Gennemført i Tyskland i 30'erne af det XX århundrede viste eksperimenter, at 100% af elever i børneskoler - eidetikere (heraf 40% - eksplicit og 60% - skjult). Efter 50 år var denne procentdel næsten tæt på nul ... Udviklingen af videnskab og teknologi har frataget børn evnen til at tænke på billedet, så naturligt for dem. Fortællinger, der kræver fantasi, har erstattet tegnefilm og computerspil, og skolegang er bygget på cramming, hvilket fratager barnet evnen til at fantasere. Men billedets tænkning er ikke kun en kreativ komponent. Det bidrager til en harmonisk udvikling af krummer og derved øger evnen til at koncentrere hukommelse og husholdbarhed. Eidetika - hukommelse, fantasifulde tænkning - artiklens emne.
Hukommelse med et hul?
Hvis du lærer børn at læse og tælle børns psykologer og lærere rådgive fra 5-6 år, så er det for 2-3-årige krummer vigtigt at udvide rækkevidden af deres direkte erfaring. Og da børn først opfatter verden gennem billeder, er det vigtigste i denne alder udviklingen af fantasi, fantasi, med andre ord eidetisme. For at forstå, hvordan tingene er med memorisering, er det muligt at foretage en simpel test med en baby (en af dem er givet i slutningen af artiklen). Med sine resultater er det let at sige, hvor meget barnet har udviklet koncentration, såvel som lyd-, visuel og motorisk hukommelse. Ofte håndterer barnet kun opgaven halvvejs alene, fordi han ikke ved, hvordan man kan huske. Men i fremtiden (i skole, institut, på arbejde) venter barnet på en stor mængde oplysninger, der er nødvendige for at huske, og den eneste måde at beherske det på er at kramme.
Spiller i foreningen
Eidetika tilbyder enkle og interessante metoder til udvikling af hukommelse til barnet, som er effektive og ikke giver kedsomhed selv til de mest rastløse børn.
• Husk ordene
Det enkleste for et barn er at komponere en usædvanlig historie fra dem, hvor ordene følger hinanden. F.eks. Gives ord: øjenvipper, gås, hav, stol, cykel. Bed barnet om at tænke på en fantastisk historie, som sikkert vil blive helt husket. For eksempel: "Mens han smækkede sine øjenvipper, stod gåsen og kigget på havet, som stolen svøbede, og på kysten kastede væk med bølgen, en cykel lå." Denne metode kan fastgøres med en liste over ting, der skal bæres, før de går ud (jumpsuit, sweater , en hat, et tørklæde, vanter, strømper, støvler.) En anden mulighed: Prøv at komme op med en karapacryme. Ved at ændre det skal barnet præsentere et billede og (helst) en sekvens af genstande.
• Husk bevægelser
Her hjælper du dine yndlings eventyrkarakterer. For eksempel skal du huske dansens bevægelser - skridt til højre, skridt til venstre, hop på plads, klapp dine hænder og drej den på plads. Lad det være Spider-Man, der dodges fra fjendens slag, trækker sig til højre til venstre, hopper derefter over corniceen, klapper hænderne i en spindelvæv, og vender sig på stedet og løber væk. For det første bliver du nødt til at komme op med disse historier, men snart begynder barnet selv at vise initiativ.
• Husk billeder eller billeder
Lær barnet for at gøre det til en historie. Forbered kort med billeder af dyr, husholdningsartikler, natur. Til hver 5-10 billeder skal du komme med en historie om emnet rejse, sport, studie eller venskab. Udviklingen af hukommelse og opmærksomhed i fremtiden vil hjælpe barnet hurtigt med at lære bogstaverne og stavelserne, tilføje ord fra dem og huske dem. Ved hjælp af foreninger udvikler barnet evnen til hurtigt at finde originale løsninger og generere originale ideer. Det ædle system lærer børn at huske uden at huske, stress, tage som basisforeninger og mindeværdige træk ved objekter. For eksempel skal du huske ordet dreng (dreng). Du kan tænke på et rim "kommer med dig" og tegne en gådende dreng - dette billede og sætning vil blive nøjagtigt reflekteret i barnets hukommelse.
Børn husker generelt godt, hvad der er malet. Det er ikke opfundet, men ægte (omend på papir) billede. Derfor anvendes så ofte den associerende tegningsmetode i memorisering af digte. Selvfølgelig kan alle børn høre på poesi, men ikke alle kan gentage dem. Og selv brændende med et ønske om at tale på et nytårs fest, kan mange børn ikke lære det enkleste digt. Ord huskes ikke, linjerne er forvirrede, og svigt for evigt fratager barnet lysten til at udføre. Derfor skal diktet ... tegne - konsekvent og forståeligt. Nogle ord kan ikke portrætteres, men det er ikke skræmmende. Når man ser på billedet, kan crumb'en gentage digtet, og når hun gør det flere gange, vil det sidde fast i sin hukommelse.
Volumetrisk opfattelse
Du kan introducere begrebet formularen til ethvert barn, der viser en "rund" bold eller en "firkantet" terning, for ham vil det være en kedelig og uinteressant besættelse. Men efter at have forbundt sin fantasi og opmærksomhed kan spillet opnå resultater meget hurtigere og selvfølgelig mere sjovt.
• Udvikling af spil
"Hvad har ændret sig?" Sæt et par objekter på bordet, blandt andet bolde, kuber, en åben bog, en blyant, en dukke. Bede barnet om at nævne alt og forsøge at huske dem, så flytte legetøjet og dække med et lagn eller et håndklæde. Barnets opgave er at gætte, hvor man finder genstanden og husker hvad der var på bordet, er det igen nødvendigt at vende sig til historiens metode - tro mig, barnets fantasi kender ingen grænser, du skal bare give det mulighed for at bruge det.
Opdagelser hver dag
Eideticsystemet er et spil, hvor et barn hurtigt og nemt husker ord, tal, vers og senere datoer, komplekse definitioner, fremmedsprog. Det er vigtigt at konstant vende tilbage til dette spil - walking, opmærksom på, at træet er som en syv, i vinduet gemte de fire, og sommerfuglen, foldede vinger, ligner en triplet. Hvordan kan man huske hvilke busser der går fra metro til hjem? Det er meget enkelt: 73 - et træ, som en sommerfugl sidder på, og 28 - en svane med briller.