Udvikling af musikalske evner i barnet bidrager forældrene til den integrerede dannelse af hans personlighed. Den musikalske udvikling af barnet bidrager til udviklingen af hans nervesystem, kunstnerisk tænkning, socialiseringsprocessen er meget lettere, og selv det muskulære apparat udvikler sig også i øjeblikket.
Alder på barn under 2 år
Auditorisk opfattelse af barnet, i modsætning til for eksempel fra det visuelle, når fødslen er allerede godt dannet. Stadig i moderens mave hører barnet sin stemme. Han gentager lyde lavet af dyr og mennesker, mens lyden af den livlige natur ikke er meget interessant (for eksempel banker på døren).
Taler om rattler, kan de producere helt forskellige lyde: både klangfuld og døvende og knitrende. Når forældre vælger dem, skal du købe dem, der producerer det største lydområde. Du kan invitere barnet til at sammenligne lydene fra forskellige legetøjskampe.
Nu sælges et stort antal musikalske elektroniske legetøj i butikker, herunder pianoer, mobiltelefoner og tæpper. Det er meget vigtigt, at den musik, der udgives, er af god kvalitet og tilstrækkeligt genkendelig. Det vil være godt, hvis barnet skal tage noget for at spille legetøjet - det kunne være et slag på nøglen eller en drejning af armen osv. Således vil barnet have et årsag-forhold forhold på niveauet af "reaktionsstimulering" hvilket betyder, at cortex vil udvikle sig.
Barn fra to til tre år gamle
I denne alder bør barnet introduceres til musikinstrumenter. Det er meget sandsynligt, at barnet vil lide tromlen. Det bør foreslås, at barnet forsøger at trykke tromlen på tromlen, så lad ham gøre det med sin finger eller blot slå tromlens overflade. For at udvide rækkevidden af gengivne lyde skal forældre slå af tromlen. Barnet selv er usandsynligt at slå fra fraktionen, men dette vil bevirke interesse for yderligere handlinger med instrumentet. Du kan ikke bruge stifterne, før barnet er skadet.
Efter tromlen kan du tilbyde en tamburin. Dette er i princippet kun en kompliceret version af tromlen, da den også skal slås, så den gengiver lyde.
I næste fase kan du vise forskelle i varigheden af lyd og rytme. Dette kan gøres som følger: Slap langsomt og rytmisk med din venstre hånd - en gang hvert andet sekund, og med din højre hånd slå tromlen hvert sekund. Således producerer en venstre håndstrejke to højre strejker. Så kan du foreslå at udskifte en hånd af forældrene med hånden af babyen - lad ham føle rytmen. Med tiden kan du ændre tempoet og forholdet mellem streger.
Børn i alderen 4 år
Et barn på fire år er stadig nysgerrig, rastløs, utålmodig, men allerede oplevet nok. I denne alder er det bedst at bruge det meste på musik. Når et barn lytter til et stykke musik, begynder han at isolere de instrumenter, der er kendt for ham, og han vil håndtere tempoet. Derfor er det i denne periode nyttigt at bekendtgøre ham med nye musikinstrumenter, så barnet vil analysere musikken og dermed udvikle sine mentale evner.
Børn efter fem år
Alderen er kommet, når barnet ønsker at skabe og gøre alle slags støj. Så kom der en periode, hvor musik ikke skulle lyttes til, men gengives. Til dette kan japanske eller afrikanske trommer, maracas og andre instrumenter anvendes. Det er nødvendigt at lægge nogle musik, lytte nøje til det og dykke ind i det. Så kan du forsøge at supplere det selv, du kan bruge værktøj på samme tid. Hvis barnet ikke umiddelbart får nogen melodi, skal du ikke afbryde denne handling. Hvis han bare rammer instrumenterne, er det også godt, for det er en god måde at slippe af med negative følelser.
Nu skal du udvide repertoaret for den musik, du lytter til. Det er nødvendigt at vælge de musikalske kompositioner, der svarer til barnets stemning - på den måde kan man endda påvirke sin følelsesmæssige tilstand.