Det overvældende flertal af børn finder det meget fascinerende at forlade spor af disse interessante farvede pinde kaldet "blyant" på alt, hvad der kommer til hånden. Bare en årig dreng, der næsten står på hans fødder, tager i hånden en blyant, en spidspen og begynder at male tapetet i lejligheden. Som regel slutter modstanden af voksne i dette tilfælde i nederlag. Det er svært at forhindre dette, det er fortsat at konsolidere os selv, at reparationer stadig er uundgåelige, og disse lektioner vil være nyttige. Og hvis du allerede har doneret tapet, så skal du få mest muligt ud af din nye lektion!
Hvad er brugen af tegning? At lave sport gør barnet sundere, lærer at læse, matematikker er mere intelligente osv. Men hvad giver tegningen, hvis målet om at blive kunstner ikke er det værd? Tegning er en fascinerende udviklingsmåde og et kraftfuldt værktøj til at uddanne et barn, et "vindue" i en børns sjæl, så ofte tæt lukket selv til nærmeste.
Hvor skal man starte?
Så du besluttede at være opmærksom på at tegne babyen. Din største bekymring er at sikre tegningsprocessen, dvs. end hvad og hvor. Start med at forberede et værksted til en lille kunstner. Jeg vil gerne bemærke, at du kan tegne mens du står og sidder på dine knæ på gulvet. Hvis traditionelt - ved bordet - så skal benets ben nødvendigvis nå gulvet. Husk kun om den korrekte belysning. Det vil kræve papir af forskellige formater, pap, blyanter, markører, gouache, akvareller, børster af forskellig tykkelse, papir og våde servietter. Spørgsmålet om dressing er faktisk, fordi børn kan fjernes i maling fra hoved til fod. Hvad kan det være? Og det er ikke synd at blive beskidt, og at barnet føler sig friere, og du undgår unødige sorger. Det er ofte ikke nødvendigt at vaske disse tøj, det er nok bare at tørre det. Som dog vasker dine hænder ofte på tegningsprocessen. Eksotiske pletter - det er endnu mere interessant og attraktivt for den unge ordfører end den ældgamle sterilitet.
Hvis du lægger papir, penne, markører, børster, skærpen i tid, så kan "Kalyaki Malyaki" i lang tid forstyrre barnet. Den ønskede sekvens for levering af billede betyder: blyanter, markører, maling og i første omgang gouache. Og i vejen fra den første scrawl til sikker magt over arket!
Lad os først lære at tegne den enkleste: point, pinde, cirkler. Ikke interessant? Og hvis du slår disse elementer, gør dem til forskellige genstande eller fænomener i naturen, gør ethvert møde med barnet med en blyant et spændende spil? Tegn en sky, hvorfra regnen er ved at starte. Barnet foreslår at bruge punkterne til at tegne en regn. Endnu mere som en ung kunstner at tegne dråber-prikker på en malet eller klistret hare eller bamse, blomst eller græs mv. (regnen gennemblødt). Du kan tegne regn, ledsaget af et rim:
Regn, regn, mere munter!
Dryp-dryp-dryp.
Dråbe, dryp, vand lei!
Dryp-dryp-dryp.
På en blomst og et blad,
Dryp-dryp-dryp.
På stien og engen,
Dryp-dryp-dryp.
I dette tilfælde er ordene "cap-cap-cap" ledsaget af anvendelse af dråber af regn. Regnen kan males ikke kun med blyanter og kuglepenne. Giv barnet mulighed for at gøre det med gouache maling ved "primakivaniya" (børste presset til et ark papir og straks taget væk). Og for ikke at skræmme barnet med kompleksiteten af denne proces, er det bedre at skrive malingen først. Ja, og du kan tegne med barnet og pakke hånden med en børste i hånden. Selvfølgelig vil barnet selv nægte din hjælp. "Primakivaniem" du kan trække spor fra fødderne af mennesker og dyr, ledsager ham med en pottage:
Kæmpe fødder gik langs vejen:
Til-oh-oh-n, så-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh ...
Små ben løb langs vejen:
Top top top! Top!
Top top top! Top!
Ordene "top-top-top" ledsages af "stempling" kvaster på papir. Spor af store ben er tegnet med en bred børste, og spor af små ben er tynde. Små fodspor vil efterlade en and, en mus, en pindsvin. Store spor er elefanten, bjørnen. Tag de rigtige legetøj, eller hvis der er lidt tid, la dyrene være ude af papir, skåret ud af gamle magasiner. Lad dem i dine hænder stampe på papir, og babyen efterlader et spor bag dem.
