Opdrage et barn i førskolealderen

Stå ikke her! Kom her! Gå ud af vandpuden - der er vand! "Hvad andet kan der være?" - Så jeg vil spørge. Kast det, tør ikke, ikke lyv, rør ikke det! Op til et hjerteanfald bliver du færdig! Og hvem handler du om? "Mor, jeg er dit barn." At opdrage et barn i førskolealder er et emne, som vi vil snakke med i dag.

Hvad sker der, når en mor eller far bliver "lærere", og barnet ophører med at være et barn og bliver et "uddannelsesobjekt"? Hvorfor er vi ofte intolerante over barnlige pranks, og vidnernes tilstedeværelse bidrager til, at denne intolerance bliver endnu større? Hvorfor er vi, som utrættelige billedhuggere, klar til at skære, chip og genbruge deres børn under et bestemt mønster? Lad os se på grundene.

Af en eller anden grund er der sket, at forældrene automatisk skriver sig i "generalerne". Barnet er en "privat", hvis opgave er at udføre ordrer. Nogle kommunikerer endda med deres baby ved hjælp af verb i det imperative humør: stå, sid, tag! De har bare ikke nok "Fu!" Og "Fas!" Disse forældre tror på, at barnet skal holdes i et jerngreb, ellers lægger han sig på hovedet - "Hvad er der, et barns personlighed?"

Hvad er det, der skræmte barnet af disse voksne onkel og tante? Men frygten er til stede - frygten for uforudsigelighed i opdragelsen af ​​et barn i førskolealderen. Men hvem tilstår at han er bange for sit barn? For at skjule sin hjælpeløshed, erklærer forældren: "Jeg er en stor og hovedperson; dig - lille og sekundær "- og bruger en kommunikationsretningsstil, hvis formål er at vise barnet sit sted i forhold til" kammerat generelt ".


Her er det et spørgsmål om forældrenes ønske om at give barnet deres eget bagage af viden og erfaring: holdninger, traditioner, stereotyper. Barnet er som et blankt papirark, og mange forældre anser det for deres pligt at udfylde det efter eget valg.

Hvad er bag denne besættelse? For det første frygten for at miste kontrollen over et barn, og for det andet manglende evne til at leve dit liv, fordi den bedste måde at undslippe fra dig selv er at gøre noget andet.


Overdådig frygt for mødre og dads, at noget kan ske for et barn, især hvis de ikke er i nærheden, når nogle gange en utrolig størrelse og giver anledning til konsekvenser. "Hvis du gør / ikke gør det, vil jeg ikke overleve," "Hvis der sker noget med dig, vil jeg dø." Manipulation af den mulige "død" af en elsket frygter barnet, især i 5-6 år, når dette emne bliver til virkelighed for ham. Og i hans barns hoved, hans "dårlige" opførsel og det faktum at noget forfærdeligt kan ske med sine forældre. Den mindste afvigelse fra den foreskrevne adfærdskodeks og en følelse af skyld dækker barnet med hovedet - får dig til at lide, men gør det, at "forældrene bekymrer sig ikke."

Er det virkelig en frygt for barnet? Snarere frygte for dig selv. Hvad sker der med forældrene, hvis der sker noget med barnet? Hvad sker der med deres mere eller mindre faste verden? Hvilken mor / far vil de komme frem for andre? Og den såkaldte "spænding for barnet" er en fremragende fælles forklædning i opdragelsen af ​​et barn i førskolealderen.


Vanskelighederne i de første år af livet pålægger ofte forældrene et uudsletteligt pres: "Vi sov ikke på grund af jer", "Vi gjorde alt for dig, og du - en utaknemlig skabning", "Vi har lagt hele livet på dig ..." Konklusion: Forældre utroligt lidt som følge af hele denne historie med fødsel, hvilket betyder, at barnet skal kompensere dem for "tabte år" og sundhed - opmærksomhed, adfærd og senere med hele deres liv. Hvis barnet besluttede at "køre toget" i sin retning, kan mor-farens præ-infarktstilstand ikke undgås.


Hvorfor er mange forældre intolerante over valget af et barn, selv på niveau med enkle ting? Fordi det ikke er et barn som sådan. Det handler om at bruge en lille person til eget brug. For at føle sig nødvendig og meningsfuldt for at bevare følelsen af, at alting skete forgæves, er livet fyldt med mening.

Bekymring med hans sociale ansigt fører forældre til at strengt kontrollere sig selv og deres børn for "anstændig adfærd". Det er helt klart, at kun et "fiktivt" barn altid kan opføre sig "godt": mesterligt undgå forældres misforståelse, lav et kompromis og uden grund til ikke at skinne. Har du set dette? Og et almindeligt barn skaber ofte situationer, hvor forældre skal rødme og undskylde. "Han gør det med vilje!" Nej, drengen tester bare verden for styrke. Og mor og far er ikke de mest fleksible elementer.
Samfundet (forresten er begrebet meget uklar) er meget vigtigere end forældrene selv og den lille mand, der turde overtræde visse regler. Forældre skammer sig over deres barn, de er klar til at "bryde" det på det tidspunkt, hvor det er "fald" i samfundets øjne: "Vi er alle set!", "En skændsel, ikke et barn!" Hvem blandt os har ikke hørt eller endda sagt disse ord?

Men det mest måske interessante spørgsmål, at forældre kan spørge deres børn: "Og til hvem fik du den slags ting?" Det er, alle bør forstå, at far og mor har absolut ingenting at gøre med det. Denne "uudholdelige" skabning faldt på deres hoveder, hvorfra det ikke var klart. De er "hvide og fluffy", og dette monster er en flue i tjære af deres honningfat af upåklagelige biografier. Og nu bliver de nødt til at arbejde hårdt i lang tid for at "forme" en rigtig person. Selvfølgelig er det samme som de. Kun et mirakel af en eller anden grund sker ikke. Hvorfor, hvad synes du?


Hvad kan du sige om gardinen? Selvbedrag hos voksne er, at de tror, ​​at de er smartere og brædere end børn. Og at deres opgave er at gøre noget med barnet. Voksne ved, hvordan man kan tale de rigtige ord, læse mange bøger om psykologi og pædagogik. Men! Med et barn må man lære at være, man skal lære at lytte og høre. Og det er kun muligt, hvis voksne, i hvert fald for et minut, forlader forældrenes billede og tvivler på, at deres "rigtighed" er sandheden i sidste instans. Og så kan deres inkompetence og hjælpeløshed afsløres! Men løbe ikke fra disse oplevelser. At leve deres såkaldte "uregelmæssighed" kan forældre komme op med barnet på et niveau, og derfor forstå, hvad der sker mellem dem. Og problemet med "opdragelse" vil begynde at løse sig selv, da interaktion med barnet begynder at vende sig fra en "armeret betonvirksomhed af hele forældrenes liv" til en uformel venlig kommunikation.