Alle vil have en eksemplarisk orden og renlighed i huset, og livet var veletableret og behageligt. Men hvorfor har nogle kvinder evnen til at holde et hus i perfekt stand (eller i det mindste forsøge at opnå det), men andre kan ikke? Der er ikke noget entydigt svar, men vi kan med sikkerhed sige, at disse kvaliteter i mange henseender er indviklet hos piger fra deres tidligste barndom. På hvordan man lærer et barn at genoprette orden fra en ung alder og tales om i anbefalinger fra lærere og psykologer.
Som mor glæder sig sædvanligvis ved synet af sit eget barn, når det uselvisk og vigtigst - på eget initiativ river tæppet med støvsuger eller sætter egne sko i en æske til linned. "Det er det samme," tænkte forældrene, "hvad et pænt barn vokser!" Uden vores påmindelse bringer ordren ... "De ved ikke, at deres datter i øjeblikket mindst tænker på den berygtede rækkefølge. Det er kun for den lille interesserede: hvordan støvsugeren "dines", slukker affald og hvordan skoene "går i seng" for at hvile før en anden tur til børnehaven. For hende er dette et spil - intet mere. Og det betyder, at så snart pigen bliver ked af alt, kan hun ikke blive tvunget til at rydde op bag sig selv eller følge renheden omkring hende mere. På det tidspunkt vil hun have andre, mere interessante undersøgelser, sandsynligvis langt fra økonomisk aktivitet og ønsket om at genoprette orden. Derfor, uanset om du opdager dit barn en tendens til at genoprette ordren eller ej, skal denne kvalitet nødvendigvis blive opdraget i den. Selvfølgelig er en sådan begivenhed ikke en nem en. Når alt kommer til alt, skal du tålmodigt lære barnet at skifte fra en aktiv handling til en anden, og dette gives normalt til førskolebørn med store vanskeligheder og giver dem voldsom modstand. Men hvis du bruger vores råd, så sandsynligvis, ret snart, så sørg for at "processen er gået."
MODER I ROLLEDEN AF MANAGER
Alt på steder!
Barnet vil være meget nemmere at lære at lege legetøj med ham (det er nødvendigt at starte træningen for at bestille), hvis du sorterer dem på forhånd efter kategorier og tager hver af dem til dit sted. F.eks. Vil bokse med "Lego" placeres i bogreolens nederste hylde, puslespil ligger i midten, og for en overdådig zoo skal du tage en boks. Det vigtigste er, at alt dette er tilgængeligt for barnet. På hvert sted lim et billede, der angiver den slags legetøj, der er placeret der. Det kan skæres fra logger af et billede af et hus fra terninger, et tegneseriedyr eller "animerede" blyanter med hænder og fødder. Sådanne billeder vil hjælpe førskolen elev til at orientere hurtigere, hvilke ting der skal sættes. Men det er barns manglende evne til at finde ud af, hvor legetøjet skal ligge, at dette betragtes som ordre og er den største hindring for at opnå denne ordre.
Advarselssignaler
Et barn i førskolealderen skal i forvejen advares om behovet for at ændre besættelsen. Med andre ord, fortæl ham om fem minutter, at det er tid til at stoppe spillet og rydde det op. Men kun disse fem minutter står ikke ved barnet over sjælen, giver ham mulighed for at flytte smidigt fra fantasiverden til en kedelig virkelighed. Forresten, advarslen i sig selv må ikke sættes i form af en primitiv orden. Fortæl ham ikke i en kommende tone og med et hårdt udtryk på dit ansigt: "Om fem minutter ..." Det er bedre at komme op med et slags betinget signal, der vil hjælpe dig med at tiltrække barnets opmærksomhed på en legesyg måde. For eksempel, før du begynder at sætte tingene i orden, skal du altid tænde en bordlampe eller ringe klokken. Normalt opfordrer dette børn til at tage aktiv handling. Det er godt, hvis barnet også reagerer på dig med en slags forudbestemt gestus, for eksempel med en hævet fem fingre. Særligt begavede forældre kan komme op med et rim eller en sang, der kan udføres af en duet før begyndelsen af økonomiske anliggender.
Spil af rengøring
Når barnet er moralsk klar til at sætte orden omkring sig selv, kommunikerer med ham i en legende form. Lad ham lægge legetøjet under din konto, hvilket udtales med en sjov stemme. En note med ordren om at begynde at rense den lille elskerinde kan leveres af sin yndlings dukke. Eller prøv at invitere barnet til at blive en bulldozer for at flytte tæpper til hjørnet af byggematerialerne. Alt dette vil afkøle barnets kedelige arbejde, og det vil ikke blive fastgjort i hans hoved som et uundgåeligt onde.
Om morgenen og aftenen
Hvis du vil lære dit barn at bestille, skal du begynde med udviklingen af disciplineret opførsel i begyndelsen og i slutningen af dagen. Det vil sige, at du først og fremmest skal bestræbe dig for at sikre, at barnet klart udfører bestemte handlinger efter opvågnen og inden du går i seng.
Nyttige traditioner
Du vil betydeligt hjælpe dit barn i dette, hvis du for øjeblikket indstiller et ubehageligt ritual. For eksempel, enig med ordene: "God morgen, min sol!" Datter står op og begynder at klæde sig. Du kan også ledsage børsterne dine om aftenen med et kvatrain fra Moidodyr. Det er ikke dårligt at lære et barn at forberede tøj til morgen før de går i seng og lægger dem ud på et bestemt sted. Faktum er, at velkendte signaler giver forskolebørn en følelse af komfort og sikkerhed, og det tillader dem igen at opføre sig selvstændigt og under sloganet "Jeg kan selv gøre det."
