Forberedelse af et barn til skole er ikke en nem proces. Det afhænger af ham, hvordan det nye skolebarn vil opfatte et nyt sted, hvordan han vil lære, hvordan han vil blive med i det nye kollektive, generelt hele hans videre skoleliv. Derfor opstår spørgsmålet før alle forældre - hvordan man forbereder et barn til skole? Og hvor meget er opmærksom på psykologisk træning?
Mange mødre og damer mener, at en børnehave er en vidunderlig måde at forberede en baby på. Når alt kommer til alt, bliver han vant til kollektiv og uafhængighed, at disciplinere, bliver nysgerrig, opmærksom, flittig og hårdtarbejdende. I børnehaven lærer børn at tælle og læse, bruge kontorartikler (penne, blyanter, sakse). Men alting går ikke altid glat - der er tilfælde af epidemier i haverne, som ikke kan men forstyrre, og meget afhænger af plejerne. Desværre er der mulighed for at komme ind i plejepersonale, der ikke er fagfolk - folk, der arbejder i haven, mens deres eget barn går i skole eller pensionister, som heller ikke har en meget positiv effekt på opdragelse - børnene i dette tilfælde bruger simpelthen tid i forventning om dagen da kan få en ny status - en skolepige. Derfor skal forældre være opmærksomme på, hvordan børneforberedelsen af barnet til skole passerer, hvad deres børn gør, selvom de kun sendes til en børnehave på grund af manglende tid til opdragelse.
Der er en anden mulighed for psykologisk forberedelse af barnet til skole - specielle kurser for førskolebørn. Det er vigtigt at tage hensyn til skolens krav, som vil gå til den fremtidige studerende. Der er også forældre, der modsætter sig en børnehave, de foretrækker selv barnets uddannelse. Dette er vidunderligt, for i dette tilfælde kan de fuldt ud kontrollere processen med at kende deres baby, indgyde ham god smag fra barndommen og sætte programmet for fremtiden, fordi det ikke er en hemmelighed, at de grundlæggende psykologiske holdninger er dannet hos en person i førskolealderen, og det er fra denne periode afhænger stort set af hans fremtidige liv. Her er det kun nødvendigt at afklare et punkt - mange forældre er sikre på, at kun grundlæggende færdigheder er nødvendige for skolen: læsning, skrivning, skrivning og grundlæggende encyklopædisk viden. Til dette kan vi med sikkerhed sige, at alt er diametralt modsat. Når alt kommer til alt, er barnet i første omgang svært svært ved at have alle disse grundlæggende viden, men uden at ønske at lære uden evnen til at overvinde vanskeligheder uden analytiske evner uden evnen til at kommunikere. Tværtimod vil en stor viden give manglende motivation til at studere, samt ønsket om at gå i skole, hvilket er helt retfærdigt: vil du komme til at lære et sted hvor du ikke kan lære noget nyt? Derfor kan vi anbefale forældre at fokusere på sådanne aspekter af psykologisk forberedelse som udviklingen af opmærksomhed, udholdenhed, evnen til ikke at opgive den påbegyndte halvvejs, hvilket især er lettere ved bordspil mv.
Og vigtigst af alt, deltager i processen med at forberede barnet til skole, ikke efterlade alt til skæbnes nåde. Og så vil alt vise sig den bedste måde.