Du er lige færdig med at læse K. Chukovsky "Aibolit og Barmalej" ... Kidnen sidder stille og tænker og giver derefter en hel liste over konklusioner inspireret af arbejdet. At lægen er god, og røveren er ond, at Afrika er et farligt sted, og det er bedre at gå på sving under huset, at ... Det er generelt klart: barnet har nemt styrt så vanskelige mentale operationer som analyse, sammenligning og generalisering.
analysere
I mange autoritative bøger om tidlig udvikling kan man finde udsagnet: Tanken om en aktiv og passiv lytter til et barn manifesteres i andet livsår. Og hvad sker der i det første år af barnets ophold i dette land? En sund drøm, bekendtskab med mennesker og genstande og selvfølgelig et aktivt mentalt arbejde. Selv i en drøm. Ellers, som om barnet korrelerede min mors ansigt og stemme med positive følelser, lugter brystmælken - med lækker mad, faders hænder - med svimlende svinger? .. Krummen kigger og analyserer hele tiden alt, hvad der sker omkring. Han er tilstrækkeligt med et eksperiment til at forstå: en rotte rattler, når du ryster den. Han fastslog: det er nok at råbe - og min mor vil være der. Når barnet lærer at krybe, tager det de første skridt, hjernen får mere information. Tankeprocesserne bliver endnu mere aktive.
Sådan er praksis
Selvmestering af plads til den aktive og passive lytter giver barnet bedre at kende verden omkring sig. Det vigtigste er, at du får mod og giver barnet mulighed for at studere, overveje, eksperimentere.
Giv forskeren pander af forskellige størrelser. Lad dem finde ud af erfaring, hvor meget der er større og hvilket er mindre.
Gør nogle forsøg med vand. Fyld karret og vis, hvor tunge genstande synker, og lungerne forbliver flydende.
På en tur konkurrere: hvem vil bemærke flere biler farven på himlen, græs, sol.
Spil med barnet i detektiverne: find lignende emner i forskellige emner. For eksempel på en cykel, en traktor, et tog, et fly. Eller i et vindue, en skammel, et sengebord ... Faktisk udvikler ethvert spil tænkning. The Kid træner aktivt færdigheder, selv når du tegner, skulpturerer, stabler pyramider fra dine yndlingsretter. Så lad ikke krummerne op med opgaver. Overskuddet af information er skadeligt. Malyutka selv vil sortere ting ud på mange måder. Og hvis han ikke kan, vil du komme til hans hjælp.
Tegn konklusioner
Når et barn ændrer tegnsprog til sin modersmål, går tankegangen til et nyt niveau. Barnet begynder at forstå, at ethvert objekt rundt har et navn. Selv en lille myr. Forestil dig, for en baby er dette en opdagelse!
Han supplerer sit ordforråd bogstaveligt talt hver time.
Barnet har allerede lært at ringe til sine yndlingsprodukter, farver og legetøj. Det vil ikke være vanskeligt for dem at samle dem i grupper: slik, biler, ornamenter, planter.
Godt, mørkt lys, lyst tungt, mange-lidt, sødt-bittert - alt det, der er testet i praksis, babyen markerer med ord. Nogle gange er hans konklusioner ret uventede. Men trods alt har hver af os sit eget syn på alt, der eksisterer i denne verden.
Brain Ring
Der er magiske ting, der vil hjælpe et barn til at mestre sådanne komplicerede mentale operationer som analyse, syntese, generalisering.
Sammenligning er let at forstå ved eksemplet på en pyramide af ringe eller pasochek. Barnet vil hurtigt finde ud af, hvilken detalje der er den største. Og find den mindste. Byg et tårn eller læg en nestende dukke - den ene til den anden.
Køb puslespil og designere. Når carapace samler et billede fra detaljerne, bygger et tårn, er det engageret i syntese. Af fragmenterne er et enkelt billede.
Takket være bøgerne lærer barnet at analysere, hvad der sker. Han lytter, vælger detaljerne fra den generelle fortælling. Baseret på dette gør han konklusioner om helterne og deres handlinger.