg blev sur, alle blomster kede mig undtagen ... Asters". Astra siger: "Åh!" Gartneren: "Hvad er der med dig?" Astra: "I kærlighed ..." Gardener: "Hvem?" Astra: "I Vasilka!" Vasilek: "Åh ..." osv. Dette spil lærer børn følelsesmæssig respons, tolerance.
"Tommelise"
Genskab sammen dette alle kendte eventyr G.H. Andersen og så tilbyde at fantasere og fortælle, hvad der ville ske med Thumbelina, hvis svulget ikke havde tid til at tage det, hvis hun kunne lide molen, hvis hun ikke mødtes i elvernes fjerne kanter, eller hvis elven ikke kunne lide det. Introduktion til mulighederne for udvikling af plottet, vil barnet lære fleksibiliteten, evnen til at se på situationen fra forskellige synspunkter. For en dreng kan det være mere relevant ikke "Thumbelina", men for eksempel "Stabilt Tinsoldat".
Kærlighedens Tale
For at gøre det lettere at forstå barnets oplevelser, kan du gennemføre et sådant testspil med ham. Foreslå begyndelsen af fortællingen: "Engang var der en lille hvalp. Han havde mange venner, også hvalpe, glædelig, stærk, fyldig som han selv. Valp kunne lide en killing der boede i gården. Kattungen var så smuk, men forsvarlig ... Og valpen blev forelsket i ham. Han mødte en killing og begyndte at lege med ham. Men hvalpens venner lo ved ham: "Du er en hund! Hvad leger du med en kat? "Og en dag en hvalp ..." Lad barnet fortsætte historien. Lyt forsigtigt på svaret - hvilken taktik vælger han: vil han gå sammen med venner eller vil han forsvare retten til eget valg? Afviser venskab med hans elskede væsen eller finder en måde at forene venner med en person, der ikke er fra deres cirkel. For pigen ændrer du eventyrets tegn på nogle steder: Kattungen vil være venner med en stærk og klog hvalp. Du bør være opmærksom på finalen, hvor hvalpen nægter at kommunikere med killing. Glæd dig over barnet, hvis han kommer op med, hvordan man kan forene andre hvalpe med en killing (for eksempel at have startet et generelt spil).
Lad os læse
Det sker også, at forældrenes råd accepteres af barnet med fjendtlighed. Han mener, at han ikke forstås, men han vil stadig finde nogen, der vil opleve de samme følelser og følelser. Provenuet vil komme smart og venligt ... en bog om kærlighed. Når et barn læser meget, begynder han at empati med bogens figurer, og dette bidrager til udviklingen af hans følelsesmæssige sfære. Og når forældre og barnet sammen analyserer det, de læser, udvikler krummerne også logik og intuition. Børn i førskolealderen forstår historien om S.T. Aksakov "The Scarlet Flower." Det viser, hvordan kærlighed bringer op i mennesket en følelse af pligt, ansvar og gør et monster til et menneske.
Den berømte eventyr ved S. Perrot "Cinderella" lærer at kærlighed ikke tolererer grådighed, løgne og fører til triumf for retfærdighed og godt. I eventyret om G. X. Andersen "Svineherd" er prinsen klar for kærlighedens skyld at gøre mange ofre, men for hans elskede Udvendig skinne Diskuter læsningen med barnet, spørg hvorfor prinsen nægtede prinsessen, som virkelig elsker helte.
For skolebørn, tilbud om at læse historien om Victor Dragunsky "The Girl on the Ball" (fra "Deniskin Stories"), formidler forfatteren meget nøjagtigt de følelsesmæssige erfaringer fra drengen relateret til den første kærligheds oplevelse. Historien hjælper forældre og børn med at forstå hinanden bedre. Vær opmærksom på, hvordan din far føler sig om sin søn. Læs de "voksne" vers med barnet, selvom barnet ikke kan sætte pris på de eksempler af højkoletik af Anna Akhmatova, Sergei Yesenin, følelser og stemninger født af en vidunderlig følelse af kærlighed vil blive overført til ham.