Unge forældre, især når de har en førstefødt, er bekymrede over mange forskellige problemer. Og blandt dem er ikke det sidste sted besat af problemer, som påvirker den psykologiske udvikling af børn under et år. Sådan nysgerrighed er fuldt berettiget - forståelse for, hvad et barn skal kunne gøre, hvilke normer for hans adfærd eksisterer på visse udviklingsstadier, du kan træffe rettidige foranstaltninger og undgå mulige problemer.
Barnet allerede fra fødslen interagerer med forældre og mennesker i nærheden. Fra omkring tre måneder siden begynder han at vise en øget interesse for verden omkring ham. I løbet af det første år af livet lærer barnet meget, hvis der ikke er nogen patologi og ingen afvigelser i udviklingen. For eksempel lærer han at holde sit hoved, krybe, stå i opretstående stilling, lave sine første skridt. Barnets psykologiske tilstand gennemgår også ændringer. Hans karakter, vaner, reflekser og stabile personlige forbindelser er dannet. Dette sker i etaper, fra måned til måned. Det er vigtigt for forældre at kende disse faser og være forberedt på visse vanskeligheder, der opstår på hver af dem.
Faser af psykologisk udvikling af børn under et år
En nyfødt baby sover mesteparten af tiden. Den længste periode med aktiv vævning på dette stadium kan være op til 30 minutter. I denne alder kan barnet reagere på lyd, lys og smerte. Han har allerede kortvarig visuel og auditiv koncentration. Barnet har godt udtrykt sugende, gabende, synke og andre reflekser.
I en alder af en måned bliver barnet mere og mere aktivt. Den samlede tid for vågenhed øges gradvist til en time. Barnet kan allerede godt rette sit syn. Han følger emnet, men mens han ikke kan vende sit hoved bag det bevægelige objekt. Fysisk kan han gøre det, men han bygger endnu ikke psykologiske bånd mellem objektet og dets bevægelse. På dette stadium begynder barnet allerede at forsøge at videregive deres følelser til de voksne. Han gør dette, hovedsagelig ved hjælp af råben, miming eller stønnen.
Hvis du så en to måneder gammel baby på ansigtet af et smil - ved at dette ikke er en ulykke. I denne alder er han i stand til at smile bevidst. Desuden kan han allerede perfekt følge legetøjet. Nogle gange begynder et barn at dreje hovedet, så snart et interessant emne for ham bliver taget til side. Det er i løbet af denne periode, at din søn eller datter begynder at opbygge deres første bevidste dialoger: Som svar på din behandling genopliver barnet og gushes.
Barnet om tre måneder anerkender allerede sin mor klart. Han adskiller det nemt fra at stå ved siden af folk, kan i tilstrækkelig grad reagere på appellen til ham. En af de vigtigste resultater i denne alder er udviklingen af uafhængighed. Et barn kan allerede lege med et legetøj suspenderet over ham eller se på egne hænder. Dette indikerer udviklingen af et klart ønske om uafhængighed til påstanden om ens personlighed. Barnet griner og ser på emnet og drejer sit hoved.
Om fire måneder ser barnet på det interessante faste objekt i lang tid, holder rattle stramt i hænderne, finder sin mors øjne og ser hende tæt på, griner grinende. En børnebarn i denne alder kan allerede efterlades et stykke tid i barneseng alene i løbet af vågenperioden. Han kan spille uafhængigt i lang tid. Tiden for aktiv viden om verden omkring os når to timer.
En femmåneders gammel "tale" skelnes af særlig melodi og musikalitet. Barnet viser allerede tydeligt en række følelser, skelner mellem intonationer af forældrenes stemme og undersøger i lang tid deres hænder og omgivende genstande. Den største præstation er, at barnet begynder at genkende sig selv i spejlet. Desuden får hans egen refleksion ham til at smile. Tror ikke, at dette er tilfældigt - barnet forstår helt, at det er han, der er i spejlet. I fremtiden vil sådan selvbevidsthed kun blive styrket.
Ring til navnet på en seks måneder gammel baby, og han reagerer straks. Derudover er det i denne periode, at han begynder at udgive ikke kun individuelle lyde, men forbundne stavelser. Tal mere ofte med babyen. Du vil blive overrasket over, hvilken interesse han vil lytte til, hvad du sagde. Hvis barnet ammer, så på det rette tidspunkt vil han gøre det klart, at han ønsker et bryst, der peger på det. På dette tidspunkt læres ammende spædbørn at drikke fra en børns kop. "Artificers", der modtog juice, vand og te fra en flaske, er denne færdighed sent.
Ved 7-8 måneder begynder barnet at genkende enkelte objekter. Han lærer en kompleks følelsesmæssig babble, der direkte formidler sit humør. Der er såkaldte "pseudo-ord", som barnet udtrykker sin holdning til, hvad der sker. Hans spil er allerede mere bevidste og kontrollerede. Barnet venter ikke bare sin rattle, men spiller med det, interagerer og nyder processen. Nu skelner barnet folk, der kender begreberne "ens egen" og "andens".
I en alder af 9-10 måneder kan barnet allerede udføre enkle kommandoer, og nogle gange allerede helt bevidst, når det er nødvendigt, kalder sin mor. For en baby er det ikke et problem at vise, hvor dukkeren har en næse, øjne, mund, kuglepenne osv. Et barn på ti måneder vil præcist give dig præcis det, du spørger ham, og endda kunne udføre en ukompliceret kommando (klappede , giv legetøj til paven mv.) Dette er interaktionspsykologien - den indledende fase på vej til udvikling af kommunikationsfærdigheder. En afgangsperson, han vil bølge efter "mens", og det er kommunikation. Det er vigtigt, at barnet lærer at kommunikere nu, mastere reglerne og om nødvendigt forene dem med dem.
Den psykologiske udvikling af barnet bliver årligt helt voksent. Barnet forstår allerede helt ordet ordet "umuligt". Desuden opfatter han tilstrækkeligt talen til ham. Denne periode for barnet er meget vigtigt, fordi hans egen tale begynder at danne sig. I nogle børn går udviklingen på op til et år hurtigere, i andre - lidt langsommere. Dette er meget individuel og afhænger af mange faktorer: de forhold, hvor barnet udvikler sig, arvelighed og sine naturlige evner.
På denne alder begynder barnet allerede at udtrykke sit samtykke og uenighed. Han forstår allerede hvad han vil, og hvad han ikke kan lide. De første psykologiske konflikter begynder. Barnet forsøger at godkende hans præferencer, genstande og er lunefuldt. Selvom det etårige barn endnu ikke bygger langsigtede relationer mellem følelser og handlinger. Han kan stadig ikke gøre noget for dig "for ondt." Han forsøger simpelthen at opretholde maksimal komfort for sig selv.