Socio-psykologisk portræt af børn fra dårligt stillede familier

Oftere er der tilfælde af psykiske problemer hos børn fra dårligt stillede familier, og det er ikke mærkeligt - familien er vores sociale institution, vuggen til dannelsen af ​​vores opfattelse og karakter, fra familien, i flertallet og afhænger af, hvilken slags mennesker vi vokser op. Faktisk i denne situation ville være at sammensætte et socio-psykologisk portræt af børn fra dårligt stillede familier. Det er trods alt stadig meget forskelligt fra de andre. Derudover kan børn opleve forskellige dysfunktioner, både psykiske og sociale problemer, afhængigt af udviklingens tilfælde og individuelle karakteristika. På trods af nogle forskelle kan vi klassificere de vigtigste fejl og årsager, der udgør et portræt af børn fra dårligt stillede familier, og som allerede har sporet årsagerne og mønstrene til at udlede måder at bekæmpe dette fænomen på.

Hvad udgør et socio-psykologisk portræt af børn fra dårligt stillede familier? For det første ville det være rationelt at overveje, hvilke familier der betragtes som ugunstige. Stort stereotype er, at når vi hører udtrykket "ufuld familie", er det første, der kommer til vores mening, manglen på penge, resten ser vi helt sløret ud. Faktisk er det ikke sådan. I psykologien kaldes dårligt stillede familier også disharmoniske, hvor begreberne er familierne, hvor harmoniske forhold mellem forældre og børn krænkes. Med andre ord - irrationel uddannelse, manglende tilfredshed med barnets grundlæggende psykologiske og moralske behov, forkert holdning og opdragelse. Alt dette går ikke væk med straffrihed og påvirker barnet på den værste måde. Hvor præcist afhænger af den type disharmoniske relationer, som vi nu overvejer mere detaljeret.

Den mest almindelige disharmoniske uddannelse er forsømt. I dette tilfælde er der ingen opmærksomhed og omhu, som sådan er barnet ikke set og ikke interesseret i sit liv, hvad man skal sige om nok kærlighed og hengivenhed, opmærksomhed. Ofte er det børn fra lavindkomstfamilier, der vandrer og tager sig af sig selv. Ofte er de ikke velplejede, ikke fodrede, de mangler ikke kun højere psykologiske behov, såsom kærlighed og kærlighed, men også grundlæggende tilfredshed, som mad, søvn, sikkerhed, renlighed osv.

Således siger den modsatte adfærd til den forrige hyperprotektion, det er overdreven omsorg. Forældre overvåger alle trin i barnet, pålægger deres meninger, deres prioriteter og idealer, fastlægger permanente forbud, for hvilke overtrædelser tilskrives barnet en følelse af skyld. I dette tilfælde fuldføre tilfredshed med grundlæggende behov, men forkert karakterdannelse og et stort antal psykologiske problemer. Overvågningen af ​​følelser, den konstante indbrud i det personlige psykologiske rum, implantering af ens tanker og værdier fører til, at barnet lærer at tænke selvstændigt, hans handlinger virker for ham et ekko af hans forældres handlinger. Der er irritation i denne henseende, akkumuleret vrede, behovet for at adskille fra forældre, finde en personlig plads til sig selv. Konstante forbud fører til vrede, tanker som "hvorfor alle kan, men det gør jeg ikke." På samme måde griner børn af denne type til og mocked af andre, hvorfra barnet kan overføre al skylden til forældrene og hader dem til sådan overdreven pleje. Barnet bliver irritabelt og utilgængeligt.

En af de typer af hyperbeskyttelse er undergravningen af ​​barnets handlinger, ikke under forældrene, men under nogen form for deres ideelle eller levende mønster. For disse børn hænger det altid gælden om at være ideel og behagelig mor og far, selvom det ofte sker i enlige forældre familier, når en af ​​de tilbageværende forældre skifter al deres opmærksomhed mod barnet, placerer ham i centrum af familien og giver ham stor omsorg.

Den slags disharmoniske relationer i familien er også meget ofte en følelsesmæssig afvisning. Det kan ikke siges, at et sådant barn ikke overhovedet behandles som i det første tilfælde af en hypoopeak, som vi betragter. Her kan forældre give barnet alt, hvad der er nødvendigt, give ham gaver og tage sig af ham. Men for at være mere præcis, at lade som om. Når det drejer sig om følelsesmæssig afvisning, føles barnet uønsket, manglende følelser i hans retning, så det er nødvendigt for ham at udvikle sig. Forældre kan give barnet mad, legetøj, tøj, alt hvad der er nødvendigt for ham økonomisk, men ikke vise ham kærlighed og hengivenhed, især i dette tilfælde er barnet en byrde, en byrde for sine forældre. Emotionel afvisning er skjult, nogle gange giver lige forældre retfærdighed for sig selv. Sådanne disharmoniske forhold findes oftest i tilfælde af ikke ønsket graviditet.

Den værste og måske den sværeste form for disharmoni er vold i familien. Hvis forældre viser fysisk og psykologisk vold til et barn, er der ingen tvivl om, at et sådant barn vil have alvorlige psykiske problemer, vanskeligheder, men i nogle tilfælde - psykologiske afvigelser. Børn kan adoptere deres forældres adfærd på denne måde eller slå barnet på grund af bitterhed for deres egne fejl. Den konstante fysiske vold for mindre lovovertrædelser vidner om forældrenes mentale afvisning, såvel som fornuftig psykologisk vold.

Ellers kan ligegyldighed og grusomhed være til stede i familien. Barnet vokser i dette tilfælde alene, isoleret fra en anden verden, i en sådan familie "er ligeglad" for hinandens behov.

Hvordan kan jeg skitsere det socio-psykologiske portræt af børn fra dårligt stillede familier? Vi ser at der ikke er noget godt i dette og har overvejet de mest hyppige tilfælde af disharmoniske relationer i familien, vi fordømmer sådanne forældre. Et barn er et stort ansvar og en pligt, det er nødvendigt at tage sig af det fuldt ud, give ham kærlighed og hengivenhed, eller han vil vokse op psykologisk dårligere. Gentag ikke andres fejl, analyser sådanne tilfælde og sørg for dine børn på den bedste måde for dem.

Undgå at blive påvirket af alkohol og hjælpe andre omkring dig. Måske i fremtiden, gennem en fælles indsats, vil vi kunne løse dette problem.