Børn er født med deres egen karakter, ambitioner, krav. Og derfor skal du klart definere alle prioriteterne. Bemærk, at uanset hvor svært du prøver, kan du ikke erstatte barnet med jævnaldrende. Selv om du har mulighed for at forlade din baby med dine bedsteforældre, vil de på grund af din alder ikke være i stand til at underholde barnet for at give udslag til sin hyperaktivitet og undervise ved moderne teknikker. Da alt har ændret sig dramatisk lige fra barndommens tid, hvad kan vi sige om den ældre generation.
Hvis du ser at dit barn er sosialt , nyder at lege med børn og sindet kan lide det, så skal du seriøst tænke på at fortælle dit barn med et passende samfund. Hvis du stadig har besluttet at give barnet en børnehave, skal du forberede barnet gradvist.
Forsøg først at holde sig til regimet , som vil være i børnehaven, derhjemme. Morgenmad, frokost, søvn på et bestemt tidspunkt, en midt på dagen snack, og aftensmad er allerede som din. Dette vil bidrage til bedre at tilpasse sig haven. Det næste skridt i forvejen introducerer barnet til omsorgspersoner og nannier, således at barnet på den første dag ikke kommer til folk, der ikke kender ham. Når tiden kommer til at besøge børnehaven, vænne barnet gradvis, de første dage, gå i en halv time, lyt til hvordan barnet opfører sig i gruppen, hvis der ikke er græde og luner, fortsæt besøget, men hver dag forlænges i ti minutter. Hvis barnet græder, så prøv at blive hos ham i løbet af denne tid, lad ham spille, men samtidig vil han vide, at min mor er i nærheden.
Efterhånden kan du tænke dig undskyldninger for at gå væk i et par minutter, for eksempel: "Jeg skal gå et øjeblik, ring, nu kommer jeg." Således bliver det lille barn gradvis vant til dit fravær. Selvfølgelig vil i dette tilfælde vænne sig til haven blive forsinket, men det er bedre end at traumatisere barnets psyke.
Der er mange argumenter til fordel for børnehave. For det første lærer barnet at kommunikere, fordi børnehaven er en samfundsmodel. Hun lærer at bestemme med hvem hun vil være venner, og hvem er kun bekendtskab. For det andet udvikler klasser, der udføres af professionelle lærere, fine motoriske færdigheder, opmærksomhed, tænkning. I ældre og forberedende grupper forbereder børnene allerede på skole, i en legesyg og tilgængelig form præsenterer de et brev og en læsning. Det er kendt, at børn i den alder virkelig kan lide at spille, og at undervise noget, er det nødvendigt at være interesseret, det er lærerens arbejde. Den korrekte tilgang til hvert barn giver resultatet, en stærk og formet personlighed.
Selv hvis du selv uddanner dit barn , er der ingen garanti for at du har valgt den rigtige undervisningsmetode. Mor ved, hvad der er bedst for et barn, siger du. Ja, enhver mor føler på et underbevidst niveau den psykologiske tilstand af babyen. Men hegnet mod usynlige "negative" faktorer, i dette tilfælde bare egoisme, er en bevidst fremmedgørelse fra verden. I fremtiden vil barnet gå ind i det, ikke forberedt og forvirret. Jeg vil altid være der, igen vil du sige. Men du kan ikke beskytte dit barn i skole, på arbejde. Så meget som du ikke kunne lide det, men hvert barn skal passere tilpasningen i samfundet alene og være sikker på at kunne stå op for sig selv.