GRAFISK TEST
Du har brug for fem ark papir og en blyant. På det første ark trækker du omhyggeligt en firkant, en rhombus, en trekant, en cirkel og en trapezoid nedenunder - en linje fra de kombinerede bogstaver "e", endnu lavere - fra "h".
Trin 1: Testning
Bed barnet om at kopiere billederne til det andet ark og flytte væk. Når barnet er færdigt, skal du kontrollere, hvor godt han håndterede det. Fejl er udeladelser af tal og bogstaver, deres omvendt udfoldning i modsat retning, stigende og faldende størrelse med mere end 1,5 gange, fraværet af forbindelser mellem elementerne i billederne. Demonter med din søn eller datter, hvad der blev gjort forkert.
2 etape: træning
Giv barnet et tredje rent ark, så han igen opfyldte denne opgave. Denne gang, bliv hos ham og lad mig rådføre dig. Anslå antallet af fejl.
Trin 3: Kontrol
På det fjerde ark tegner du de samme opgaver igen, men i en anden rækkefølge. For det første et ornament fra bogstavet "h", så en trekant, en rhombus, en cirkel, en trapezium, en firkant og derefter et ornament fra "e". Foreslå at de kopieres til det femte ark. Afslut rummet. Når det er klart, skal du kontrollere, hvor mange fejl denne gang er. Sammenlign nu resultaterne af de tre opgaver. Der er fire muligheder for dine handlinger, svarende til de fire typer af beredskab til skolen.
Fire typer af læsning til en skole til skole
Skole type
Barnet lykkedes nemt og præcist at klare opgaven i første fase? Hvis han vil deltage i en almindelig skole, er det bedste, du kan gøre i sommer, at få en ordentlig hvile og få nyt indtryk. For at den lille "professor" i skolen ikke skal kede sig, spørg læreren om at give ham yderligere opgaver eller vanskeligere muligheder, da materialerne i standardprogrammet for ham er for enkle og ikke vil være i den nærmeste udvikling. Og dette er nødvendigt for at bevare interessen for at lære. Det antages, at emnerne vil blive undersøgt dybt i henhold til status for en specialskole? Komplicere opgaven: Tegn mere geometriske former med usædvanlig konfiguration, ornamenter fra skriftlige bogstaver kan bestå af skiftende forskellige elementer. Klarte du igen? Så slappe af. Har du vanskeligheder? Udfør en test i alle tre faser.
Særtræk. Sam svarer til hans og andres spørgsmål, kan lide at læse, han kan lide at lege med jævnaldrende, og i computerspil med glæde gør han komplekse håndværk og flytter væk fra prøven. Han kan lide at få arbejde fra voksne og udføre dem hurtigere og mere kreativt. Et sådant barn ønsker at studere i skole, og han er tiltrukket af muligheden for at lære noget nyt.
Hvad skal jeg gøre?
- Gør det med en lille sport.
- Prøv at sikre, at han er af god kvalitet, sove godt og hver dag i frisk luft i mindst to eller tre timer.
- Brug din søn eller datter til ordentlig kropsholdning (ben vinkelret på stolen og gulvet, albuerne på bordet, meget nyttige til synet og rygsøjlen "på tyrkisk").
- Pas på, at barnet ikke bliver vant til at tygge noget ubrugeligt, når man læser en bog.
- Find måder der hjælper dit barn med at slappe af: et bad, en massage eller en aktiv diskussion af dagtimerne.
Førskole type
Barnet lavede nogle mindre fejl i første fase, men klarte det andet og tredje? Han er en klassisk "preschooler", det er for ham skrevet skoleprogrammer, med som han, uddannede lærere i almindelige skoler. Hvis du skal deltage i en "usædvanlig" skole, skal du forsøge at nå niveauet af "skolebørn".
Særtræk. Han stiller mange spørgsmål og opnår svar på dem, kan lide at spille rollespil (i krig, dattermødre), især med deltagelse af voksne, i konkurrencedygtige spil med jævnaldrende. Hun elsker at lytte til nye interessante bøger og se populære science programmer, er glad for computer strategier. Lidt utålmodig, mangler assiduity. Ofte argumenterer. Han vil gå i skole, men nogle gange tvivler han på: er det nødvendigt? Han er tiltrukket af muligheden for at få nye venner der eller at studere med den gamle, en overgang til et mere voksen trin.
Hvad skal jeg gøre?
- Opmuntre den kommende første klasse til at sammensætte designeren, gåder og mosaik strengt i overensstemmelse med instruktionerne. Til din umnichke var interessant, afhent sådanne designere, mosaikker og puslespil, som han kan, men ikke for nemt. Det er vigtigt, at han klare sig selv. Hvis din hjælp er nødvendig, så lad det være minimal. Dermed dræber du to fugle med en sten: Opgavernes selvopfyldelse er afsluttet, og færdigheden i arbejdet følger mønsteret.
