Mens barnet stadig er ret lille, kan han ikke arbejde med en blyant eller en spidspen. Derfor er det for den første bekendtskab med kunstens verden bedre at bruge malinger. Fingeren er det første og mest bekvemme værktøj til kreativitet. Det er svært at fortælle, hvilken form for glæde et etårigt barn føler ved at kaste fingrene i en krukke med maling og ser med nysgerrighed, hvor lyse trickles drypper på papiret, klapper på de farvede pletter med en palme og smører malingen på pladen. Og det er ikke kun de første tegningstimer for små børn. Spil med farver bidrager til udviklingen af farveopfattelse, sensoriske og fine motoriske kompetencer, hjælper til at danne et koordineret arbejde af hånd og øje ...
Meget hurtigt vil barnet forstå, at lyse pletter og squiggles, der forbliver på papir, er frugterne af hans aktivitet, og vil forsøge at handle målrettet, og dette er begyndelsen på kreativiteten. For at lege med farver har bidraget til den videre udvikling af fine motoriske evner, er det nødvendigt at lære barnet at bruge, når man tegner ikke kun med fingrene, men også med en børste. Prøv at vælge en stor børste så blødt som muligt. Afskær derefter hendes pen, lad barnet være mere behageligt at holde det. Og spidsen er dækket af en gummimuffe, med undtagelse af muligheden for sår med en skarp ende. Det er praktisk at sætte en separat børste i hver krukke med maling. Så farverne bliver ikke beskidte. Først må du ikke give barnet mange farver på én gang. Når du lægger en pensel i malingen - glem ikke at kalde den: "Dette er en rød maling". Gentag dette et par gange: "Her er hvor smukt Vanya maler med rød maling" osv. Lige senere spørg den unge kunstner om valget: "Hvilken farve vil du have: rød eller gul?" Et barn kan tilbydes en hel kasse på én gang, kun når han lærer let Det bør ikke glemmes: små børn kan kun købe ikke-giftige sikre maling, kun de er specielt designet til børns kreativitet.
En blyant eller en spidspen?
At arbejde små klumper, farvede blyanter og markører til et lille barn er ret vanskeligt: For at tegne en linje kræves der betydelige kræfter, og bevægelser skal være mere præcise og præcise. Begynd derfor at tilbyde dem først, når barnet er lidt mestret med maling og pensel.
Mange forældre mener, at tegning med feltpidser ikke er lige så nyttigt som malinger eller blyanter. Dette er ikke sandt. Feltlinjen er klar og præcis, det giver dig mulighed for hurtigt at skabe en lyst og ekspressiv tegning og uden stor indsats. Den mindste køber tykke, ikke-toksiske markører.
Farveblyanter og vokskridt til små børn normalt som mindre, fordi de er sværere at tegne. Men det er dem der maksimalt bidrager til udviklingen af de mindste muskler og ledbånd, der er involveret i tegning og skrivning. At give børn en farveblyant giver mening tættere på to år, når de små motoriske færdigheder allerede er tilstrækkeligt dannede. Køb blyanter med en lys, blød bly. Det er meget nyttigt at lære barnet at tegne med specielle trekantede blyanter: dette gør det muligt at danne den korrekte indstilling af hånden, hvilket vil være meget vigtigt i fremtiden, når man underviser brevet. For farveblyanterne er det vigtigste lysets lysstyrke og blødhed. Prøv at vælge kvalitet farveblyanter, lavet på basis af naturlig voks.
Stadier af en lang vej.
Børns tegning afspejler den dybe og komplekse proces med at kende dig selv og verden omkring dig, bliver barnets personlighed. Kaotiske linjer bliver til bølgende kurver, prikker og stænger kun til to år. Den lille kunstner i hovedet arbejder hårdt: han etablerer en forbindelse mellem håndens bevægelser og "squiggles" trukket på arket. Eksperimenter bliver kreativitet: krummen begynder at realisere deres værker. Katten løb, og det er en stor bil.
