I det andet år af livet er barnet aktivt dannet tale. Det bliver lettere for forældre at kommunikere med dem. Men i denne alder skelner børn ikke alle ordene og derfor er deres forståelse af tale begrænset (for eksempel "torden" og "dværg", "overskæg" og "ur" osv.). I denne alder opfylder barnet frivilligt og forstår enkle instruktioner. F.eks. Få et legetøj, skub stolen væk. Børn er tiltrukket af alt, hvad der lyder, bevæger sig og lever i forbindelse med glædelig positive følelser. Brug denne funktion og forskellige spil til at udvikle et barns tale i 2 år.
Hvad er spil til?
Udvivlsomt er udviklingen af tale i et barn tæt forbundet med niveauet af viden, den generelle udvikling af tænkning over hele verden. Spil er nødvendige for barnet for at udvikle sin logik, tænkning, tale. Dette lettes af hverdagssamtaler og læsning af bøger. Men du kan vælge et spil, der kun fokuserer på at udvikle babyens tale.
I denne alder reagerer barnet på alt nyt. For at fokusere og interessere barnet, vis ham et nyt objekt, så gem det og vis det igen. Det intrigerer børn, fremkalder glædelige følelser. I dette tilfælde anvendes gentagen gentagelse af et nyt ord. Interesse i alt nyt opstår ikke alene. Derfor er det nødvendigt at interessere barnet, tilbyde ham nye måder at spille på, forårsage et ønske om at tale.
Spil til udvikling af tale
Sid med barnet ved vinduet og begynd at tale med ham om hvad du ser på gaden. Prøv at stille dine barn spørgsmål hele tiden. For eksempel, hvis barnet siger "hjemme", så spørg ham: "Er han stor eller lille? Hvilken farve er taget? ", Etc. Vedligehold babyens ønske om at snakke. Find i blade, bøger billeder med et billede af, hvad du allerede har set. Vis dem til dit barn og minde om det, du har set og talt om. Således vil barnet erhverve talevidenskaber.
Du kan tilbyde barnet at gentage for dig enkle og ukomplicerede rimer. Det er meget nyttigt til udvikling af tale.
Tal med barnet på telefonen. Barnet kan ikke se samtaleren, så han kan ikke vise ham noget med bevægelser, og dette bidrager til den aktive udvikling af mundtlig tale. Men lad ikke denne samtale være begrænset til at høre samtaler mellem en bedstemor, mor eller far og forsøge at sikre, at barnet selv aktivt deltog i samtalen. Spørg første enkle spørgsmål, som han kan svare med ordene "nej" eller "ja", så gradvist komplicere dem.
I processen med at lege med biler, dukker, små dyr, soldater, spørg så mange spørgsmål som muligt fra "dit" karakter til barnets karakter. Er interesseret i hvordan spillet vil udvikle sig yderligere, hvor dette eller det legetøj vil gå, hvad vil det være, hvad vil det tage med sig selv og så videre.
Lav en pose med farvet stof og læg små legetøj i den. Vis det til barnet og begynde at tage hvert legetøj ud af posen (maskine, bjørn, egern, hus osv.) En efter en og overdrage dem til barnet. Bed barnet om at se på alle disse legetøj. Når barnet lærer dem at kende, bed dem om at sætte legetøjet tilbage i posen. På samme tid skal du ringe til hvert legetøj og sørge for at det er barnet, der lægger det i posen.
Når du kommunikerer eller leger med dit barn, så vis og ring i spillene en række aktiviteter. For eksempel, hvordan kan du hoppe på plads, spin, crouch, sænke og hæve dine hænder mv. Så spørg barnet om at udføre disse handlinger under din kommando: "Jump, get up, sit, swing, etc." Dette spil hjælper med at rette barnets passive ordforråd.
Tag et ark papir og blyanter. Lær barnet for at udføre lodrette, vandrette og afrundede linjer (lukket og lukket). Til hver linje, giv dit navn: "Track", "Stream", "Sun", "Grass", "Ball" osv. Hjælpe barnet, bede ham om at male, og diskutere med ham, hvad han gjorde. Tegningen skal svare til emnet, der blev navngivet.
Nemme ord udtages normalt af barnet helt, men vanskelige stavelser kan gå glip af, og kun en enkelt stavelse kan udtages fra hele ordet. Derfor skal du straks lære dit barn at udtale ordene korrekt, så den forkerte udtale ikke er løst med ham.