Har ikke travlt
Barnet udvikler sig konstant. Denne proces kan være meget aktiv, men på andre tidspunkter synes det at fryse, samle styrke til det næste gennembrud. Derfor bør voksne tillade sig at "forene" med, hvad barnet er nu. Skynd dig ikke, ikke insistere, ikke straks rette alt, bliver anderledes. Det er værd at tvert imod at lytte til barnet, observere, hjælpe ham med at stole på sine positive aspekter og at støtte, når der opstår svagheder. "
Drage fordel af fejl
Det er ikke forkert, som du ved, den der ikke gør noget. Den omvendte er også sandt: Den, der gør noget, tager fejl. I det mindste nogle gange. Oplys barnet om at analysere årsagerne til svigt, så du vil lære ham at forstå klart hvad der førte til fejlen. Angiv hvad der er tilbage at blive misforstået, bede om en genindspilning hjemme øvelse.
At fortælle en dårligt lært lektion
Vær klar og redegør for essensen af det nyligt bestået materiale. " Men gør aldrig jobbet i hans sted, gør det med barnet. Nå, når den fælles kreativitet vedrører komplekse og kreative opgaver, et projekt om biologi, en gennemgang af en bog eller et essay om et frit emne. Diskuter nye ideer med ham, søg sammen litteratur, information på internettet. Sådan ("business") erfaring med kommunikation med forældre, nye færdigheder vil hjælpe barnet med at blive mere selvsikker, prøv at lave fejl og selv at søge nye løsninger. Der er intet mere beroligende og genoprettende end øjeblikket for fælles aktiviteter med familien. Sammen for at lave mad, tinker, organisere spil, se og kommentere overførslen eller filmen så mange usynlige, men grundlæggende måder at lære! Deling af meninger, sammenligning med andre, til tider imod hinanden - alt dette hjælper med at udvikle et kritisk sind, der igen hjælper med at se på situationen fra siden og holde stress væk.
Planlæg sammen
Hvornår er det bedre at gøre lektionerne, at starte først for det letteste eller sværeste, hvordan man ordentligt organiserer en arbejdsplads - det er forældre, der skal lære barnet at planlægge sit daglige liv. Dette vil hjælpe ham med at træffe beslutninger lettere, blive roligere - han holder op med at sidde ved sit skrivebord i sidste øjeblik inden han går i seng. Diskuter med ham sit arbejde, forklar hvad og for hvad det er nødvendigt, hvorfor det er værd at organisere på denne måde. Over tid vil barnet lære at planlægge sin egen tid og organisere plads. Men først bør forældre vise, hvordan dette er gjort, og gør det med ham.
Opret motivation
Barnet er interesseret, hvis han forstår godt, hvorfor han studerer. Tal med ham om alt, der fascinerer ham. Påmind: succes kommer, hvis vi elsker det, vi gør, nyder vi det, vi ser punktet. " Dette vil hjælpe barnet med at forstå deres ønsker, bedre forstå deres interesser. Forlang ikke meget, hvis vi lærer os selv, læser, lærer nye er ikke særlig interessant. Omvendt, aktivt demonstrere din nysgerrighed for den nye, hvis du studerer hele dit liv. Du kan trække hans opmærksomhed på de viden og færdigheder, han skal bruge til at realisere et barns drøm. Ønsker du at være filmdirektør eller læge? På direktørens fakultet studerer de kunst og litteraturhistorie. En læge skal nødvendigvis kende biologi og kemi ... Når der er udsigt, har barnet et stærkt ønske om hurtigt at komme til sin drøm. Frygt forsvinder, og læringen bliver mere interessant.
At uddanne uden at undertrykke
Bliv ikke irriteret på grund af fejl og undgå overdreven værgemål - så du kan formulere en dobbelt pædagogisk regel. Barnet lærer at cykle. Når han falder, er vi vred? Selvfølgelig ikke. Vi beroliger og opfordrer ham. Og så løber vi sammen med, støtter cyklen, og så videre, indtil han går selv. Det er også værd at gøre vores børns skolemæssige forhold: forklare, hvad der ikke er klart, at tale om, hvad der er interessant. Gør med dem noget spændende eller svært for dem. Og følelsen af barnets modaktivitet svigtede gradvis ens egen - så vi befriede ham pladsen til selvstændig udvikling.