- Lad brætspilene med klare regler blive en vane i familien. Det kan være lotto, historie spil med en terning og chips ("Monopol"), dominoer. Når barnet har mestret denne fascinerende ritual, overlader han ham med at forberede sig på spillet (læg kort ud, arrangere chips) og efterfølgende rengøring (læg forsigtigt alt i en kasse). Disse færdigheder vil være nyttige senere, når folderen foldes.
- Spørg krummen for at lære digte. Vælg dem, du kan fortælle sammen med ham på roller. Dette vil lære barnet at gøre en indsats for at nå målet - at kende rytmen af hjertet. Samtidig vil han udvikle lydhukommelse. Det er vigtigt at mastre information i første klasse, når materialet trækkes fra lærerens ord og ikke fra lærebogen.
- Brug barnets tænkning til disciplin. Husk hvordan Holmes forbavsede Watson, genoprette fortiden og forudsige fremtiden for det første casual forbipasserende i udseende? Øv dig i deductiv metode i malerier af realistiske kunstnere. Hjælp krummen til at drage konklusioner ved hjælp af spørgsmål: Disse børn er lige kommet til skoven eller har længe været her? Hvordan kan dette bestemmes? Hvad er kurvene fulde af svampe, der taler om?
- Genkender sønnen eller datteren reglerne? Tilbring en dag med ulydighed. Stop med at opfylde dine pligter: Spil ikke med barnet, opfyld ikke løftene til ham, mens du er efterspurgt, før du serverer det efterlængte aftensmad.
Spiltype
Kroha lavede mange fejl i den første opgave, han gjorde det bedre med den anden, men af en eller anden grund gjorde der igen mange fejl i den uafhængige tredjedel? Et charmerende og tvangsfuldt barn vil i første omgang være en universel favorit, men med den mindste komplikation af uddannelsesmateriale i midten af skoleåret, vil han begynde at opleve alvorlige vanskeligheder. Faktum er, at krummen ikke er vant til selvstændig tænkning og kæmper for at være "ligesom alle andre".
Særtræk. Meget følsom over for evaluering af voksne, opnår ros og er meget forstyrret på grund af den mindste kritik. Han er hensynsfuld, lydig, elsker at hjælpe. Han kan godt lide at samle konstruktører og mosaikker efter mønsteret, han spiller i kendte spil med klare regler, han lytter til de samme bøger. Computeren og tv'et foretrækker live kommunikation. Normalt er det en pige. Han drømmer om status for en skolepige, men forstår ikke at gå i skole og studere er forskellige ting. Mere tiltrukket af en ny rygsæk, uniform, notesbøger, end muligheden for at få viden og erfaring med at kommunikere med nye mennesker.
Hvad skal jeg gøre?
- Skjul ordningerne fra designer og prøver fra mosaikken! Lad barnet forsøge at skabe noget af sig selv. Skub for selvstændigt arbejde, selvom kvaliteten af ydeevne lider. Barnet må tro på sin ret til sin egen mening.
- Lad ham samle puslespil uden et billede, vælge elementer under ledelse af logik og intuition. Du kan hjælpe lidt. Du skal sørge for, at du kan opnå et glimrende resultat med dit sind uden at understøtte instruktionerne.
- Spil spillet "Hvad ville der være sket, hvis solen skinnede om natten, og ikke om dagen? Hvis børnene var pædagoger, og voksne ville gå til børnehaven? Dette frigør fantasi og kreative kræfter, får dig til at tænke på fænomenets essens, vækker interesse for de sædvanlige ting.
- Svar altid på alle spørgsmålene i krummerne. Hvis du ikke ved det, prøv at bygge mulige versioner sammen. Børnets nysgerrighed ligner et bål: jo flere svar-drev i det du smider, jo mere blusser det op. Og omvendt er spørgsmål, der forbliver ubesvarede, slukket for tørsten efter viden.
- Har barnet lyttet til sengetidshistorier? Fortæl eller læs en ny historie, ikke færdig med det, men spørg barnet om at komme op med en efterfølger. Du kan retfærdiggøre dette ved at fortsætte i den næste bog, du ikke har, eller at du ikke kunne høre historien på radioen.
- Tilby barnet et puslespil. Det er vigtigt, at de er i stand til at gøre det, da hovedårsagen er at lære at arbejde intellektuelt på det ultimative mål og ikke bare holde sig i processen.