Æresplik
For at overvinde barnets stædighed på den ene side og slippe af med geden - på den anden side overdrage visse pligter til ham og navngive dem så meget som muligt. Lad den seksårige "lysmand" være ansvarlig for at slukke for alle elektriske apparater, når de forlader huset om morgenen i løbet af den mørke årstid. "Meterworld" vil være ansvarlig for at servere bordet til morgenmad og "tæppekommandør" - til at forberede sengen til seng. Takket være dette vil barnet føle sig nødvendige og samtidig begynde at udvikle færdigheder til et mere voksenliv.
KRIG MED KNAPPER
Opdragelse af gode husmødre er utænkelig uden erhvervelse af børn og sådanne færdigheder som at tjene sig uden hjælp fra voksne.
Komfortabelt tøj
Køb kun sådanne tøj til et barn, som han nemt kan bære på egen hånd (bukser og nederdele ikke på bælter, men på elastik, trøjer uden fastgørelseselementer, jakker med store knapper og lynlåse osv.). Sørg for at holde alt, uden undtagelse, til barnets ting, som han bærer i denne periode på tilgængelige steder for ham. Hvis du støder på et problem kaldet "Og dette vil jeg ikke bære, selv dø!", Giv barnet ret til at vælge mellem to eller tre fag. Lad ham bare bruge det rigtige ikke et øjeblik, før han går hjem, når situationen allerede er spændt, men på forhånd.
Trin for trin
For at undgå en "kjole krig", opdele hele dressing processen i flere faser. Først skal du diskutere med babyen, i hvilken rækkefølge han vil klæde sig (den fremadtrøje eller sokker, hat eller tørklæde). Tag derefter et ark papir, skær billeder af tøjet fra magasinerne og indsæt dem (med barnets aktive deltagelse) i denne rækkefølge. Lad sådan en plakat altid hænge over barnets seng, så han altid var foran hans øjne. Først skal du sørge for, at barnet overholder den aftalte prioritet, og med tiden vil han gøre det uden dit tilsyn.
IKKE KNUT OG SPEAKEREN
Forsøg at højre succesen for en lille hård arbejdstager: "Jeg har for nylig hjulpet dig med at knap denne knap, og nu har du vokset op og allerede klare det selv!" Eller "For en time siden langs korridoren kunne du kun passere på en ATV, og nu er der ikke en enkelt legetøj ! "Dette er en uundværlig betingelse for en korrekt uddannelse af den fremtidige værtinde i et voksenhus. Der er også yderligere teknikker til opmuntring, for eksempel stjerner eller billeder. Men de bør reserveres til de sværeste tilfælde, ellers vil barnet vænne sig til at handle kun for belønningen. For eksempel, hvis datteren har renset sin seng for første gang i sit liv, kan en sådan begivenhed mærkes med en stor "fem" udskåret af rødt papir. Du kan gentage dette igen ti. Men i det ellevte må jeg sige: "Du er nu helt voksen, og du er så god til at rengøre din seng, at du ikke længere har brug for evaluering."
Glem ikke, at førskolebørn er meget glad for at være i erhvervslivet. Og hvis du ikke misbruger indlysende tvang, vil du ikke slå barnets ønske om at engagere sig i socialt nyttigt arbejde. Og da har du allerede brugt barnet til at sætte tingene i orden, du vil selv modtage som en belønning den stolte for dine succeser af babyen. Og han vil opleve hans uundgåelige pligter som en nyttig og derfor behageligt besættelse.
taktik
1. Ikke curry favor med barnet, men tal med ham i en fortrolig tone. Du er i fare for at undergrave din troværdighed, hvis du tøver med at henvende dig med ordene: "Måske skal du samle legetøj, eh?"
2. For børn under fem år skal ethvert arbejde forvandles til et spil.
3. I intet tilfælde fastsætter der ikke strenge regler, som ikke kan overtrædes i straffesager. Lad i små ting, han får et alternativ.
4. Opdel ethvert mål i segmenter og gør barnets opmærksomhed opmærksom på resultaterne af hver af dem.
5. Sig ikke fælles sætninger som: "En god pige." Vær specifik i ros.
Hvad du skal sige
1. "Vi vil snart forlade huset. Jeg har allerede pakket mine ting. Har du lavet din rygsæk? Du skal selv bestemme, hvad du skal tage til børnehave. "
2. "Lad os spille basketball. Lad beskidte strømper og T-shirts være bolde og en kasse til tøjvask - en kurv. "
3. "Hvilken bog vil vi læse, hvis du er klar til at gå i seng i ti minutter?"
4. "God morgen! Nå, husk vores plan. Okay: fjern sengen, børst tænderne, tag på dig. Jeg spekulerer på, hvordan du kan klare den første opgave? "
5. "Jeg ville aldrig have troet på, at en femårig pige kunne fjerne så mange kuber fra gulvet så hurtigt!"
Hvad er resultatet
1. Du informerer barnet om dine forventninger klart og respektfuldt og samtidig give ham en vis uafhængighed.
2. En kedelig besættelse bliver sjov og næste gang vil det ikke få barnet til at føle en protest.
3. Dette giver barnet følelsen af at han styrer situationen, hvilket betyder, at han ikke føler sig tvunget til at gøre det.
4. En klar rytme og gentagelse af handlinger styrker lydighed og udvikler uafhængige færdigheder.
5. Vurdere de øjeblikkelige resultater, du hjælper ham med at realisere sin egen betydning og voksende evne til at handle.