Mange forældre anser de første skridt i motorudviklingen af krummer som et seriøst stadium i udviklingen af krummer, og det er helt rigtigt: Oprettelsen kombinerer trods alt mange komplekse og vigtige færdigheder, som barnet lærer i det første år af livet.
Men samtidig må man huske: at forberede sig på dette, selvfølgelig en vigtig begivenhed, lærer en lille lille mand mange motoriske færdigheder, der ikke er så indlysende for modersøjen, selv om de er alle meget vigtige og er en slags udviklingstrin. Desuden kan udseendet af disse eller andre motoriske færdigheder sige meget om udviklingen af barnet og hans helbred og med rimelighed stimulere deres forekomst. Vi hjælper ikke kun barnet til at udvikle sig fysisk, men også bringe det tættere på at mestre andre vigtige færdigheder. Selvfølgelig er udviklingen af hvert barn rent individuelt, og alle standarderne - dette er kun en omtrentlig vejledning til forældre. Det er dog stadig ønskeligt at være opmærksom på dem og om nødvendigt hjælpe krummen med at lære vigtige skridt. Således lægger vi et solidt fundament for den videre udvikling af den lille menneskes fysiske og intellektuelle udvikling.
Hemmeligheder for succes
I løbet af det første år af livet skelnes udviklingsstadierne let. Du vil let bemærke, at en crumb, der lige for nylig har været begejstret med at manipulere objekter, begynder at bruge mindre tid og kræfter på denne lektion, men er aktivt ved at mastere kuppet. I fremtiden vil små og store motoriske færdigheder udvikle sig parallelt og kun accentere denne eller den sfære. Motorudvikling af barnet er forbundet med en masse komplekse processer inden for dannelsen af nerveforbindelser. Så hvis et barn lærer en færdighed med forsinkelse, er dette også et diagnostisk signal til barnelevens opmærksomme crumb og en lejlighed for forældre til at hjælpe barnet med at klare problemet.
Stadier af en lang vej
Forudsætningen kan babyens udvikling i det første år af livet opdeles i flere faser.
- Første tre måneder
I krummer er den mest aktive motorudvikling. Barnet modtager en række signaler fra miljøet, kontakter forskellige mennesker og genstande. Efterhånden begynder han at indse, at hans lemmer kan adlyde sine befalinger og ønsker. På dette stadium lærer den lille mand først og fremmest at styre bevægelser af hænder og fødder.
- Tre til seks måneder
Små motorkompetencer udvikler sig mere aktivt. Barnet lærer gradvist at eje fingre og gøre de enkleste bevægelser som forsætlig fangst af legetøj.
- Fra seks til ni måneder
Et andet spring i udviklingen af store motoriske færdigheder. Kroha begynder at koordinere bevægelser af skurke, ben og krop, lærer at vende om, komme på alle fire, krybe. Så begynder han at forberede sig på at gå grundigt: han lærer at stå op, bevæge benene. Det lille barn har endnu ikke motorstereotyper, det vil sige figurativt set udfører han en tankeoperation for hver bevægelse og går ikke som en voksen, "på maskinen". Derfor kan barnet nogle gange og måske vise noget, tyder på at For at opnå en effektiv motorudvikling skal barnet i tillæg til det "program", der er iboende for hver person, have det rette miljø, hvor han kan udvikle sig, og de relevante stimuli, der får ham til at bevæge sig, tiltrækker ham. En helt sundt barn, der hele tiden holdes i en krybbe, spiller ikke med ham, viser ikke noget nyt og interessant, udvikler sig ikke normalt. Vi skal også huske, at ethvert menneske har brug for følelsesmæssig støtte fra kære for at opnå succes. Og din baby er ingen undtagelse. Her er eksempler på normer for motorudvikling for det første år af livet.
