Forældre, hvis børn fra skolens første skoledag gør deres lektier alene, er lige så forkerte som dem, der overbeskytter deres børn. Hvordan lære et barn at lave lektier? Du vil lære om dette fra vores artikel.
Forældre bør hjælpe et lille skolebarn med organisationen af arbejdspladsen, udarbejde en daglig rutine og bestemme rækkefølgen af madlavningstimer. Mest sandsynligt vil dit barn i første omgang begå fejl og blots. Det skyldes det faktum, at han endnu ikke har lært at distribuere opmærksomhed og hurtigt bliver træt. Deltag, når du laver et første-hjemmearbejde, opmuntre ham, forklar, om barnet ikke forstår noget eller glemmer, men gør ikke arbejdet for ham.
Over tid vil det kun være tilstrækkeligt til at være til stede, når du udfører lektioner og for at kontrollere rigtigheden af opgaverne.
En stor spænding mærkes af den første grader, når de i skole begynder at sætte ham karakterer. Det er rart, når du får en "fem". Det er vigtigt at diskutere med barnet, at du ikke behøver at vise dine karakterer og kun kommunikere med dem, der er gode til at lære. Evaluering er kun en belønning for flittigt arbejde.
Hvis estimater i starten ikke er så høje som vi gerne vil, skal vi finde ud af, hvad der er årsagen til denne situation. Ofte årsagerne til barnets første fejl er langsomhed, unøjagtighed og uopmærksomhed. Arbejd med din søn eller datter derhjemme, og du vil se, at aktiviteten bliver hurtigere, koncentrationen vil øge, håndskrift vil blive bedre. Lov barnet for deres indsats, få ham til at tro på deres egen styrke.
I tilfælde af at barnet oplever vanskeligheder i lang tid, og lærerens anbefalinger ikke hjælper, søg råd fra en psykologisk rådgiver.
Og nu vil vi diskutere, hvordan man danner et barns vane med at lave lektier.
Det er bedst at sidde for lektioner om halvanden time efter at have vendt tilbage fra skolen. Barnet skal have tid til at slappe af fra skolen. Børn, der er indskrevet i det andet skift, rådes til at lave deres lektier om morgenen.
Mange forældre kræver af deres barn, at han ikke rejser op fra bordet, før han klare alle opgaverne. Dette skal ikke gøres. 7-årige barn kan løbende engagere sig i 15-20 minutter ved slutningen af grundskolen - 30-40 minutter. Pausetiden er 5 minutter. Du kan for eksempel spille disse 5 minutter med barnet.
Ekstra lektier til at give barnet er ikke nødvendigt. Nok og dem, der spurgte læreren.
6-årige børn bliver hurtigt trætte. Derfor, hvis dit barn gik til første klasse i en alder af 6, skal du ikke udføre nogen træning hjemme. Lad barnet lege, tegne, skulptur eller design.
Her kommer det øjeblik, hvor barnet sad ved bordet og tog en notesbog ud. Mor eller far første grader på dette tidspunkt skal være omkring. Følg at barnet ikke er distraheret fra lektionerne. Forældrenes bemærkninger bør ikke forstyrre ham. Ret studentens opmærksomhed på arbejdet kan være en gestus eller påmindelse.
Nogle gange er det nødvendigt at minde om, at barnet ikke skrev på felterne, hoppede over det krævede antal celler, når de flyttede til et nyt eksempel.
Over tid reducere graden af kontrol: Det vil være nok at sidde ved siden af barnet kun de første par minutter, mens han forbereder alt til klasser. For det tidspunkt, hvor barnet vil blive forlovet, kom op til ham et par gange: Stå ved siden og igen flytte væk. En kandidat fra en grundskole bør allerede selvstændigt gøre lektionerne. Forældrenes opgave er at kontrollere.
Lav score for unøjagtighed, blots i notebooken, er en alvorlig straf for barnet. Fortæl dit barn, at du er ked af det, og håber, at noterne i notebook'en bliver mere præcise.
Og det sker, at barnet kender materialet, men bekymrer sig og får dårlige karakterer for verbale svar. Opmuntre ham, inspirer tro på din egen styrke. Og alt vil vise sig!
Der er situationer, hvor mærket er indstillet ved en fejltagelse. Læreren kunne ikke forstå, hvad barnet ville sige. Det er selvfølgelig ubehageligt, men det er ikke nødvendigt at diskutere sådanne sager.
"Twos" er ikke en tragedie endnu. Men "fem" også behøver ikke at beundre. Barnet går på skolen er ikke tilfreds med de fremragende karakterer, men af hensyn til viden.
Ofte kan du høre klager, som barnet ikke kan lide at lære. Hos børn forekommer sådan modvilje normalt i slutningen af grundskolen. Handling skal træffes straks: En vanskelig ungdomsperiode nærmer sig. Og at skabe en kærlighed til skolen i en teenager er meget vanskeligere.
Kun forældre selv kan forstå, hvad der forårsager uvilje til at lære. Måske har barnet et spændt forhold til læreren. Og måske var fejlen en hyppig fiasko. Skolen giver ubehagelige følelser i barnet. I dette tilfælde bør forældre stoppe med at bemærke fejl, opmærksom på de skolepræstationer, der er.
Et børns skole bør ikke kun forbindes med lektioner. På nuværende tidspunkt er der mange grupper og sektioner om interesser. Selvom dit barn ikke studerer godt, må du ikke forbyde ham at gøre, hvad han kan lide.
Ofte har barnet en skam for skolen på grund af vanskeligheder med at kommunikere med jævnaldrende. Det er selvfølgelig ubehageligt, når du ikke har venner i klassen, eller du bliver hele tiden drillet. Men du kan rette op på situationen. Ofte inviterer dit barns klassekammerater til at besøge. Lav sjove fælles spil. Det vil bringe børnene tættere sammen, så de får sympati for hinanden.