Det vides bredt, at piger lærer at tale for drenge, men for det meste er udviklingen af tale meget individuel. Denne proces er påvirket af mange faktorer, både psykologiske og fysiologiske.
Der er en vis norm for taleudvikling hos børn. Hvis et barn under 4 år er bag hende, er han diagnosticeret med forsinkelse i talenes udvikling (ZRR). Men tag ikke panik ved dette. Børn, der har forsinkelse, opnår den samme succes i talevidenskab som andre børn, kun lidt senere.
- I løbet af de første otte måneder af livet begynder børn at udtale individuelle lyde, oftest er de "a" og "m".
- Ved 10-14 måneder begynder børn at forstå og reagere, når de bliver adresseret, og for at gøre opmærksom på sig selv bruger de forskellige lyde og ikke bare græder.
- I en alder af 14-18 måneder kan børn på anmodning af voksne vise på nogle kendte genstande i rummet, på gaden eller i billeder.
- Når et barn når 18-24 måneder består hans ordforråd ikke kun af navne på emnerne, men indeholder også notationen af forskellige handlinger. Barnet i denne alder kan allerede opfylde sådanne anmodninger, som for eksempel "giv mig en bold" og "tag en hare".
- I løbet af 2-3 år kan børn udtale individuelle ord og opbygge enkle udfyldte sætninger, for eksempel "Mamma, Give".
- Ved 3-4 år lærer børn at danne mere komplekse sætninger, for eksempel, "far gik på arbejde".
Det er vigtigt at tage hensyn til disse normer, når man overvåger udviklingen af barnets tale, hvilket vil hjælpe i tide med at søge hjælp fra en neurolog, hvis det er nødvendigt. Der skal lægges særlig vægt på, at barnet i 4 år ikke kan opbygge sætninger, og de fleste af lydene udtages forkert.
Udviklingen af tale kan forsinkes på grund af psykologiske eller neurologiske årsager såvel som på grund af hørselshemmede. Derfor kan diagnosen ZRD kun etableres efter en omfattende undersøgelse af barnet af en psykolog, neuropatolog og taleterapeut. Behandling af forsinket udvikling af barnet afhænger af årsagerne.
Hvis et barn får lidt opmærksomhed og ikke taler til ham, har han ingen at lære at tale, og han begynder at lægge sig bagud i taleudvikling. Men den samme effekt observeres i den modsatte situation - når et barn er omgivet af overdreven omsorg, gætter alle sine ønsker, før han udtrykker dem. I dette tilfælde behøver barnet simpelthen ikke at lære at tale. De beskrevne årsager til ZRD er psykologiske. For deres korrektion er det nødvendigt at stimulere barnets tale yderligere og afholde specielle sessioner med taleterapeuter. Og forældrenes side vil barnet have brug for opmærksomhed og kærlighed.
Årsager til forsinkelse i udviklingen af tale kan tjene og forskellige neurologiske problemer - den langsomme modning af de tilsvarende nerveceller eller sygdom og hjerneskade. I dette tilfælde ordinerer neuropatologen lægemidler, der forbedrer blodcirkulationen i hjernen og øger dets integrerende funktion. For at stimulere hjernegrupper, der er ansvarlige for udviklingen af tale, kan en transcraniel mikropolarisationsprocedure foreskrives. Essensen af denne teknik er, at hjerneområderne udsættes for en meget svag elektrisk strøm. Som et resultat af proceduren normaliseres taleudvikling, hukommelse og opmærksomhed.
En anden årsag til ZRD hos et barn kan være høretab eller døvhed. I dette tilfælde normaliserer barnets taleudvikling vil hjælpe med at bestemme det i en specialiseret børnehave.