En anden pædagogisk ekstremitet er overdreven sværhedsgrad hos barnet. I dette tilfælde er barnet forbudt fra næsten alt. Dette udvikler i sin karakter lukkethed, overdreven beskedenhed og smertefuld skamhed.
Hvordan finder man den "gyldne middel" i at opdrage et barn?
Normalt er overdreven kærlighed til barnet vist af bedstemødre og bedstefar, der spørger krummer legetøj og slik. Barnet ved, at han kan opnå alt fra dem med sine luner, og efterspørgslen er hans sædvanlige tilstand.
Hvis et barn nægtes noget, begynder han at forkaste sine forældre for ikke at elske ham, kan græde, gøre tantrum. I en sådan situation er det nødvendigt at forklare barnet så enkelt og nemt som muligt årsagen til afvisningen, ikke ydmyge ham og ikke gøre undskyldninger. At barnet ikke har vendt sig til diktatoren, er det nødvendigt at gøre det klart at forstå, at forældres ord er loven, at argumentere for dem, og det er ikke godt. Det er nødvendigt at sikre forældremyndigheden så tidligt som muligt, så barnet senere behandler begge forældre med respekt, så din mening er relevant for ham.
Det er ikke nødvendigt at forkæle relationer med barnet. Mange børn forstår voksne, hvis de korrekt forklarer, at deres adfærd er grim. Opmuntre barnets gode handlinger, vend det til venlighed, barmhjertighed, generøsitet. Sådanne kvaliteter påvirker uden tvivl mest karakter af en lille person. Hvis et barn tidligt lærer at dele med kammerater søde og legetøj, vil det redde ham fra mange problemer i kommunikation i senere liv.
Udøve ikke en anden pædagogisk ekstremitet. Nogle forældre holder børn i fuld indsendelse og tillader sig at kommunikere med dem som sætninger: "Shut up!", "Klatre ikke!", "Forlad!", "Gå ud!". Dette kan heller ikke gøres, fordi sådan kommunikation gør ondt i barnets psyke. Han begynder at frygte folk, bliver isoleret i sig selv, erhverver en masse komplekser. Normalt begynder børn, der er opdraget under sådanne forhold, at være uegnede for deres forældre, for at være bange for dem. Vi må forstå, at et barn er en lille person. Ikke alle hans krav er meningsløse og egoistiske.
For at undgå de ovennævnte to ekstremiteter af uddannelse, overholde følgende regler for adfærd med børn.
- Vær opmærksom på alle barnets krav. Skelne mellem hans virkelige behov og luner. Gå ikke glip af ørerne på babyens anmodning.
- Hold dig selv fast og nægter at opfylde barnets hårdhed. Først efter at have indset, at han ikke kan argumentere med forældrene, vil barnet roe sig og indse, at hvis mor eller far sagde nej, så betyder det "nej". Hvis du oplever succes i babyens opførsel, skal du sørge for at fortælle ham det, tak for ham.
- Tal med dit barn oftere. Fortæl ham hvad det betyder at "opføre dig godt" og hvad "at opføre sig dårligt". Vis ham eksempler på andre børns adfærd på gaden, i en butik, i en børnehave. Meget ofte har sådanne "levende" eksempler på dårlig opførsel en stor pædagogisk effekt.
- Byg et venligt forhold til barnet. Bliv ven med dit barn fra en tidlig alder, fordi det vil give dig et godt forhold og forståelse i hans teenagere, hvilket er meget vigtigt. Børn kan ikke lide strenge lærere, men de lytter til hvert ord af deres ældre kamerater.
Hvem du bliver, for dit barn er op til dig.