I den fjerne fortid kunne barnet piske babyen i dåserne selv i uddannelsesinstitutionerne. Til dato, i USA, kan børn sagsøge deres forældre, hvis de slår afkom. Dette kaldes en lem til det yderste, og vi søger jo jo den gyldne middelværdi. Vi kan ikke få en optimal formel for alle børn, så husk at alle børn er forskellige, og hvad der vil påvirke en sorb, kan alvorligt ryste psyken til et andet barn.
Selvfølgelig tager modellen for opdragelse sig selv ofte. Og valgmulighed to: enten gør det samme som vores forældre gjorde, eller i hvert fald ikke gør det. Det er meget vigtigt at se personligheden i barnet. Selv i en en årig baby, der virker modstandsdygtig mod modstandere, forstår han allerede mere end man kan forestille sig.
Lov fra forældre
Lov og opmuntre børnene nødvendigvis. Lovprisning er et incitament, men føler foranstaltningen. Narcissisme eschechenoku ikke gjort glad. Vis barnet, at du er stolt af ham. Men ros nestolko sig selv og derefter den handling han havde. Lad os ikke sige: "Kakayats godt gjort!", Men "Du malet en meget smuk sommerfugl! Du gjorde det! ".
Spil skal være wuddiness. Princippet - vi vil gå til at udvikle klasser og så vil jeg købe dig et slik - i roden af det forkerte. Barnet vil gerne gå der. Det er ikke en skole. Ja, og med skolen bør det ikke være tilladt, da dette er hans barns "arbejde". Og vi skal nærme os fra den anden side. Det er nødvendigt at stimulere børn. For eksempel er det enighed om, at barnet efter at have fået en bestemt periode med gode karakterer, vil kunne få det, han ønsker. Giv et alternativ. Sig, her og nu kan du købe ham en bar, men hvis han når høje højder, får han en hel kage. Dette bringer aspirationen til det bedre.
Du kan også gøre det modsatte. Hvis barnet ikke opfylder sine opgaver, som med alderen vises i alle, skal du vise, at de er ulykkelige, forstyrrede. Sig at du forventede mere og er overbevist om, at han er i stand til det, bare for dovent itaki resultat. Igen skal du ikke bebrejde barnet, tale om hans handlinger eller fiasko.
Når du straffer dig, kan du bruge undtagelser. Du kan ikke se en tegneserie, gå ikke ud med gutterne at gå, kan ikke købe legetøj (dette gælder ikke for de køb, du lovede for noget).
Vend ikke rengøringen til straf, ellers vil barnet altid være tilbageholdende med at lave lektier, heksen er forbundet med noget dårligt.
Et lille barn, der raser og lykkes ikke at roe ned, kan lægges på en stol og får lov til at afkøle et stykke tid. Tal ikke med ham og vær ikke opmærksom, for det tager lidt tid, og han er bare træt af at sidde der. Du kan prøve at sætte i et hjørne, men det er bedre bare at give det til en. Få faktisk børn, der kan lide ensomhed.
Metoder til straf
Det er overflødigt at sige, at vi er imod fysisk straf. Fra slaget på paven, vil ingenting ændre sig, og det lurvede barn vil have en anden grund til at græde og erkendelsen, at den der er stærkere kan slå.
Under hysterik kan et barn have en fysisk kontakt. Bare tag ham med hånden eller tryk på ham. Dette er ofte meget nøgternt. Fortæl den rolige baby, fordi du var ked af at se dette, og at han ikke ville opnå noget som dette.
Der er en metode kaldet "One-two-three". Når du giver barnet tid til at indse, at du allerede er i grænse. Fortæl ham, at han har tid til at stoppe at knuse rundt eller hente legetøj, eller begynde at lave lektioner. Og hvis han ikke gør det, du spørger (hvad han har brug for), vil straffen følge. Hvis barnet forstår og retter sig, skal du fortælle ham og ikke understrege forståelsen af hvad der skete.
Tænk på hvilken straf du kan undgå. For eksempel, hvis et barn hele tiden tager ting, der er inden for rækkevidde, kan du blot vælge dem eller give ham et sted at spille ved at flytte sine bøger og legetøj i bunden af skufferne. Når du tilbyder barnet til at forsøge at spise dig selv med en ske, skal du forberede dig mentalt til rengøring, og vær ikke nervøs for den spildte suppe. Du er lærer, har tålmodighed.
Du kan opmuntre barnet til en ny færdighed, men ikke for et naturligt behov. Et barn, der ikke ønsker at spise, bør ikke få en sød at spise en borsch skål. Han kan få det, fordi borscht vil give ham styrke og energi, og sliket giver ham super styrke. Føler du forskellen? En vellykket kampagne på gryden er en glædelig lejlighed og en grund til at rose babyen og bemærke, at han gjorde alt og hans leggings ikke er våde. Et nyt legetøj vil være unødvendigt for dette. Ellers skal du købe incitamenter til toiletvogne.
Glem ikke at beslaglæggelser sker for alle, uanset alder. Må ikke straffe et barn for ikke at have gjort noget. Spørg om han vil have tid til at gøre det senere, måske er han bare træt eller irriteret. I dette humør søger vi ikke selv arbejde.
Et barn på cirka to år kan forklare, hvorfor det ikke er tilladt på legepladsen under regnen, kun for at gøre det i korte sætninger og distraherende fra det ønskede. Men det ældre barn kan ikke kun fortælle om de våde gynger, om forkølelser og ting, men også at advare om, at han kan gå til beskidte karruseller, men når der er masser af solrige børn, bliver du hjemme.
Find en undskyldning for ros, selv når det ser ud til at alle dine børn ikke gør det. Hjælp ham til at blive mere selvsikker. Behagelige ord ønsker at høre alle uden undtagelse, og især børn fra forældre.
Du kan straffe, afvise adfærd, men du skal forklare, at i hans hus er han elsket, og hvad end det var, accepterer du altid det.
Det er vigtigt at vide, og det er umuligt at forkæle. Aldrig vil du ikke være sikker af skuffelser, og det er helt normalt.
Al straffe og opmuntring bør doseres og svarer ikke kun til situationen, men også til temperamentet hos barnet. Med de fleste børn, selv meget aktive, kan du være enig, der er også dem, der har brug for et fast ord og handling. Vi er nødt til at opføre os strengere, men hvis kun denne adfærdsmodel har en effekt, så vær den så. Bare glem det, at der bør være mere opmuntring.
Vi ønsker at finde dig de rette måder at opmuntre og straffe dine børn på.