Ifølge de seneste ændringer i lovgivningen skal alle, der ønsker at være værger, passere fosterforældres skole, hvis den findes på bopælsstedet. Fosterforældrenes skole blev oprettet, så fremtidige forældre kunne modtage hjælp i åndeligt og praktisk forberedelse til barnets optagelse i familien samt støtte og assistance fra specialister til løsning af forskellige spørgsmål (social, psykologisk, juridisk), der er direkte relateret til adoption eller adoption.
Derudover skal potentielle omsorgspersoner virkelig vurdere deres evner og styrker, før de tager barnet ind i familien, find ud af, hvilke forældres mest almindelige fejl, skuffelser og forventninger og sammen med specialister for at bestemme måder at overvinde dem på.
Uddannelse i sådanne skoler er gratis. Læringsprocessen består af forelæsninger, praktiske klasser og seminarer.
Hvad lærer de i skolen?
Læreplanerne for sådanne skoler er ikke bragt i samme mønster. Men de generelle ideer kan reduceres til følgende.
- Bekendtskab med barnet. De fleste af disse skoler erkender ærligt, at forældremyndighederne oftest kan vildledende oplysninger om barnet, og medarbejderne på børnehjemmet ikke altid er tilfredse med det første møde korrekt. I klasseværelset fortæller de, hvordan man ikke skader barnet og værgerne.
- Psykologisk beredskab til vedtagelse af et barn i familien. Eksperter diskuterer med fremtidens værger familieens motiver, herunder dem der kan forårsage en psykologisk krise som følge af uberettigede forventninger. Derudover gennemgår kandidater forskellige test på flere metoder.
- Tilpasning. I klasseværelset vil du blive introduceret til de særlige forhold i barnets adfærd i tiden for at blive vant til et nyt liv, mulige konflikter, måder og metoder til at overvinde dem.
- Barnets psykologi tilbage uden forældremyndighed. Her taler eksperter generelt om de regelmæssige deformationer, der opstår med barnets psyke, der aldrig har haft en familie eller mistet det.
- Lovgivning. Lektionerne forklarer, hvordan man skal håndtere bureaukrati, tal om vogteres rettigheder og pligter og give trinvise vejledninger til mulige handlinger. Da de fleste mennesker kommer i skole, der endnu ikke har samlet hele pakken med nødvendige dokumenter, kan skolens specialister rådgive dem om dette spørgsmål.
I nogle af disse skoler er det muligt at indhente oplysninger om hvordan man identificerer barnets mulige evner, hvilket er yderst vigtigt og relevant for unge børn, der på grund af psykologiske traumer kan være langt bagud i udviklingen. Nogle gange i skolen kan du få nyttige tips om at finde et barn i en bestemt region, fordi eksperterne forstår situationen.
Ofte i private skoler udføres klasser af advokater, praktiserende psykologer, børnehjem, læger mv. Kommunikere med dem kan værger få den fulde idé om, hvad de skal.
Så skal jeg gå i skole?
Realiseringen af ideen om adoptivforældres skoler er endnu ikke nået perfekt, men det er en meget god idé. Kendskab til denne slags er nødvendig af fosterfamilier, værger og adoptivforældre af forskellige årsager.
Mennesker, der arbejder i børnehjem og værnepligtige organer, giver ikke råd og giver ikke psykologisk støtte. Ofte sendes kandidater til værtsmyndighederne, til forvaltningen af børnenes hjem mv. med fuld tillid til, at der er specialister, der kan hjælpe dem. Dette er dog ikke altid tilfældet. Som følge heraf er der fejl, psykologiske urter og andre problemer.
Forældreligheden er som om adskilt fra resten af samfundet, de fleste af børnenes hjem er lukkede institutioner, de studerendes skæbne, som samfundet ikke ved noget om. Derfor har folk ofte tendens til at idealisere eller misforstå processen med at tage et barn i en familie. Det er bedst at rådføre sig med andre kandidater og specialister.
Besøgskoler af plejeforældre giver dig mulighed for at finde ud af de nødvendige oplysninger samt at undgå mulige problemer og fejl.