Ikke langt væk, og endnu en opdagelse: Det viser sig, at den tegnede cirkel ligner et hoved! Og hvis du bare trækker håndtagene, øjnene, benene, så kommer en rigtig lille mand ud. Sådan ses "blæksprutte", som bliver et meget vigtigt stadium i børnenes selvkendelse. Gradvis vil crescendo erhverve hår, fingre på hænderne, og så kommer bagagerummet til at fremstå: først bare en pind og derefter en agurk. Derefter vil pigerne klæde de små mænd, og drengene vil give dem våben: pistoler, sværd og buer med pile.
Spørg ikke på dette tidspunkt, hvorfor faren viste sig uden mave, og min mor har ingen ører. Husk: barnet søger slet ikke at afspejle virkeligheden. Han arbejder på at skabe sin egen verden, som gradvist bliver bredere og mere kompleks. Tæt på tre år føles barnet som en rigtig trollkarl. Når alt kommer til alt, bliver det kun med sin bølge et kedeligt albumark, der bliver et vidunderligt land, der glitrer med alle regnbuens farver. Mellem jorden og himlen - luftig lethed, fyldt med en række levende væsner: fugle, mennesker, smilende katte og hunde.
I begrebet et lille barn er billedet ikke så meget en "kortlægning" af et bestemt emne som et symbol, hvis betydning er meget bredere og dybere. Derfor er barnet i centrum af tegningen i forgrunden det vigtigste for ham (hans yndlings legetøj, genstanden for sin frygt eller sig selv). Generelt er det værd at være særlig opmærksom, trukket mere stor, skiller sig ud i lyse farver. Så vær ikke særlig overrasket, hvis katten din baby drømmer om, bliver højere end mor og lys rød.
Er det muligt at lære at tegne?
At invadere den subtile, komplicerede organiserede verden af børns tegning med vores "voksne" kriterier er ikke kun nødvendig, men også farlig. Så vi risikerer at bryde den intime og delikate proces af kreativitet. Jeg tegner et barn behøver ikke en lærer. Han har brug for en lærling, der vil give et nyt ark papir, skifte vand, blyant, lytte til en fascinerende historie, der supplerer billedet.
Hvis den lille spørger hvordan man tegner en bestemt genstand, skal man ikke vise færdige ordninger, men foreslår at forestille sig, hvad det består af at se ham. Som følge heraf er skitsen, som han vil gøre sig selv, hundreder gange mere original end en frosset, død skabelon.
Aldrig kræve, at et barn tegner i overensstemmelse med canons af akademisk design: han respekterede lovene om sammensætning, perspektiv, farvekombinationer.
Du bliver overrasket, men farvesiderne er meget skadelige! Børn lærer færdige teknikker og forsøger at reproducere dem i deres værker, vender sig til farvning af færdige billeder. Som et resultat mister tegninger straks deres umiddelbarhed og individualitet. Farvebøger vil være nyttige for dit barn, men meget senere: i forberedelse til skolen.
Hvad skal man tegne?
Når barnet lærer maling, er det bedst at sætte ham i en høj stol og tilbyde at trække direkte på det vedlagte plastbord. Mange mødre anbefaler at arrangere spil med farver på badeværelset. Flise, bad og kunstneren selv kan vaskes straks.
Felt-tip penne og farveblyanter er bedst at tegne på store ark papir spredt ud på gulvet. Meget praktisk at bruge billigt tapet. Efter to år, flyt fra grænseløse ruller til A3 ark, så barnet har en ide om sammensætningen. Det er nyttigt at tilbyde papir fra tid til anden i forskellige nuancer og teksturer, men de fleste børn foretrækker stadig almindeligt hvidt papir som hovedmateriale. På et bestemt tidspunkt tegner alle børnene på tapetet. Det er ikke til at bekæmpe det. Det er bedre for tidspunktet for "rock painting" perioden at vægge væggene i børns ark Whatman.