Kære mumier, jeg tror, at mange af jer spurgte dig selv spørgsmålet: "Når det er tid til at gå i skole - hvorfor græder barnet og ikke lad hendes mor gå?" Psykologer, i betragtning af dette ret almindelige problem, kommer til følgende konklusioner.
Senest gik dit barn til en børnehave eller sad hos dig hjemme. Og så falder han skarpt ind i et miljø, der ikke er kendt for ham. Skolen skaber en tilstand af stress. Et barn er ikke kun i et nyt miljø, men det er også omgivet af et stort antal børn. Han kan simpelthen ikke være klar til så mange nye ansigter. Tilpasning til børn på skolen foregår på forskellige måder. De bliver nødt til at bruge lidt tid på at vænne sig til ændringerne. I gennemsnit tager det 5 til 8 uger. Hvis dit barn er meget mobil, vil tilpasningen til det nye miljø blive hurtigere. Børn går til første klasse, hovedsagelig i en alder af syv. Hvorfor er denne alder kritisk for de fleste børn? På dette tidspunkt pålægges barnet et yderligere ansvar, som han tidligere ikke vidste. Skolen kræver, at han hurtigt vokser op, mens han er meget mere interesseret i at løbe et sted i gården. Denne tilstand er i strid med hans livsstilling. Faktisk er det svært at vænne sig til, at nu hans dag er malet i timen, kan den første grader ikke spille, sove, spise når han vil. Nu skal han gøre alt dette i tide og med tilladelse fra læreren. Følelsen af det nye overtagne ansvar tillader det ikke.
Begyndelsen af det akademiske år bliver ofte ikke kun en vanskelig periode i en første-graders liv, men også psykologisk traumatisk. Enhver mor er bekymret for sit barns sindstilstand. Hvis barnet græder, ikke ønsker at gå i skole, ikke slipper din mor, skal du psykologisk støtte dit barn, ordentligt oprette det. Prøv at sætte dig selv på barnets sted. Hvorfor skulle du gerne lide de ændringer, der skete på dig på en dag, helt forvandlet hele dit liv? Du skal gå til en institution, hvor du ikke kender nogen, hvor ingen andre kender dig. Bare i går blev al opmærksomhed kun trukket til dig, og i dag er der dusinvis af andre børn. Du får løbende anvisninger, som du skal følge. Der er mange forbud. Vi tilføjer her mulige konflikter, og billedet om skolen er dannet i første graders sind er ikke særlig behageligt. Barnet skal ændre sig selv og i en meget kort tid. Alt dette kræver enorme udgifter, både fysiske og mentale. På dette tidspunkt sover barnet ikke godt, bliver tyndt, er lunefuldt ved måltidstid og græder nogle gange. Derudover kan den første grader blive isoleret i sig selv, udtrykke sin indre protest, nægte at følge disciplin. Han giver ikke en følelse af uretfærdighed. En sådan tilstand af barnet er lettere at forhindre end at ændre.
Prøv at begynde at udvikle på forhånd barnets uafhængighed. Lad ham begynde at træffe beslutninger. Så bliver han selvsikker. Det vil ikke udvikle en frygt for noget, der ikke skal klare, en frygt for at lave fejl. Ofte starter børn ikke noget nyt, fordi de ikke ønsker at se værre ud på baggrund af andre børn. Derfor vil udviklingen i barnet med en følelse af uafhængighed i beslutningsprocessen hjælpe ham til lettere at blive et nyt skridt i sit liv kaldet: "skole". Prøv at gøre op med barnets regime. Lad ham hjælpe dig med dette. Siden det tidspunkt, hvor han har brug for at vågne op, børste han tænderne, udføre øvelser og slutte med søvntidspunktet. Bestem med dit barn, når du lige vil gå en tur, hvor meget det tager et stykke tid. hvor længe han kan spille computerspil hvor meget tid du bruger til at se tv. Du skal lytte omhyggeligt til barnet, indleve med sine problemer og oplevelser. Lad ham dele med dig dagens følelser. Tving ikke den første grader til at sætte sig ned for lektioner. Han sad ved skrivebordet for en hel skoledag. Nu skal han hvile sig. Spil i aktive spil. Han har brug for at slippe ud følelser, lindre spændinger og træthed efter skolens dag. Aldrig gøre sit arbejde for et barn. Din opgave er at vise, hvordan man korrekt samler en portefølje, hvor man skal sætte skolen ensartet. Men han skal gøre alt dette alene. Barnet giver ikke afkald på sine pligter, så du skal være enig med dem på forhånd. Prøv ikke at åbenlyst kritisere barnet. Vælg ord på en sådan måde, for ikke at fornærme ham, må du ikke fratage ham ønsket om at fortsætte sine studier. Husk, et barn skal se i dig ikke en lærer, men en mor. I stedet for at lære ham, hjælpe. Hvis han græder, så prøv at forstå essensen af problemet. Tag siden af hans ven, som han kan stole på når som helst. Det er dig, der har oprettet barnet til studier og for skolen som helhed. Diskuter med barnet, hvad han forventer fra skolen, fra studier, fra kommunikation med klassekammerater. Hvis hans ønsker ikke falder sammen med virkeligheden, gør du gradvis og delikat dine rettelser. Du skal gøre det så fint, for ikke at fratage barnet lyst til at lære.
Besvare spørgsmålet: "skole: hvorfor græder barnet, lad ikke moren være? "Vi kan sige med tillid:" Alt er i dine hænder. " Du må lade din lille forstå: Uanset hvordan han studerer, er han stadig elsket derhjemme. Og dårlige karakterer påvirker ikke din holdning til ham.