Aggression i førskolebørn

Børns aggression er relevant for nutiden. På trods af at mange årsager og typer af aggressive handlinger afsløres af psykologer og pædagoger, falder niveauet for grusomhed i førskolebørn ikke, hvilket er hovedårsagen til familiens opdragelse.

Siden fødslen har barnet mastret verden omkring sig og forsøger at kommunikere med samfundet fra den første måned, når han møder sin mor med et godt smil. I forbindelse med den manglende verbale tale lærer barnet af gester og tegn til at fortælle en elskede om hans sundhedstilstand.

Smilende, walking, cooing, stille bevægelser med en penne vidner om barnets gode stemning. Mens skrig, skarpe bevægelser af hænder og fødder, hysterisk gråd og whining og senere trækker håret, ridser, tweaking snakker om ubehag eller smerte hos barnet.

Forældrenes reaktion på denne adfærd hos barnet er to gange:
  1. øjeblikkelig opfyldelse af den ønskede.
  2. forsømmelse.
Og det og den anden handling er forkert, fordi den første fører til ødelæggelse, styrker den anden aggression, frygt og ligegyldighed for mennesker. Et lille barn lærer at forstå en voksen, så han husker forældrenes reaktion på disse eller andre handlinger.

Forældre i tilfælde af barns aggressive handlinger bør gøre følgende:
  1. forstå årsagen til at skrige og græde.
  2. øjeblikkeligt eliminere årsagen i tilfælde af et barns smerte eller sygdom.
  3. i tilfælde af vagaries at skifte barnets opmærksomhed på andre ting.
  4. i en stille stat for at forklare barnet i en legende form eller ifølge bøger umoralighed af aggressiv adfærd.
Ved dyrkning af barnet er det nødvendigt at konstant forklare moralsk og moralsk uddannelse. For eksempel vil moderens råb, råbe eller græde ved træk af en seks måneder gammel baby kun styrke barnets handlinger, som tager alt for spillet.

For enhver ødelæggende handling af barnet, bør man reagere roligt uden voldelige følelser, tale om følelser af offeret og undervise korrekt adfærd. I dette tilfælde fortælle mig, at det gør ondt i min mor, når hun bliver slået af håret, at hun skal fortryde mumie, stræber på hovedet og understreger, at forældrenes opmærksomhed skal tiltrækkes på en anden måde.

Det er nødvendigt at undervise barnet konstant og diskret på sociale normer, især for at forklare handlinger fra andre mennesker, der tiltrak barnets syn. Børnenes kampe eller voksende beruselse skal forklares straks med et tilgængeligt sprog, og ikke efterlades uden opmærksomhed eller senere.

Pas på, at barnet ikke tager sin grusomhed og aggression ud over dyr, planter eller livløse objekter. Tale konstant ikke kun om de påståede følelser af ofres smerte, men sørg for at give en model af eksemplarisk adfærd.

Siden etableringen af ​​verbal kommunikation kan du finde ud af den nøjagtige årsag til babyens aggression og fjerne dens udseende. Det er især vigtigt ikke at køre negative følelser, ubehag og spændinger til det ubevidste niveau, så det er nødvendigt at sprænge vrede og frygt.

For eksempel hjælp et lille barn til at frigive vrede gennem fysisk anstrengelse, et højt rop fra hjertet, ripping af en avis. Med den førende børnehave kan du spille spillet "Og du er så og så", når du kaster en bold, kalder hinanden med ord af dyr, planter, møbler, ting først med negativ farve og derefter gå videre til følelsesmæssige varme og kærlige ord.

Hovedårsagen til aggression hos børn er manglen på forældrenes kærlighed, opmærksomhed, kærlighed og manglende evne til at udtrykke sine tanker, etablere kommunikation med andre. Derfor bør barnet konstant roses og værdsættes, selv straffe for ulydighed, det er nødvendigt at fokusere på hans utilfredshed med hans fejl og ikke barnets personlighed. Og også lære en børnehave at kende, spille og kommunikere med andre børn og voksne.

Således er aggressionen af ​​førskolebørn situational og ikke fjendtlig, mens den ukorrekte uddannelse af voksne og deres personlige eksempel kan føre til udviklingen af ​​en bevidst aggressiv handling.