Hvad skal du vide for at studere faser af en professionel karriere? For det første er det værd at huske på, at stadierne er nært beslægtede med, hvordan en person udvikler og socialiserer sig. Alle trin i vores karriere er uløseligt forbundet med, hvordan vi kommunikerer med mennesker, vi tiltræder nye kollektiver og finder kontaktpunkter med nye mennesker. For at studere niveauet af faglig aktivitet kan man vende sig til teorien om super. Det er han, der bestemmer trinene i vores karriere, forbinder dem med hverdagen. Så hvad er aktivitetsstadierne for Super? Hvordan ser han forbindelsen mellem faglig aktivitet og socialisering i samfundet. Nu vil vi overveje hans ordning om at dele vores liv i professionelle stadier.
1. Vækststadiet. Det omfatter en levetid fra fødsel til fjorten år. På dette stadium udvikler man en såkaldt "I-undfangelse" hos mennesket. I hvad er det udtrykt? Faktisk er alt ekstremt simpelt. I denne alder spiller en person i en række forskellige spil, prøver på roller og begynder gradvist at forstå, hvilken slags aktivitet der passer dem mest. Takket være sådanne spil og aktiviteter begynder børn og unge at forme deres interesser og beslutte, hvad de vil gøre i fremtiden. Selvfølgelig kan deres ønsker undergå ændringer, men i de fleste tilfælde i omkring femten år kan en teenager bestemme, hvad han ønsker.
2. Forskningsfasen. Denne fase varer i ni år - fra femten til fireogtyve. På dette tidspunkt i hans liv forsøger en ung mand klart at forstå, hvad han har brug for og interesser, hvad er de grundlæggende værdier i livet og hvilke muligheder der åbnes for at nå bestemte opgaver. Det er på dette stadium, at de fleste mennesker bevidst eller ubevidst udfører selvanalyse og vælger nøjagtigt det erhverv, der passer bedst til dem. I en alder af fireogtyve modtager de fleste unge uddannelse i overensstemmelse med deres valgte erhverv.
3. Stage af karrierehærdning. Denne fase varer fra femogtyve til fireogfyrre år. Han er hovedpersonen i dannelsen af mand, som professionel i sit arbejde. Det er i denne periode, at folk gør alt for at tage deres retmæssige plads på karrierestigen og få respekt fra deres chef og medarbejdere. Det er værd at bemærke, at folk i første halvdel af denne fase ændrer deres aktivitetssted og undertiden selv studerer en ny specialitet, fordi de forstår, at den ene, der vælges af dem, faktisk ikke passer. Men allerede i anden halvdel af denne fase forsøger alle at holde arbejdsstedet og ændre ikke besættelsen. Forresten er det antaget, at årene fra femogtredive til fireogfyrre er de mest kreative i mange menneskers liv. Det er i denne periode, at folk holder op med at kigge efter sig selv, de begynder at forstå, at de gør præcis, hvad de vil og bestemmer, hvor bedst man opnår de højeste resultater.
4. Bevaringsstadiet for den opnåede. Det tager fra femogfyrre til fireogfyrre år. På nuværende tidspunkt ønsker enhver person at bevare deres plads og position i produktionen eller tjenesten. De begynder at sætte pris på og genoverveje alt, hvad de opnåede i det foregående stadium. Det er derfor, at i denne periode er folk det værste af alle, der oplever fyring og sænkning. For dem bliver en sådan begivenhed en reel stress, som er yderst svært at overleve. Ofte er der tilfælde, hvor en person falder i depression, begynder at misbruge narkotika og alkohol, fordi han blev sænket i tjenesten eller blev fyret fra sit job. Derfor er du nødt til at være meget forsigtig med at være meget forsigtig med mennesker, der er i dette livsstadium, og aldrig skynd dig i brand eller sænke dem, medmindre der selvfølgelig er gode grunde til dette.
5. Fase af tilbagegang. Dette er den sidste fase, som begynder efter femogtres år. I denne alder begynder en person allerede at indse, at hans mentale og fysiske kræfter er aftagende, og han kan ikke opnå det, han tidligere har kunnet gøre og på det nødvendige niveau. Derfor slutter folk allerede at tænke på en karriere og begynder at engagere sig i aktiviteter, der svarer til deres mentale og fysiske evner i en given periode. Over tid er mulighederne for mennesker mere og mere reduceret, så i sidste ende er aktiviteten næsten helt ophørt.
Det er også værd at bemærke, at kriser forekommer i en persons liv. Det er interessant, at krisemomenterne forbundet med perioder med aldersudvikling, delvis falder sammen med de kriser, der opstår i en persons erhvervsmæssige aktivitet. For eksempel opstår den første krise, når en person begynder at lære at leve uafhængigt og samtidig begynde sin faglige aktivitet. Lige så begynder mange at tvivle på deres evner og talenter og forsøger at tilpasse sig. I denne periode skal du stoppe med at frygte og tvivle dig selv. I denne alder kan du nemt afslutte din uddannelse og genudlære. Derfor er du nødt til at prøve dig selv i forskellige områder og se efter, hvad der passer bedst til.
I den næste periode af livet skal en person føle, at han opnår noget. Derfor skal alle i fire til fem år efter den endelige definition af erhvervet få noget resultat i faglig aktivitet. Hvis dette ikke sker, begynder en person at bebrejde sig selv og ydmyge moralsk. I tilfælde af, at dette sker, skal noget ændres bratt: Find nye løsninger, skifte job eller opnå stabilitet på det udviklingsniveau, som det allerede eksisterer. Ellers vil den professionelle aktivitet påvirke en person destruktivt.