spil
Barnet begynder at vise interesse for miljøet fra en meget tidlig alder. Så hvorfor ikke drage fordel af dette? Lad barnet være omgivet af genstande af meget forskellige former, farver, med forskellige taktile, lyd, visuelle egenskaber. Spil med barnet ved hjælp af disse ting, altid udtale deres navne højt og vise hvordan disse legetøj kan bruges.
historie
Gå med barnet, fortæl alt, hvad du vil se: fugle, træer, blomster. Vær opmærksom på hvordan vejret ændres, hvordan årstiderne skifter hinanden. Prøv kun at tale om interessante nyheder, fordi de kedelige og unødvendige oplysninger, som barnet simpelthen vil glemme.
Din tale
Når du taler med et barn, må du ikke forvride tale. Udtal ordene korrekt, klart, intonationally fremhæve vigtige ord. Spørg flere spørgsmål: "Tror du, at spurvene er sultne?" Lad os gå og fodre dem. "
Forsøg ikke at formidle information til barnet gennem akademiske studier. I stedet for at sige: "Jeg har fortalt dig hundrede gange, at intet kan løftes op fra jorden." Det er bedre at forklare, hvorfor det ikke kan gøres: "Ting er snavsere på jorden, de har mange skadelige mikrober, som kan irritere dyret."
læsning
Læs barnet fra fødslen. Dette er berigelsen af hans ordforråd, og lad det virke, at han ikke forstår onnik. Faktisk behandler barnets hjerne de modtagne oplysninger. Forældre, der kender fremmedsprog, kan læse udenlandske bøger.
Med ældre børn vil det være nyttigt at diskutere, hvad der er blevet læst for at finde ud af, at barnet har forstået, hvilken lære han tog fra bogen.
musik
Det har længe været kendt at lytte til smuk musik stimulerer den kreative aktivitet. Et ældre barn kan gives til en musikgruppe, men ikke med det formål at uddanne en verdensberømt musiker, men at aktivere andre evner: matematisk, sproglig.
begejstring
Tegn, skulptur, dekorér ... Analyser at barnet er mest interesseret i og giver denne lektion mere tid. Det vigtigste, ikke blande sig, så vil interessen i lektionen ikke gå ud hurtigt. Og husk, det er ikke nødvendigt at tvinge et barn til at gøre ting, der ikke er interessant for ham. Ellers vil alle dine lektier med barnet blive til ærlig gensidig tortur. Hvis barnet ikke kan gøre noget, insisterer det ikke, det er bedre at lette opgaven. Og sæt ikke noget tid, når opgaven skal udfyldes. Lad 10minut barn skabe med interesse, end 2 timer under tortur.
bevægelse
Gå med barnet, gør øvelser. Under bevægelsen af barnets hjerne er mættet med ilt, hvilket igen fører til en stigning i mental aktivitet. Hvis pladsen tillader i lejligheden og økonomiske muligheder, køb et specielt børnehjørne med ringe, svingestænger, trapper, som bliver en uundværlig assistent i udviklingen af barnets fysiske evner.
Altid være nær
Vigtigst - deltage i alle musikens begyndelser. Støt det, ros det. Lad barnet vide, at forældrene er i nærheden, og at han har nogen til at vende om til hjælp.