Genetiske årsager til barndomsautisme

Autisme er et unormalt adfærdssyndrom forårsaget af forstyrret udvikling i tidlig barndom. Tilstanden er ret sjælden, i gennemsnit 3-4 ud af 10.000 børn. De første tegn på autisme forekommer allerede i de første 30 måneder af barnets liv, selv om nogle patologiske træk kan ses fra fødslen.

Symptomerne på autisme kan findes hos små børn, men diagnosen udstilles KUN, når barnet når op til 4-5 år. Autisme er under alle omstændigheder en alvorlig tilstand, selvom sværhedsgraden af ​​de smertefulde manifestationer kan variere i store variationer. De genetiske årsager til udviklingen af ​​barnets autisme er stadig ukendte. Alle børn med autisme har problemer i sådanne aspekter af dagliglivet som:

kommunikation

Alle børn med autisme erhverver sprogfærdigheder forsinket, allerede i en tidlig alder bliver kommunikationsvanskelighederne åbenbare. Halvdelen af ​​dem udvikler ikke evnen til at udtrykke deres følelser og følelser ved hjælp af sproget. Et autistisk barn forsøger ikke at kommunikere, for eksempel gennem agukanya og barnlig babbling. Nogle elementer af tale udvikler sig i sådanne børn, men det spiller normalt en særlig beskyttende rolle for dem - barnet begynder at mumle usammenhængende sætninger, eller hans tale er ekkolastisk i naturen, når han uendeligt gentager de ord, som andre taler, og ikke forstår deres betydning. På grund af taleproblemer kan børn med autisme virke grove og ubehagelige. De har svært ved at bruge personlige pronomen, for eksempel kan de tale om sig selv i den tredje person og som regel ikke ved, hvordan man holder op på samtalen. Endelig kan sådanne børn ikke engang spille spil, der kræver tilstedeværelse af kreativitet og fantasi. Et alvorligt problem for autistiske børn er kommunikation med andre mennesker; Deres adfærd er især karakteriseret ved følgende egenskaber:

Som et resultat af disse vanskeligheder er et autistisk barn ikke tilbøjelig til at opbygge noget forhold til andre mennesker og er meget isoleret.

Funktioner af adfærd

Børn, der lider af autisme, forsøger at underordne sig selv og hele omverdenen til en streng orden og er meget forstyrret, hvis den er brudt. Dette skyldes, at de ikke er i stand til at forstå betydningen af ​​de hændelser der forekommer hos dem og at forudse, hvad de kan ende med; Den etablerede rutine tjener som en slags beskyttende måde for dem for at undgå de overraskelser, der forårsager dem problemer. Autistiske børn har et meget begrænset udvalg af interesser, ofte oplever de en slags tilknytning til nogle ting, men ikke til en person eller en anden levende enhed. Deres spil er ensformede, de udvikler sig efter samme scenario. Sommetider kan sådanne børn uendeligt gentage nogle meningsløse handlinger, fx cirkle rundt eller vride deres fingre.

Patologiske reaktioner

Sammen med de anførte karakteristika er nogle børn, der er autistiske. Kan udvise en usædvanlig reaktion på lugt, visuelle billeder og lyde. Enkeltpersoner må slet ikke reagere på smertefulde impulser eller endog at finde glæde i at forårsage smerte for sig selv. Autisme er en uhelbredelig sygdom, og hvis et barn diagnosticeres, har han brug for et individuelt træningsprogram, der involverer et team af specialister. For at rette op adfærd og obsessive lidelser kan adfærdsterapi være påkrævet. Autisme forekommer hos drenge 3-4 gange oftere end hos piger. Desuden er kønsforskellene i forekomsten af ​​denne patologi mere udtalt på et højere niveau af intelligens; I gruppen af ​​børn med lav IQ er forholdet mellem drenge og piger, der lider af autisme, omtrent det samme. I halvdelen af ​​de autistiske barns befolkning indikerer intelligensniveauet en krænkelse af evnen til at lære af moderate vanskeligheder for at fuldføre læring. Kun 10-20% har tilstrækkelig intelligens til normal læring. Udviklingen af ​​autisme er ikke relateret til den socioøkonomiske status for det syge barns familie.

Særlige evner

Generelt er autisme mere almindelig hos børn, der har udviklingshæmning. Imidlertid har nogle autistiske personer helt unikke evner, såsom usædvanlig mekanisk hukommelse. Ca. 10-30% af patienterne med autisme fra tid til anden er der konvulsive anfald. Hvis et barn diagnosticeres med autisme, har resten af ​​familien brug for hjælp fra specialister, som skal lære dem at forstå patienten og handle i overensstemmelse hermed. Det er afgørende, at træningen af ​​et autistisk barn finder sted under egnede forhold for ham. Der er særlige skoler med en tilpasset tidsplan og en vægt på erhvervelse af sprog og kommunikationsfærdigheder af børn.

Tilgange til behandling

Adfærdsterapi er designet til at udvikle acceptabel social adfærd hos et barn, samt at undertrykke handlinger og vaner, der hæmmer læringsprocessen, som f.eks. Selvskadelig eller tvangsmæssig adfærd. I nogle tilfælde anvendes medicinsk behandling også, men kun i begrænset tilstand: fenfluramin er ordineret til at hæmme uendeligt gentagne handlinger; til undertrykkelse af øget excitabilitet - haloperidol eller pimozid. En af metoderne, der er opkaldt efter den japanske videnskabsmand Higashi (også kendt som "hverdagslivsterapi") involverer en kombination af musik og kunst med intensiv fysisk aktivitet for at undervise barnet i en velkendt, klart struktureret miljø. En vigtig rolle i behandling spilles af tale- og sprogterapi. I forhold til børn, der ikke bruger sproget overhovedet, bruges andre indflydelsesmetoder til at lette kommunikationen og samspillet med barnet.

Årsager til autisme

Baseret på det faktum, at autisme er nært beslægtet med læringshæmning og epilepsi, har forskerne en tendens til at søge årsagen til denne patologi i en biologisk ubalance. Til dato har ingen endda kommet tæt på at forklare, at det er i hjernen hos patienter med autisme, at dette ikke er tilfældet. Der er en parallel mellem sygdommens udvikling og forhøjede blodniveauer af frie eller blodpladeassocierede serotoniner, men detaljerne i de patologiske mekanismer er endnu ikke blevet belyst. Selvom det i hvert tilfælde er meget vanskeligt at bestemme årsagen, skal autisme være forbundet med en række perinatale skader, medfødt rubella, phenylketonuri og infantile krampe.

Begrundelsens teori

Med hensyn til niveauet af tænkning antages det, at autistiske individer lider under et underskud på visse funktioner, der beskrives inden for rammerne af et koncept kaldet "mentets teori". Det betyder, at disse mennesker ikke er i stand til at føle eller tænke over, hvad den anden person tænker på, ikke er i stand til at forudsige hans hensigter.