Den generelle forvirring af børn med computerspil bekymrer både forældre og læger og lærere. Barnet holder op med at spise, drikke og snakke - han er ikke op til det, han har ikke alle monstre dræbt. Hvorfor sker dette og hvordan man "trækker" barnet fra skærmen?
For at forstå, hvad en computer er så attraktiv for børn, er det værd at starte med dig selv. Udmattet af den konstante produktion af dagligt brød, kan vi simpelthen ikke være opmærksomme på vores søn eller datter, men det er mere nødvendigt end dette brød. Uden at vente på kommunikation med levende mennesker, bliver barnet til en forholdsvis levende organisme, som er positivt forskellig fra forældre, idet den altid er klar til at "danne sig et selskab".
Den hastighed, som denne bekendtskab finder sted, overstiger hastigheden af mastering, siger det russiske sprogs regler, og computerspil med tilsyneladende uskyldige navne "Heroes" og "Conquest of America" triumferer ind i dit barns liv. Hvis du pludselig finder på skrivebordet også "School Informatics Course", ikke haste for at glæde dig: En lurvet slags lærebog siger, at det højst sandsynligt bruges som stand til varm te.
Måske beder en af forældrene om håb om, at de bliver venner med computeren, i fremtiden vil barnet blive en strålende programmør.
Forgæves: langt fra det. alle unge talenter er i stand til frivilligt at opgive underholdning til fordel for klasser, selvom man ved en computer.
Verdensherre
Computerspil giver barnet mulighed for at være det, han endnu ikke kan være i livet: en begivenheds vejledende og styrende kraft. Han vokser betydeligt i egne øjne, fordi det ikke kun handler om at deltage i en spilhandling, men om fuld kontrol.
Hvordan processen fortsætter, afhænger kun af ønsket om trykknappen. Spillet bliver en modvægt til det virkelige liv, hvor lidt afhænger af barnet. Som en psykologisk lettelse er en sådan rolleændring nødvendig for enhver person, uanset hans alder.
Derudover giver højkvalitets grafik barnet en 100% følelse af virkelighed. Men nogle regler i computerspil, for eksempel den øjeblikkelige løsning af spørgsmål ved automatisk kø, kan give barnet tanken om, at en sådan adfærdsmodel er anvendelig i livet.
Selvfølgelig er graden af modtagelighed og psykologisk stabilitet hos alle børn anderledes, men det er fornuftigt for forældre at i det mindste lejlighedsvis være interesseret i indholdet af spil. Den sværeste del er at lytte til historien med fuld dedikation. Men så vil du med rette være stolt af en fantastisk gensidig forståelse med teenagere, der elegant indfører i samtalen med dem ord som warcraft og counter-strike.
Kæmper er ubrugelig
Faktisk kan vi ikke undslippe denne hobby af vores børn. Computeren er kommet ind i vores liv og vil forblive i det, om vi kan lide det eller ej. Dårligt vejr, regn og slush giver os ikke særlig glæde, men vi tager en paraply og går til gaden. Derfor er konklusionen: at kæmpe er ubrugelig, men det er nødvendigt at kontrollere.
En af mine venner, efter at have udtømt argumenterne, begyndte at tage musen med hende til arbejde. Dette er ikke den bedste vej ud, fordi et barn altid kan gå til en ven, hvis forældre ikke er i stand til sådanne drastiske foranstaltninger. En anden af mine venner, en journalist, forlader bare ikke barnet mulighed for at blive ved computeren i lang tid - hun sidder hele tiden bag sig.
Forsøg at give din søn eller datter nogle sæt mulige instruktioner for ham, for eksempel om huset, hvorefter han har en rolig samvittighed (hvis du er sikker på sin tilstedeværelse), kan sætte sig ned for spillet. Hvis din bedstemor lever, vil hun overvåge processen på hverdage.
Men stol ikke meget på bevidstheden, og først, når du køber en computer, skal du ikke skimme på en god skærm: problemer med syn bliver dyrere. Lær dit barn at opkræve for øjnene, for eksempel skæv og drej eleverne først i forskellige retninger, og så op og ned. Og opladning til ryggen - trods alt er siddestilling, hvor barnet bliver i timevis, en "skærpende omstændighed".
Lær for eksempel øvelsen "katten er vred": står på alle fire, sænker hovedet mens du runder ryggen, bliv så i 5-10 sekunder, løft langsomt hovedet og bøj forsigtigt ryggen. Gentag indtil du keder dig, men ikke mindre end 5-6 gange.
Manchet eller god ven
Lad os nu forestille os, at vi har udført den sværeste opgave - i nogen tid har vi revet barnet væk fra skærmen. Det er fortsat at overveje, hvad vi kan tilbyde barnet til gengæld. Lad os se det i øjnene: Der er næsten ingen gode fri sports sektioner tilbage.
