Karakteren af en person begynder at være aktivt dannet fra en meget tidlig alder. Mange faktorer påvirker udviklingen. Barnets psykologiske tilstand er direkte afhængig af, hvilke former for opdragelse hans forældre vælger. Til dato er der mange litteraturer om typer af undervisning i familien. Følgende hovedtyper kan skelnes fra dem: traditionelle, hengivenhed, udvikling, programmering, episodisk og personlighedsorienteret uddannelse.
Traditionel uddannelse
Traditionel undervisning i familien koger ned til det faktum, at barnet uden tvivl skal lytte til sine forældre i alt. De mest almindelige former for sådan uddannelse er moralisering, notation, "læsning moral"; Forældre udgør og studerer adfærdssregler med barnet. Barnet har ikke ret til mening, det er det eksklusive privilegium for forældrene. Barnet pålægges et forældres outlook, deres livsopfattelse. Denne slags opdragelse ser ikke en personlighed i barnet. Han forsøger at ødelægge individets rudiment i ham. Uddannelse i en sådan familie er "en størrelse passer til alle". I tilfælde af konflikt mellem barnet og forældrene forsøger sidstnævnte ikke at nå til enighed, de giver ikke logiske argumenter til støtte for deres retfærdighed, men forsøger at undertrykke barnets vilje med deres autoritet og den såkaldte oplevelse. Grundlæggende støtter moderne familier ikke denne type opdragelse. Dette skyldes den lave effektivitet. Ofte vælger de traditionelle opdragelse, at forældre psykisk traumatiserer deres børn.
Forkæle opdragelse
Hovedprincippet om overbærende opdragelse er, at barnet altid skal være lykkelig. Forældre forsøger at undgå eventuelle konflikter med barnet. Barnet kender ikke ordet "umuligt". Der er i princippet ingen forbud mod det. Han bliver centrum af familien og universets centrum. Men glem ikke, at dit barn snart vil møde et samfund, hvor han ikke længere kan være en central person uden forbud. Sådan opdragelse kan føre til hans forkæling og egoisme. Derudover kan i fremtiden en ægte tyrann og despot vokse op fra dette barn. Derfor er denne fremgangsmåde også bedre ikke at bruge i processen med at opdrage en baby.
Udvikling af opdragelse
Udvikling af opdragelse giver mulighed for opdagelse og udvikling i barnet af mulige evner. Barnet skal være en del af læringsprocessen. Forældre er forpligtet til at opfordre ham til selvstændigt at studere noget nyt materiale til ham. I overensstemmelse med udviklingen af uddannelse skal barnet være intelligent, han skal have talenter til noget. Det er vigtigt for forældrene at ikke glemme at udvikle sindet og talentet hos et barn, det er værd at indhente normerne for etik og moral i ham.
Programmatisk uddannelse
Når du vælger en programmeringsundervisning i familien, skal du normalt ikke være opmærksom på barnets ønsker og ønsker. Fra barndommen lægger forældre det såkaldte program til ham, som barnet skal gennemføre i fremtiden. Normalt er disse forældrenes drømme og ønsker, som de af en eller anden grund ikke kunne bringe til liv. Sådan opdragelse kan bryde barnets psyke, undertrykke hans "jeg". Gør det formild til andres mening. Dette truer ikke med barnets evne til at udtrykke og forsvare sin egen mening i fremtiden.
Episodisk uddannelse
Der er typer af familier, der bruger hele deres tid på arbejde. Karrierisme absorberer dem blot. Barnet har aldrig tid. Forældre er praktisk taget ikke involveret i at opdrage en baby. Hvad han vil vokse op, afhænger kun af hans miljø. Nemlig: slægtninge, venner, bekendte og lærere.
Personorienteret uddannelse
Dette er barnets gunstigste opdragelse. Forældre udvikler sig i børns moral. Barnet udvikler sig i perfekt harmoni. Forældre lærer barnets uafhængighed, lyden overholder princippet, forsvarer sin personlige mening og respekterer andres meninger, introducerer ham til universelle værdier.
Typer af uddannelse i familien er meget forskellige. Det er naturligvis dig, der er forældrene, der vælger hvilken man skal bruge.