- 0 til 3 måneder
På dette tidspunkt synes barnet at være en fjols, som kun spiser, sover og gør store og små ting. Men i virkeligheden modtager og forstår han en stor mængde information fra omverdenen. I løbet af de første uger af livet skaber spædbarnet ikke et skarpt spring i udvikling, det gennemgår en periode med tilpasning til betingelserne for det ekstrauterinske liv. Og så bliver han interesseret i verden omkring ham. Hvad lærer den lille mand? I begyndelsen bliver han simpelthen vant til de nye følelsesorganer for ham, lærer at opfatte berører, lyde, lugt, lys og farve. Så begynder han langsomt at reagere på dem. Efterhånden lærer han at se på objekter, spore dem med et blik, dreje hovedet, hold hende.
• Hvad skal jeg se efter? Prøv ikke at overdrive med nye indtryk. Når der er for mange af dem, kan barnets nervesystem svigte. Tal mere med babyen, vis ham interessante legetøj, og brug ofte på pennene. Hvis han er interesseret i noget og demonstrerer dette med et kig, bringe det tættere på emnet, skal du berøre, fortæl mig hvad det er. Du må dog ikke underholde et træt eller grædende barn. Opret ham en hygge og fred.
Motor og sundhed
Støtt altid barnets hoved. Hvis dit barn græder meget, hvis han bliver tortureret af kolik, så prøv at undgå en rigdom af stimuli, konsulter en god børnelæge og en børns masseuse eller en osteopat. Måske er tilpasning til det ekstrauterinske liv ikke så glat, som man gerne vil, og ubehagelige følelser forhindrer barnet i at udvikle sig.
- 3 til 6 måneder
På dette stadium udvikler barnet aktivt fine motoriske færdigheder og begynder at gøre mange meningsfulde bevægelser. Ved udgangen af denne periode begynder mange børn at have en god forståelse af håndtagene og forsøger at lave komplicerede hjørner af kroppen, reagere på lyden, nogle begynder endda at vende om.
Hvad lærer den lille?
Barnet begynder at spille med kugler og ben: han tager den ene hånd i hånden med den anden, tager fat i benene og trækker hænder og fødder i munden. Efterhånden lærer han også at tage fremmedlegemer. I første omgang holder han næppe det rattle, du lægger i sin pen, og begynder med mere selvtillid at tage det på egen hånd, så forsøger at manipulere det og sommetider rammer sig med et mislykket forsøg. Og lidt senere, især når tænderne begynder at bryde ud, vil krummen trække alt i munden. Ud over at bekymre sig, bør dette give anledning til glæde: barnet skaber en koordineret meningsfuld kompleks bevægelse. Hvad skal jeg se efter? Barnet har plads til uddannelse af koordinering af det visuelle apparat og motoriske færdigheder. Barnet skal kunne nå objektet og have det sjovt. Til at begynde med er mobilen praktisk, legetøjet kan slås af håndtagene, når de ligger på ryggen. Tilskyndelsen til sådanne aktiviteter kan være en behagelig lyd og opmuntre til præcis bevægelse, for eksempel en klokke. Mens din baby ikke behersker selvsikker indfangning af genstande, skal de være let tilgængelige. Prøv at placere objekter på mobilen i forskellige stillinger: ikke kun lige foran babyens øjne, men også til venstre til højre for at stimulere en række bevægelser. Det vil også gradvist forberede krummen til udvikling af turnen.
• Motoraktivitet og sundhed. Hvis barnet ikke er interesseret i legetøj på 4 måneder, forsøger ikke at nå genstandene med håndtag (slår ikke sin mor i ansigtet, spiller ikke med benene osv.), Det er værd at konsultere med en læge. Normalt skal barnet i seks måneder være i stand til at vende om fra maven til ryggen og fra ryggen til maven. For at stimulere det, lokke krummen med lyse og usædvanlige legetøj, lav forskellige øvelser, der fortæller ham, hvordan man bevæger sig korrekt. For eksempel kan barnet, som ligger på bagsiden, blive knæet gennem det andet ben på sin side - efter det fuldfører han proceduren med hjælp fra kroppen og forstår rigtigt korrekt.