Måske gaden? Men gaden, hvor vi med en rolig sjæl lod sine forældre ikke mere. Selv i de "gode gamle dage" var det lidt som Institut for Ædle Maidens, i dag er det blevet endnu mere grusomt og endog dødeligt - ikke i figurativet, men i ordets direkte betydning.
Det er ikke underligt, at mange af os foretrækker at børn bruger mere tid derhjemme: Lad barnet sidde ved computeren bedre end padle gennem portene. Cirklen er lukket
Før jeg begyndte at arbejde på denne artikel, besluttede jeg at få oplysningerne fra første mund: Jeg spurgte min femten årige søn, at han bortset fra verdens ende kunne rive ham fra kommunikation med monstre. Spørgsmålet blev overrasket over barnet, og han sagde, at han skulle tænke. Men manden, en tilhænger af patriarkalske uddannelsesmetoder, svarede straks: "Manchet."
Tanken om muligheden for at bruge brutal fysisk kraft udbrød sin søn, men fremskyndede tankegangen. "Undersøgelser og vigtigere ting", mumlede han og kiggede ned. Jeg kunne kun kaste tårer af følelser! Men at dømme efter de skræmmende skøn i dagbogen har studier længe ikke været en topprioritet.
Jeg krævede sandheden, uanset hvor bitter det kan være. Jeg ville ønske jeg ikke gjorde det - et alternativ til en computer var en motorcykel! Samme aften kom min søn op til mig med ordene: "Mor, jeg ved, at jeg kan erstatte en computer - gode venner!" Sandsynligvis er dette virkelig den bedste mulighed ...
Et stykke peberkage vil ikke skade
Ring til barnet for en fortrolig samtale. Tryk ikke på ham - han vil handle med held. Det er bedre at hjælpe ham med at indse, at alt har rimelige grænser, at du ikke forbyder ham at gøre, hvad han kan lide, men vil bare have ham til at være forlovet ikke kun i dette. Fortæl ham, at du er glad for at han har en hobby (selvom det ikke er rigtigt), men der er stadig mange fascinerende ting i verden.
Måske vil du finde dine interesser sammen og forstå, hvad dit barn kan lide. I en samtale med den 14-årige Nikita viste det sig for eksempel, at drengen drømte om at kende biler, som overraskede sin far, en erfaren bilentusiast: han syntes ikke at se en stor kærlighed til teknologi til sin søn.
Men forældrene lyttede, og siden da, i sin fars garage bruger Nikita ikke mindre tid end bag monitoren. Og en anden computer fan blev sendt om sommeren ... til computerlejren. Drengens mor besluttede at i det mindste ville de lære ham at opfatte en kompleks maskine ikke som et legetøj. Men teenageren "overfyldte opgaven" og lærte ikke kun at programmere, men fandt også en ægte, levende ven der.
Hint til barnet, der træffer en endelig beslutning, vil selvfølgelig forblive hos ham, og du tvivler ikke på rigtigheden af hans valg. Et stykke peberkage har ikke skadet nogen endnu, og pisken i hans liv er mere end nok.
"Redd vores sjæle!"
Men djævelen er ikke så forfærdelig som han er malet. Computerbommen i noget, der ligner vandkopper, som næsten alle os havde haft en barndoms sygdom. Selvfølgelig var der ikke meget glæde i dette, men ingen har endnu kunnet ændre det naturlige forløb. Men i vores magt til at gøre sygdommen gå uden komplikationer. Og uanset hvad man kan sige, vil det tage tid og tålmodighed, som vi hele tiden mangler.
Lad hver af forældrene gøre deres valg. Vi ønsker så ofte at ændre omgivelserne (og hvor let det er at sætte ultimatumer til børn!), Og er meget mindre villige til at forandre sig selv. Vi er blevet selvoptagede og kan finde tusind undskyldninger herfor. Men ingen byrder af livet er begrundelse for vores omdannelse til maskiner for at få penge. Og det faktum at bilen blev den bedste samtalepartner for mange børn, er vores skyld. Fordi computerproblemet er en del af problemet med "fædre og børn".
Vi bør alle tænke over, hvorfor flere og flere børn foretrækker virkelighedens virkelighed og erstatter levende kommunikation med kontaktløs. Måske fordi barnet er bange for at blive afvist og ikke forstået, og den virtuelle kontakt bliver til ham den eneste mulighed for ikke at være ensom? Er vi i stand til at skabe et rigtigt alternativ til sådan "ikke-flygtig" og følelsesløs kommunikation?
Ganske vist behandler vi kun barnets mangler så længe som vores egne og opfatter det som det er. Vi, forældrene, har glemt, at vi selv også kan være partnere i spil og visuelle træningshjælpemidler. Mere præcist er praktisk vejledning om emnet "Livet".