I dag vil vi gerne snakke om udviklingen af babyer, nemlig motorreflekser. Utvivlsomt ved enhver mor, at et barn, der bevæger sig, er sundt, fordi han således manifesterer interesse for verden omkring ham og ønsker at kende ham. Fra vores artikel lærer du om, hvordan barnets udvikling skal udvikle sig fra fødsel til år.
Omsorg for sin baby, i løbet af det første år af livet, opdager forældrene, hvordan hans motoriske adfærd ændres. Udviklingen i samspillet med moderen udvikler alle evner hos barnet: sensorisk (evnen til at fornemme), motoriske, følelsesmæssige reaktioner, kognitive processer og tale.
De første motorreaktioner hos spædbarnet er baseret på ubetingede reflekser. Det er en lejlighedsvis greb om genstande, der er indlejret i håndtaget, søges med mund og suger, flincher med skarp lyd, lys, automatisk ganggang, en lejlighedsvis stop med at se på emnet, der er fanget i synsfeltet, tage en bestemt position i en bestemt stilling osv.
I slutningen af den anden måned af livet kan spædbarnet allerede styre øjnernes bevægelse, stoppe dem på genstande af interesse og spore, så længe de er langsomme, de langsomme bevægelser af disse objekter. De ubetingede reflekser, såsom krybende reflekser, automatisk ganggang, uklar asymmetrisk cervikal-tonisk refleks, begynder at slukke ubetingede reflekser, antallet af aktive bevægelser forøges, og tonus og muskelspænding i overdelene falder.
I begyndelsen af den tredje måned har barnet reflekser, der gør det muligt at bøje ben og arme og den såkaldte cervikal symmetriske refleks (især udtalt i en alder af fire måneder), så karapuz løfter hele skulderbæltet sammen med hovedet.
I løbet af den tredje og fjerde måned af livet udvikler barnet visuel-motorisk koordinering: Liggende på ryggen sætter barnet håndtagene i ansigtet og gransker dem tæt, overvåger bevægelsen af genstande og når ud til dem, er motiveret til at se interessante genstande, når de er tilgængelige afstand. Udviklingen af visuel-motorisk koordinering af håndbevægelsen sammen med synsstyringen giver barnet mulighed for at udføre målbevidste handlinger (aktiv snapping af legetøj).
I en alder af fem måneder kan barnet vende sig fra ryggen til selve maven. Ved hjælp af en voksen sidder ned, og ved seks måneder sidder det alene. Om syv måneder falder den forøgede muskelspænding, understøtningsreaktionen fremkommer, og ekstensortonen udvikler sig. Med otte måneder er motoraktiviteten hurtigt stigende: han kommer på alle fire, sætter sig ned, trykker på sit hoved og vender om på maven og ryggen. I fagmanipulationerne deltager begge hænder, tager objekter. Ved ni måneder gammel forsøger barnet at rejse sig op, hjælper sig med penne, trækker sig op og retter sine knæ. Om ti måneder står han op uden hjælp fra en voksen, men falder. Han spiller med legetøj i lang tid samtidig med, for første gang er den anden og tredje fingre aktivt involveret i hænderne. I begyndelsen af andet livsår kan de fleste babyer gå, opretholde en ustabil balance.
Som følge heraf har barnet evnen til at styre hovedets, stammen og hændernes bevægelse, hvilket gør det muligt for ham at sidde, gå, snap og holde hovedet. Det er disse reaktioner, der gør det muligt for barnet at udvide feltets opfattelse og udseende af formerne for hans objektive aktivitet. Deres fravær i opførelsen af et etårigt barn bør advare forældrene, der straks skulle høre en pædiatrisk neurolog eller psykoneurolog.
Forældre, pas på udviklingen af dit barn og om nødvendigt konsultere en læge. Men for sin del kræver det en stor indsats. Du er barnets vejledning til livet. Gør det lyst og interessant!