Om tre år bliver barnet fra den tidlige barndom til førskolebarnet. Han dannede hovedkarakteristikaene. Holdningen til verden og til sig selv analyseres som en del af miljøet. Fremtiden for den lille mand afhænger af, hvordan hans udvikling foregår i denne periode. Fejl og huller i opdragelsen af et treårigt barn vil nødvendigvis blive vist i begyndelsen af skolelivet.
Hvilke huller i uddannelsen tillader vi.
Vi har konstant travlt med noget, og vi har ikke nok tid til vores børn. Det forekommer os, at der er vigtigere ting at gøre. Urgent opgave fra chefen, rengøring - madlavning - vask, syge slægtninge, interessante tv-shows ... Som børn kan vente. Men som det viser sig senere, venter de bare ikke. De begynder at søge opmærksomhed på siden, hos fremmede folk. Og så bliver deres forældre fremmede for dem. Derfor, uanset hvor svært det er, skal du tage reglen mindst en time om dagen for at trække sig tilbage for at lukke kommunikationen med barnet. For eksempel, inden du går i seng, sidder omkring sin krybbe. Pat på hovedet, spørg, hvordan hans dag gik.
Nogle forældre ved ikke, hvordan de skal være kærlige, de betragter alt dette unødvendige "kalvekød ømhed". Disciplin og nøjagtighed er de sande værdier i deres præsentation. Og "syusi-pusi" kan kun gøre skade. En sådan fejlagtig mening er et alvorligt hul i opdragelsen af et treårigt barn. Husk, at kærtegne et barn er nødvendigt som et bevis på forældrenes kærlighed. Følelse elsket, han rekrutterer selvtillid. På den anden side kan babyen blive belastet af dit hyppige ønske om at kvæle ham i armene og kysses offentligt. Prøv ikke at pålægge dine følelser på ham. Lad initiativet til at blive bedre kommer fra barnet.
Overdreven selvtilfredshed hjælper heller ikke barnet. Spoiled børn bliver centrum for opmærksomhed fra familien. De nægtes aldrig noget, de er beskyttet mod alle problemer. Og står over for de første livsvanskeligheder, kan de ikke overvinde dem. At komme ind i en børns kollektive, sådanne børn føler sig ensomme - fordi de ikke længere er stjerner.
Jeg vil ikke, og det vil jeg ikke.
Der er skrevet meget om krisen på tre år. Alt om ham hørte, moralsk forberedt til ham. Og han, krisen, klarer stadig at "snige sig" ubemærket. Især for forældre, der rejser deres første barn. I første omgang gør du ikke engang opmærksom på, at altid sådan en diskret og lydig kid begyndte at spille lidt mere lunefuldt. Nogle gange svarer uhensigtsmæssigt på dine handlinger og ord. Begynder at opføre sig usædvanligt i almindelige situationer. Afskrive alt for at barnet blev forkælet, du forsøger at styrke den pædagogiske virkning. Og så indser du med forvirring, at hverken de gamle verificerede uddannelsesforanstaltninger eller de nye handler om det. Ingen pisk, ingen gulerod, slet ingenting.
Situationen fra dag til dag er kun forværret - barnet som en erstatning. Uendelig "Jeg vil - Jeg vil ikke", "Jeg vil ikke - det vil jeg ikke." Hysteri fra bunden, evig "nej" til ethvert forslag, kompromisløs og stædig. Og så begynder du gradvist at forstå, at dette er den meget krise! Det kan begynde om 2,5 år og måske i 3,5. Ca. på dette tidspunkt dannes børn selvbevidsthed, og det er grunden til den forestående krise. Kommuniker med dem bliver vanskeligere. Jo strengere du opfører dig med barnet, jo mere uudholdeligt og stædigt bliver han. Den farligste er muligheden, når voksne slår børn, hvilket tyder på, at de lærer dem en god lektion i lydighed. Effekten opnås: Mamma og far i denne kamp vandt. Men barnet, som ikke forligter den nederlags rolle, vil søge at vinde det over sine jævnaldrende. Han kan blive en mobb og en fighter.
Strenge forældre bør huske på, at i tre år dannelsen af personlighed. Udsæt ikke din mening konstant. Dette undertrykker barnets ønske om at skille sig ud og tage plads i verden omkring ham. Må ikke "bryde" personen i begyndelsen af sin udvikling. Voksne børn begynder at kræve respekt for sig selv, deres hensigter og vilje. Ved stædighed forsøger de at vise os, at de har denne vilje. De føler også vores karakter og finder svagheder i den. For at bruge dem til at forsvare deres uafhængighed. Deres stædighed kontrollerer de hele tiden os igen. Hvad forbyder vi dem, er det virkelig forbudt, eller hvis vi gør en større indsats, kan situationen ændres? Deres yndlingsord er "nej", "jeg vil ikke have" og "det vil jeg ikke." Uanset hvad du tilbyder, uanset hvad du spørger - den første reaktion vil være "nej". Fordi dette forslag kommer fra dig, forældrene. Hvordan kan jeg ikke miste mit humør?!
Men se på det fra den anden side. Du siger også ofte nej til ham. Sød kan ikke spille fodbold i lejligheden også, du kan ikke købe en bil og ikke med tegnefilm. Og han begynder at kopiere dig. Barnet vokser op og indser, at han er den samme person som de andre. Især - som hans forældre. Og der er ingen ulighed, som om du er lille, og jeg er stor, han vil ikke være tålmodig mere.