Hvis vinduet er gyldent efterår, omkring de fulde faldne blade i nærheden af træerne. De ser lyse ud på det grønne græs. Inviter barnet til at tegne faldne blade eller på nogle steder de blomster der opstår på samme måde som sporene. Det ser smukt ud på en mørk baggrund (blå - aften, mørkere - nat) faldende sne ... Selvfølgelig bliver det om vinteren! Dernæst trække omridsene af en hvid sky øverst på et ark papir og jorden nedenunder og foreslå at vise hvordan:
Flyve snefnug - Lys fuzz.
På gården hvidhvad, Hvor meget sne har sat!
På det mørke ark er himlen - du kan tegne månen og stjernerne, en farverig salute.
Opgaver er vanskeligere
Du kan tegne et barn for at tegne lige og buede linjer. I første omgang kan disse være børstebørster til tegning, børster. Det er vigtigt, at barnet trækker dem på det rigtige sted (basen er tegnet af dig). Derefter tegner en lille trekant med en punkt-tud, foreslår barnet at afslutte rygsøjlen - det bliver en pindsvin. Hvis på juletræets silhuetter trækker babyen mange, mange nåle - juletræet bliver smukkere. Kød og ged - græs, kugler - en tråd ... Ja, du kan ikke tænke på spil-opgaver for barnet? Sådan udvikler du dit eget udviklingsprogram.
Gerne, især drenge, at spille, efterlade spor på et ark papir (endnu bedre på et stykke tapet - de er længere!) Fra de tilgængelige biler i arsenalen. Du kører bil, og barnet tegner. Du kan skifte roller. Den røde bil efterlader spor af rød, blåblå osv. Vejen kan være lige, med sving, snoede.
Hårdere for børn er at lære at tegne cirkler. Først bede barnet om at vise sin hånd en rund bold, et æble. Træk derefter en hånd i luften med en blyant (børste) en stor bold, en lille bold. Kid vil gøre det med dig med glæde. Prøv derefter at tegne runde genstande, der allerede er beskrevet af "babyens hånd i din". Og lad cirklerne først og fremdeles ikke cirkler - ikke skræmmende. Hver gang bliver bedre, og glæden ved at få et barn bliver mere og mere. Og selvom der ikke sker noget, giv dig mulighed for at prøve igen og igen, ros for det mindste held, selv for ønsket om at male, at den rigtige børste tog. Så bliver det ringe og bolde, bolde og hjul, nødvendigvis store og små, monokrome og farverige, nødder, bær osv.
Barnet vil have mulighed for at oprette og oprette. Vil gøre de første skridt i skønhedens verden. Lær at skelne mellem farve, form, størrelse som særlige egenskaber ved objekter. Vær kun opmærksom på denne forskel. Glem ikke at minde om, at blyanter i en æske med forskellige farver, objekter kan være store og små (for far og datter) osv. Men spørg ikke barnet om speciel opbevaring og brug af farve navne, former for objekter og mængder. Det er nok, hvis dette eller dette koncept er knyttet i barnets opfattelse med det virkelige objekt. Så navnet på farve kan være forbundet med et objekt med en karakteristisk farve (gul sand, appelsin gulerod). Navnet på formularen er med et rigtigt objekt, for hvilket karakteristikken er karakteristisk (cirkelbold eller kugle, kvadratkube, trekant - tag).
Tilby barnet at tegne ikke kun blyanter, malinger, men også farveblyanter. Pin et ark med stort format til væggen, barnet vil have det første staffel eller det første skolekort. Et nyt sted - nyt indtryk, et udbrud af kreative kræfter! Begynd at tegne med de enkleste billeder, hvilket gør dem mere komplicerede. The Kid vil med held udføre på dine ønsker og fantasetegninger, lære at finde i linjer og danne en lighed med omgivende objekter med naturens fænomener. Din opgave er at spørge, hvad han tegnede, ved ikke - tænk dig selv på ligheden, der er tegnet med rigtige genstande.
Du må ikke begrænse børns frihed og løshed ved hjælp af metoden for komplekse udviklingsprogrammer for børn - tegning bør ikke blive til indlæringsteknikker. Lad det blive til din baby et nyt og interessant middel til at kende verden omkring dig. Forsøg ikke at pålægge en tegning på et barn, men prøv at lokke ham til det. Husk sages ordsprog: "Et barn er ikke et skib, der skal fyldes, men en ild, der skal tændes". Mere vigtig er besættelsen selv, ikke resultatet. Fordelene ved hjemme tegning er indlysende: en lille skaber er ikke begrænset på nogen måde, nedsænkning i processen er så fuldstændig som muligt, og i det væsentlige - du kan aktivt tegne, lege med barnet, leve med sine interesser, samtidig udvikle det og uddanne!