6 til 9 måneder
På dette stadium lærer barnet at vende rundt i alle retninger, sidde og krybe. Dens udvikling er i gang, og du kan bogstaveligt talt ikke holde øje med det: hver dag er der noget nyt! Hvad lærer den lille mand? Efter at have mestret kuppet lærer barnet at sidde ned. Husk at alle børn gør dette på forskellige måder. Meget sjældent kan et barn sidde ned på ryggen på grund af musklerne i underlivet og ryggen. Oftere end ikke, krøllen hænger, hjælper sig med arme og ben. Normalt efter det forsøger han at komme på alle fire, selv om nogle børn foretrækker at krybe i lang tid i Plastun. Stående på alle fire, kan barnet ikke straks kravle - det er stadig for svært. I starten vil det svinge i lang tid, hvilket gør mange mislykkede bevægelser. Ved udgangen af den niende måned kryber de fleste børn med tillid, og nogle forsøger at stå med støtte. Hvad skal jeg se efter? På trods af at udvikling - en rent individuel ting, er det ønskeligt at stimulere krummerne, så det går gennem krybningsstadiet. Eksperter er sikre: dette er meget vigtigt for dets udvikling og muskel træning. Barnet bør opfordres til at kravle, give ham fri bevægelighed på tæppet og tiltrække interessante legetøj. Der er mange crawling metoder, der er også meget eksotiske, der kan advare en børnelæge. Normalt bør barnet bevæge alle lemmerne godt, bevægelserne skal være symmetriske. Ikke alle børn kan lide at sidde. Nogle begynder at kravle, inden de sætter sig ned. Dette skal også meddeles lægen under undersøgelsen. At tvinge en crumb til at sidde, hvis han ikke vil have det, er det ikke nødvendigt. Hvis han ikke havde et objektivt ubehag i en siddestilling, ville han bruge det med glæde at spille. En kompetent læge vil fortælle dig øvelser, der styrker muskelkrummer, foreskriver en massagesession mv. Motor og sundhed. Husk, at fulde børn er sværere at bevæge sig end for agn. Meget ofte er barnets fylde forårsaget af underernæring, selv om der er andre grunde, selvfølgelig, hvis dit barn er ret stort, skal du tale med lægen for at se ham om dette emne. det er vigtigt, at krummen har mulighed for selvstændige bevægelser, gør alt for at gøre dit hjem eller i det mindste et børns værelse sikkert for en lille skyder. Barnets evne til at styre hans krop, hjælper glæden ved sine egne succeser ham du uddanner de positive kvaliteter af karakteren.
- Fra 9 til 12 måneder
Kid på målstregen til de første trin. Skynd dig ikke, lad det ikke stå på benene, hvis det ikke kræver det. Forfølgelse er en meget kompleks proces, og den skal være ordentligt forberedt. Hvis barnet aktivt og vidunderligt kryber, men ikke engang prøver at gå - det er ligegyldigt, det er fint. Crawling er nyttig til muskler og udvikling af nervesystemet.
• Hvad lærer barnet? Gradvis indser barnet, at han kan bevæge sig selv lodret op. Han forsøger at kravle på en lav seng, lærer at stå op. I disse situationer er det nødvendigt at sikre dets sikkerhed (for eksempel at dække måtterne med plads ved sofaens fod) og ikke begrænse bevægelsen. Det er godt, hvis barnet har en række incitamenter: legetøj liggende på stole og en sofa mv. At træne på gang med en piedestal, kan du sætte et stykke legetøj i den ene ende af sofaen, når krummen holder fast på den anden. På et tidspunkt vil han blive træt af at falde på alle fire og kravle mod målet, og han vil begynde at flytte med trin. Tættere på året vil mange børn gå til pennen og derefter lave deres første uafhængige skridt.
• Hvad skal jeg se efter? Lad være med at være utålmodig og ikke kræve, at barnet "lodret" før tiden, lad ham træne hjernen og musklerne med krybning. Vær særlig opmærksom på sikkerheden. Flertallet af børn i denne alder er ret initiativ og risiko for at fylde en masse kegler.
• Motoraktivitet og sundhed. Nogle børn begynder at gå meget senere end deres jævnaldrende. Oftest har de udviklingsmæssige træk, der ikke tillader dem at gøre dette før. Fortvivl ikke, men glem ikke, at motoraktiviteten giver dig mulighed for at bedømme udviklingen af nervesystemet som helhed - være i kontakt med en kompetent neurolog eller børnelæge.