Til dato, næsten i hvert bydel af byen, kan mødre finde såkaldte "udviklingsprodukter" og endda ikke-entallige.
De blev tværfaglige, tilbyder en række forskellige programmer og begyndte at udføre fælles aktiviteter hos deltagerne.
Centrene opkaldes ved hjælp af gratis prøve sessioner, de råber om populære metoder og roser deres pædagoger. Og bukke under for den fælles mening begynder du at samle tilbagemelding og spørge, hvor det er bedre at give barnet. Er det værd at gøre det overhovedet? Er udviklingscentre vigtige, eller er det nok at studere hjemme hos forældrene?
Vi vil forsøge at besvare alle spørgsmål.
De vigtigste fordele ved at udvikle centre
Til at begynde med bør vi tydeliggøre, at vi ikke taler om nogen lektioner med et smalt fokus. Engelsk, for eksempel eller skak.
Det handler heller ikke om at forberede en børnehave, når børnene selv er involveret med læreren, hvilket helt sikkert er meget nyttigt og bidrager til bedre tilpasning af barnet i fremtiden.
Vi vil tale om klasser sammen med smam, men i udviklingscentre. Hvor meget sådanne møder er nødvendige, og hvorfor "hjemmeudvikling" måske ikke er nok.
Det første utvivlsomme plus af udviklingscentret er læreren. Ikke hver mor, uanset hvor vidunderligt hun er, ved hvordan man bliver en god lærer. I centrum er det som regel lærerpsykologen, der forsøger at finde en tilgang til ethvert barn, og takket være sin erfaring med at arbejde med børn finder han, nogle gange hurtigere end moderen.
Mama, hun er jo så venlig og venlig, hun vil bare lege med hende, og efter alle de vigtigste regler for beskæftigelse er udvikling. Vi tager børn der for at udvikle, ikke at spille. Mamamge mangler undertiden troværdighed, og simpelthen lyst eller stemning til at udvikle spil.
Den anden fordel er, at moderen besøger de samme centre med et barn - det er den personlige vækst hos moderen selv. Det er en ting at læse uddannelseslitteratur og se videoprogrammer, og at observere lærerens arbejde helt andet. Udfører alle opgaver sammen med et smil, lærer min mor også at være mere tålmodig, smartere og roligere. Og selvfølgelig i processen med sådanne øvelser er kun den gensidige forståelse mellem mor og baby forbedret.
Efter at have fået erfaring i klasseværelset, er det muligt i løbet af sygdommen eller manglende evne til at deltage i dem af forskellige årsager, fortsæt med at håndtere barnet hjemme, idet man ved, hvordan det er bedre at udvikle barnet.
Det tredje plus, og for de fleste af forældrene (og børnene) er den mest betydningsfulde kollektivet.
Det er meget mere interessant at studere sammen med Masha og Vanya end selve huset.
Og hvis du overvejer at gruppen raznogovozrastnye, og op til to år hver måned fuld af nye færdigheder, så vil kiddies spille for hinanden, efterligne, prøv at gentage de opgaver, at hjemmet er simpelthen for dovent at gøre.
Tja, sammen er det meget sjovere og hurtigere.
Det er sjovt at lære farverne. Og det er ligegyldigt hvad moren viser og fortæller hjemme på terningerne og andre legetøj. Her vil selv det etårige barn gerne gentage for regnbuens ældre farve.
Det er mere sjovt at bede om en gryde. I dette tilfælde er det jo vanskeligere selvfølgelig, men det er opdaget i lang tid, at børn nægter at fastgøre bleer, når alle spørger om en gryde.
Vær opmærksom, når du vælger en klub, antallet af børn i gruppen. Det er ønskeligt, at de ikke var mere end 5-6 personer. Da vi tilføjer forældre og lærer her, vil vi få mange mennesker i et lukket rum, som i princippet ikke vil være til gavn for nogen.
Det fjerde plus med at udvikle centre er brugen af forskellige metoder til tidlig udvikling. Selvfølgelig mødre dagligt noget at undervise deres børn, og tænke op fortællinger om oplysende og fortælle noget hvert sekund, men der er visse metoder til undervisning, som ganske vist bevist sig selv. De mest berømte af dem: Metoden for Montessori, Doman, Danilov.
Mange berømte terninger af Nikitin. Og hvis du kan gøre kortene til dig selv, men det samme sæt af terninger vil være ret dyrt.
I udviklingscentre er naturligvis sådanne materialer naturligvis til stede. Selvom der er nogle i hvilke brugte materialer. Du kan lave de samme huse.
Hvordan vælger man det rigtige udviklingscenter?
I nogle centre foregår træning på en bestemt metode. Der er (deres overvældende flertal) centre med en blandet type. Mindre almindelige er dem, hvor der er et program. At argumentere for at nogen af dem er bedre end resten er umuligt, vil pokazy og dit barn ikke prøve det på dig selv.
Sørg for at besøge din søn eller datter flere klubber. Faktum er, at en god lærer og atmosfæren i et center kan erstatte alle de dyre materialer i en anden.
Barnet skal være roligt, men samtidig er det helt aktivt.
En lektion er normalt svært at bedømme, men det sker, at nok er nok til at forstå, at du har fundet det perfekte sted for dig og barnet.
Mange udviklingscentre rekrutterer grupper fra 8 måneder. Den mest populære, dog fra 1,5 år. I denne alder er alle børnene allerede godt gået, de er lettere at interessere, du kan udføre flere opgaver, og de venter allerede på et møde med hinanden.
Forresten finder vi endnu en femte plus-disciplin. Udviklingsaktiviteter kan være en belønning for barnet. Han vil forsøge at gøre dig mere tilbøjelig til at gøre dig klar til klubben.
Takket være klasserne er det lettere at etablere et regime. Når der er et abonnement og barnet venter på dem, bliver der jo ingen undskyldninger i form af en uforberedt middag, vask og resten. Du vil også begynde at vokse for at være i tide at være i centrum.
Udviklingscentre - det første skridt i forberedelsen til børnehaven
Som regel jo tættere landingen er, desto mere ændres de udviklende klasser. Der er mere og mere uafhængighed, morens tilstedeværelse er ikke så vigtig og gradvist går alle ind i en noget anden retning - forberedelse til klasser uden mor.
Sådanne aktiviteter er meget vigtige for en lille forsker. Barnet lærer at træffe beslutninger selv, for at tjene sig selv, for at søge hjælp fra undervisere, hvis det er nødvendigt. Men før dette øjeblik inspirerer tilstedeværelsen af en indfødt person en lille mand til at tro på sig selv og hjælper med at udvikle sig meget hurtigere. Derfor, uanset om du er involveret i dit barn hjemme eller besøge udviklingscentre med ham, så prøv at bruge så meget tid sammen med ham som muligt. Det er trods alt mærkeligt nok, at disse børn, med hvem forældre ofte sammen vokser op selvstændigt og ansvarligt.
Selvom du er overbevist om, at du perfekt kan udvikle et barn derhjemme, tillader vi os stadig at besøge flere klasser i at udvikle centre for at opdage noget nyt og se hvordan barnet opfører sig i holdet, ikke under spil på banen, ikke bare vhost, og under udviklingen af spil.
Det er vigtigt ikke at sætte dig selv målet om at vokse et geni. Vi som forældre bør hjælpe vores børn med at udvikle det potentiale, der findes i dem. Ikke voldelige metoder, men et spil, i klassen, i kommunikation. Forskellige måder, både hjemme og i udviklingscentre.