Hvor lettere er det at lære barnet at tælle? Med et etårigt barn er det nyttigt at spille fingerspil, bøjning og bøjning af fingrene på barnets penne for at udtale numre med et fejlsøgsmål.
I to år af barnet er det nødvendigt at bekendtgøre sådanne begreber som "en" og "meget". Til dette kan du tage småsten og to kasser og sætte den første pebble i, og i den anden fylde en masse. Det er nødvendigt at vise disse begreber på emner, fordi barnet er visuelt lettere at opfatte nye begreber. Det er også nødvendigt at forklare barnet, hvad tallet betyder "nul". Til dette er det nødvendigt at vise barnet, at hvis der fra den første boks skal tages en enkelt sten, så vil der være tomme, dvs. nulsten.
Efter to år kan du lære navnene på cifrene med barnet, startende fra 1 til 10, klart og højt udtale numrene, og barnet vil gentage for dig. Efter et par lektioner lærer barnet navnene på cifrene, og det vil være muligt at gå videre til de næste ti. Børn er meget nemmere at genberegne ægte genstande, så overvej fuglene på kvistet, knapper på blusen, bedstemødre på bænken ved indgangen og meget mere, der omgiver dig under turen.
For at gøre det lettere at huske, skal du lege med barnet i kontoen. Opkaldsnumre skiftevis, for eksempel siger du "en" det er "to", du er "tre", det er "fire", og skift steder.
Når barnet lærer kontoen fremad, fortsæt med at mastere reverse-kontoen - tre, to, en. For eksempel på en tur går du fremad og på dette tidspunkt tæller du sammen - 1, 2, 3, og når du træder tilbage, tæller du 3, 2,1. Og så vil barnet lege tallene legende og samtidig vil han ikke miste lysten, lære videre.
Efter at have lært med barnetallet fra 1 til 10 kan man fortsætte med snesevis. Forklar til ham, at ordet "dtsat" forklarer figuren 10, og hvis man til hver allerede kendt figur tilføjer en kombination "på dtsat", så får man tallene en til ti, 12,13 osv. Ved visualisering skal du bruge tællestifter eller tændstikker, forklare hver ti med en bestemt farve. Udsæt ti pinde foran ham og læg en yderligere på toppen og forklarer til barnet at 11 pinde ligger foran ham. Skynd dig ikke, det vigtigste, som din baby forstår princippet om dannelsen af tal. Og så gradvist vil han lære at tælle til 100, og sørg for at gentage det materiale, der allerede er gået før den nye besættelse.
Du og babyen studerer tallene fra 1 til 100 med dette skal du lære barnet og den grafiske gengivelse af tallene. Køb et magnetisk nummer eller terninger spredt ud på et iøjnefaldende sted, så tallene altid er foran dine øjne, så barnet vil hurtigt huske, hvordan de ser ud. Hvis barnet vil forbinde figurerne med genstande, der allerede er kendt for ham, vil han nemt huske figurerne selv, for eksempel en enhed, der ligner en nellik, en svane til en svane, en fire til en stol mv.
Dit barn ved allerede, hvordan man tæller? Så vi skal begynde at studere tilføjelsen og subtraktionen samt at forklare et sådant koncept som en sammenligning.
Brug altid improviserede materialer. Før du spiser tæller nogle slik dem. Fortæl barnet, at du nu har 3 slikter, og hvis du spiser en, vil du være to slik, dvs. 3-1 = 2. Og hvis der på bordet er 4 pærer og at sætte (tilføj) en mere, får du 5 pærer. Bare i forbifarten, fortæl mig, at to pærer er mindre end 5.
Over tid lærer barnet at tælle i sindet og kun bruge fingre og genstande til nye opgaver. Skriv sammen enkle problemer, for eksempel - på en gren var der 3 en sparv, en fløj væk, hvor mange spurver blev efterladt? Hvis du ikke kan løse problemet, så spørg barnet om at forestille sig spurven i hans sind, og så vil han præcist fortælle dig det rigtige svar. Gå til mere komplekse opgaver, lær barnet at skematisk illustrere problemerne. Hvert barn er i stand til f.eks. At tegne et rektangel og flere cirkler i den, det vil sige en æske med æbler, hvis det siges at tilføje i opgaven og derefter tegne et plus og en anden boks, og hvis minus så krydse æblerne i kassen. Således kan barnet nemt klare problemer med enhver grad af kompleksitet.
Så du giver barnet en halv time om dagen til at udvikle og undervise i lektioner fra en tidlig alder, du vil være sikker på, at dit barn vil have mindre vanskeligheder og mere tillid til, at han vil lykkes. Og mens du gør dette, vil du redde dig selv og din baby fra kedelig og ubrugeløs opbevaring af hjertet.