Hvorfor advarer børn ikke? Fordi de ikke forstår hvorfor det er nødvendigt at gøre præcis som mor kræver. De forstår ikke mange elementære ting, der er forståelige for enhver voksen. De har endnu ikke logisk tænkning. Nå, hvordan kan en treårig forklare, hvorfor han skal gå til haven, hvis han ikke vil gå der i dag? Og hvorfor køber mor ikke ham en maskine, han så meget vil have? Eller tillader du ikke at spise mange chokolader? Derudover kan de ikke umiddelbart opdage oplysninger. Det skal gentages flere gange, så de endelig forstår det og trækker nogle konklusioner for sig selv.
Forældre skal udholde denne vanskelige periode med det mindste tab. Den mest rimelige i denne situation vil ikke tage alt, der sker alvorligt, vise fleksibilitet og tålmodighed. Fortsæt om det lidenskabelige er ikke det værd, men hvor det er muligt at cede smertefrit, så prøv ikke at forfølge situationen med din overholdelse af principper.
Han vil være uafhængig - lad ham være. Og du forstyrrer ikke i hans anliggender, før han spørger. Han kan ikke fastgøre knappen på sin bluse, puffer, bliver vred på sine uopsatte fingre - du forstyrrer ikke. Han værdsætter stadig ikke og sandsynligvis vil blive vred på dig endnu mere. Hvordan man klæder sig og kjole. Forkert trække strømpebukserne - sig: "Venligst skift tights." Dårlig knappet jakke - peg på fejlen og bede om korrektion. Og så i alt. Spil efter sine regler. Når du kommer hjem, beder han om at finde dine tøfler. Eller tag opvasken i køkkenet, tør bordet af med en klud efter at have spist. Involver barnet i rengøring af lejligheden. Hvis han ikke lykkes, tilbyder han hjælp. Og lad ham lære.
Et rastløst barn.
En treårig er altid travlt med noget arbejde. Så trækker han noget, så skærer det ud og bringer derefter sine "ordrer" i lejligheden. Og han skal have tid til at se gennem vinduet, spille med krukker, snakke i telefon med sin bedstemor og læse med sin mor et eventyr. Han er meget stolt af sine talenter. Hvis han for et år siden nød processen uanset resultatet, er han nu tilfreds med, at det går godt. Derfor er det ikke overraskende, at det ved at lære at klippe med saks, kan det uendeligt mejle bjerge papir. Og at have mestret tegningen af et hus, skal altid skildre det. Og hvor forfærdeligt: på servietter, kuponer, i forældrenes notesbog og endda på tapet. Synes selvkritik, barnet begynder mere realistisk at vurdere deres succes. Han kan være forstyrret, hvis han tegnede eller blændede noget ikke så smukt som han gerne ville. Eller kastede bolden ikke så langt som sin ældre bror. Han stræber allerede efter perfektion. Og vores opgave er at vise ham, hvordan han kan forbedre sine resultater.
Alder i 3-4 år er mest gunstig for at mestre færdighederne i manuel arbejdskraft. Det er nødvendigt i denne alder at lære barnet at vaske hænderne ordentligt og tørre dem. Børste dine tænder, sætte sko i et skab, rense dine legetøj. Så vil han selv begynde at følge rutinen.
Børn elsker at tegne. Lad mens deres tegninger ligner mere doodle, kan de noget at fortælle om forfatteren. For eksempel om niveauet af hans mentale udvikling. Det er fastslået, at der er en direkte afhængighed mellem ham og karakteren af barnets grafiske aktivitet. I 12-15 måneder kan et normalt udviklende barn tegne uordenige linjer. I 2-2,5 år - at kopiere cirklen i 2,5-3 år - et kryds og i 4 år - en firkant.
Tegn små mennesker børn begynder omkring 3 år. De ligner en blæksprutter, der består af tre dele: hovedet, øjnene, benene eller hænderne, som kan trækkes separat fra kroppen. Ved 4-4,5 år tegner en lille kunstner allerede en mand fra seks dele. Af en måde, for en psykodiagnostisk specialist, er en persons tegning den mest nøjagtige kilde til information om et barn.
For at få færre huller i barnets opdragelse skal du kontrollere om det udvikler sig i overensstemmelse med fysiologiske normer. Her er hovedindikatorerne for udviklingen af en treårig baby.
Fysisk udvikling af barnet. Barnet skal:
• Tast et mekanisk legetøj.
• Ved signal for at begrænse bevægelsen.
• Spring fra højde til længde med 15-20 centimeter.
• Fang bolden uden at trykke på brystet. Kast det med begge hænder.
Psykisk udvikling af barnet. Barnet skal:
• Kend de seks primære farver. Vælg varer efter farve og skygge.
• Kend nogle geometriske former: "cirkel", "trekant", "firkant".
• Tæl til fem.
• Kend tid på dagen og sæsonen.
• Stil spørgsmål: "hvorfor?", "Hvad?", "Hvorfor?".
• Lyt og gentag. Identificer et vigtigt link i historien eller fortællingen.
Emosionel udvikling af barnet.
• En følelse af skam udvikler sig.
• Han er i stand til at empati og sympatisere, han begynder at forstå andre folks følelsesmæssige tilstand.
• Umiddelbar og munter.
• Kan tale om deres følelser.
• Forstår reglerne for adfærd, men kontrollerer endnu ikke helt hans ønsker og følelser.
At lave fejl er menneskelig svaghed. Og den menneskelige værdighed er at genkende dem.