For at vurdere barnets adfærd som hyperaktiv er det muligt med følgende standardtegn:
- overdreven motoraktivitet, som er ekstremt høj i sammenhæng med de forventede i denne situation og i sammenligning med andre børn af samme alder og udvikling,
- begynder tidligt, i de fleste tilfælde op til seks år
- har en lang varighed,
- observeres ikke kun hjemme, men også i skole og på hospitalet og på gaden mv.
hyperaktivitet
Hyperaktivitet manifesterer sig som regel i tidlig barndom. Allerede i det første år af livet drejer barnet altid, gør et stort antal unødvendige bevægelser på grund af, hvad det er svært at komme til at sove eller fodre.
Fysisk uddannelse af børn med hyperaktivitet
Sådan opdragelse gør barnet med hyperaktivitet roligere. Søvn bliver normal, korrekt koordinering af bevægelser dannes, adfærdsmæssige reaktioner genoprettes.
Fysisk uddannelse af børn med hyperaktivitet bør udføres nøje under pædagogerens tilsyn. Sørg for at diskutere med en specialist, hvilke øvelser der passer til din baby og hvad du skal fjerne eller tilføje. Men det betyder ikke, at fysiske øvelser kun skal være i specialværelser og i timen. Klasser i sommerhuset eller i hjemmet vil være meget mere nyttige. Fysisk træning er kun effektiv med lange og regelmæssige sessioner.
Overbelastning børn kan ikke, så det er værd at begrænse opgaver med øget mobilitet. Glem ikke, at selv en minimal præstation og indsats bør absolut opmuntres og noteres.
- I det første år af livet er det nødvendigt at anvende refleks-, passive-aktive og passive bevægelser.
- I andet år - walking, gennemsøgning, langsom kørsel, balanceøvelser, styrkende spil.
- I det tredje år er det nødvendigt at bruge flere spiløvelser, øvelser rettet mod fingers motoriske færdigheder og generelle styringsøvelser.
- I fjerde år - er det nødvendigt at anvende komplekse øvelser og sætte sig indenfor barnets specifikke mål: At bringe øvelsen til ende eller stop ved signalet. Samtidig er det nødvendigt at gradvist erstatte demonstrationen af gymnastik med forklaringer.
- I det femte år - du kan allerede anvende sådanne ture, cykle, løbe og fortsætte genoprettende øvelser. Børn på dette stadium bør forstå fra de ord, som det er nødvendigt at gøre og give en uafhængig vurdering af deres handlinger.
- I det sjette år er det nødvendigt at starte øvelser, som vil udvikle bagagerummet og lemmerne.
- I syvende år - anvende øvelser, der tager sigte på at udvikle sammenhæng i bevægelser, for eksempel: skiløb, boldspil og svømning.
Udover ovenstående øvelser omfatter i klasseruddannelser, der udvikler lyd- og vismotorisk koordinering, og selvfølgelig barnets evne til at navigere i rummet og at uddanne hukommelse og opmærksomhed. Inkluder også opgaver for originalitet, hvidt, nøjagtighed og vær særlig opmærksom på øvelser, der tager sigte på at udvikle interhemisfæriske forbindelser.
For at et hyperaktivt barn skal være roligere og mere opmærksomme i klassen og i børnehaven, skal du tage morgentimerne, som går forud for aktiviteterne, fysisk aktivitet. Som praksis viser, efter to eller en times fysisk aktivitet er hyperaktive børn i stand til at koncentrere sig, sidde stille i lektioner, bedre lære materialet.
Ud over de daglige fysiske øvelser er det tilrådeligt at skrive barnet i sportsafsnit, der kræver en masse fysisk aktivitet.