Førskole type
Karapuz nægtede at udføre opgaven, "flogged" alle tre faser eller den tredje udført værre end den første? Derefter har vi en meget ukonventionel personlighed ifølge diagnosen beredskab til skolegang. Den har en meget udviklet barndom. På den ene side er det en god forudsætning for en kreativ person at vokse op fra din søn eller datter, men på den anden side kan det resultere i følelsesmæssig umodenhed og infantilisme, manglende evne til at finde sig selv i livet. I skolen vil han være svært, da han ikke er klar til at udføre opgaver om mønstre og regler og på et selvudtryk i skolen, selv med en humanitær bias, går du ikke langt. Derfor er det bedre, hvis det er muligt, at udskyde studier på en skala i et år. Hvis ikke, ville det være godt at tiltrække en vejleder med erfaring i undervisning i folkeskolen.
Særtræk. "Hør ikke" voksne, foregiver at han er ligeglad med, hvad andre tænker på ham. Master uden nogen ordninger, på deres egen måde. Han kan ikke lide at lytte til bøger, han foretrækker fjernsyn og spil med venner - computerspil. Gør kun det, han kan lide, men sjældent bringer til slutningen. Ofte er det en dreng. Han vil ikke gå i skole. Medmindre i sådanne, hvor der vil være en ændring og kun nogle gange fysisk kultur og sang.
Hvad skal jeg gøre?
- Spil med barnet i rollespil, hvor du er øverstbefaleren, og han er din mest heroiske soldat eller hvor du er producent, og han er en stigende stjerne. Det er vigtigt at du er på et højere hierarkisk niveau, og barnet under spillet måtte adlyde dig. Samtidig skal hans rolle være meget hæderlig og attraktiv.
- Fastgør barnet til det omhyggelige arbejde i henhold til visse regler og nødvendigvis afsluttet til slutningen. Hvis han selv ikke viser interesse for farvning, mosaikker, puslespil, designere, så køb dem formentlig til sig selv og, efter at have lavet arbejde på tre fjerdedele, forlade på et iøjnefaldende sted. Karapuz vil helt sikkert gerne være færdig for dig. Bare tving ikke og ikke engang tilbyde.
- Skriv hinandens krypterede bogstaver. Gradvist fra tegninger vil barnet passere til de generelle symboler for egen opfindelse, og der og til interesse for at skrive og at træne i skole i nærheden. Samtidig bliver håndens fine motorfærdigheder trænet. Og gætte dine skribenter, den lille vil lære at for at blive forstået, er det nødvendigt at gøre indsats og blive klar. Og ikke kun dig, men ham.
- Hvis barnet er udsat for kunst eller sport, skal du sørge for ham master klasser. Lad hver lektion ende i en lille præstation - en lært sang, bevægelse, tegning, håndværk, som du kan være stolt af.
- Sæt det magnetiske alfabet i køleskabet, og lad den lille med sin hjælp udtrykke sine ønsker om dessert og snacks.
- Stop med at kritisere eller overdrevent rose babyen. Prøv at kommunikere uden varige ratings. Hvis du er tilbøjelig til at kritisere, så start med at stoppe scolding ... selv! Tillad mig at være ufuldkommen både for mig selv og for krummen. Hvis en masse smiger gyder på hovedet, så er dit eget behov for komplimenter ikke tilfredsstillende. Underret ægtefællen og koppen, når du bliver værdsat.
- Træn forskolebarnets opmærksomhed med en særlig firkant. Skær et firkant med en side på 25 cm fra arket Whatman. Tegn det i 25 sektorer, og i hver af dem tilføjer tal fra 1 til 25 i en kaotisk rækkefølge. Lad den lille finde dem alle igen. For ikke at være vanedannende, skal du lave flere plakater med tal, placeret på forskellige måder. Du kan invitere hesten selv til at indtaste tallene. Forresten, hvis du vedhæfter bordet, så dets center ligger i en afstand af 30-35 cm fra barnets øjne, vil vinklen på dets perifere vision udvides. I fremtiden vil dette bidrage til at øge læsernes hastighed.
- Gennemføre en tur på skolen og give barnet mulighed for at tale med lærere og studerende. Skræm ikke uddannelsesinstitutionen på nogen måde: de siger, de vil gøre en mand ud af dig! Om skolen skal du kun tale positivt!
- Det vil være simpelthen fantastisk, hvis du umiddelbart efter diagnose af preschools børn til skolegang vil kunne fortælle om og venner med din søn eller datter med fremtidige klassekammerater. Spørg din lærer til forældrenes telefonnumre, ring dem og bede dem om at gå ud sammen til naturen eller gå til parken med attraktioner. Inviter fyrene til dit hus, gå med dem på gården. Og din fidget vil vente til den første september med utålmodighed!