Har du nogensinde spekuleret på, hvorfor metropladserne til tokens og kort altid er på højre side af turnstile? Under højrehånderne "meget skarpe" meget mange ting - fra sakse til computer mus, fra at skrive i notatbøger til maskiner i fabrikker. Nogle virksomheder fremstiller dog specielle varer til venstrehåndsvirksomheder (primært papirvarer, arbejdsredskaber og husholdningsapparater). Men sådanne undtagelser hidtil. Jo ældre vores elskede løve, jo mere er han nødt til at tilpasse sig flere ting i den højre hånd. I børnehaven er spørgsmålet ikke så akut. Men i skolen er der problemer - som foreskrevet af forældre og helt uventet for dem. Der tages jo ikke altid hensyn til de særlige forhold ved udviklingen af venstrehåndede børn. Hvad er de
Der er ting, der oprindeligt gives til southpaws vanskeligere end deres højrehåndede jævnaldrende.
* Mange venstrehåndede mennesker udgør langsomt en fonemisk hørelse (evnen til at skelne forskellige lyde) og evnen til at artikulere. Derfor kan de tale senere end deres jævnaldrende, men allerede med ret lange og komplekse sætninger. Det eneste der er tilbage, er at blive forbløffet over deres "voksne" tale. Som en mor fortalte, var hendes datter tavs i næsten to år. I horisonten "vævede" en ubehagelig diagnose - "forsinket taleudvikling." Og pludselig gik pigen ud på gaden om morgenen og lavede et sjovt malkende krus og sagde: "Phew, hvor våd er det!" Derefter opstod kun de modsatte problemer mellem forældrene - nogle gange var det umuligt at berolige det "snakkende" barn.
* Lefthands komplekse relationer kombineres med rum og tid. Selv i den yngre skolealder kan han undertiden tvivle på, hvad hans højre hånd er, og hvad han forlod. Venstrehåndede børn har ofte abnormiteter eller mangler i udviklingen af rumlig opfattelse på det visuelle plan, visuel hukommelse, motorisk koordinering. For eksempel husker vejen i ukendte steder leshonok med store vanskeligheder.
* Nogle gange er det svært for et venstrehåndet barn at bestemme klokkeslættet med pilene. Han forvirrer timen og minutens hænder, opfatter dem i et spejlbillede eller forudindtaget.
* Nogle gange har sådanne børn forsinket udviklingen af en så vigtig færdighed som dannelsen af rækker af ord, tegn, billeder, objekter. De finder det svært at huske den gensidige aftale om noget i rummet, det er svært at montere en mosaik, læg mønsteret i en bestemt retning. Det ser ud til, at sådanne funktioner kan forhindre, at venstrehånderen navigerer og arbejder med succes i omverdenen. Men naturen er retfærdig på sin egen måde. Og alle disse vanskeligheder kompenserer hun med hævn! Det er trods alt blevet bevist, at lefties er fantastiske mennesker. Den venstrehåndsfører udformer altid og endog uforståelig (for andre) hans måde at opbygge og fange verden med højrehåndede mennesker ... Alt uden undtagelse ved venstrefløj børn, hvordan man styrer strømmen af deres mentale aktivitet, næsten magisk. Ofte opnår de ønskede resultater, som det var, på en "indirekte" måde, at finde nogle gange absolut utænkelige tilgængelige og utilgængelige midler. En lille fireårig venstrehander genopretter let hele siderne af "bogen", som han læser, og så viser det sig, at han ikke kender nogen af bogstaverne. Så hvem lærte ham denne måde at læse på? Hvem lærte barnet om seks år at løse digitale problemer med stor vanskelighed, mens han ændrede og omskrev skrivelsen af lignende figurer indbyrdes? Blev den øverste række fra bunden af rækken, og selve ordet "opgave" blev kaldt "chdz", det vil sige en spejlmetode, der hoppede over alle vokalerne? For alle rimelige voksne i mange århundreder var det klart, at tiden er et ur, der hænger på væggen. Men til et evigt barn, som alle genier, så A. Einstein pludselig dette som en helt ukorrekt formulering af spørgsmålet. Resultatet er kendt for os alle sammen. Selvom han sandsynligvis sommetider brugte uret og til sit tilsigtede formål.
Ja, opbygning af verbale rækker og memorisering af ikke-relaterede ting og venstrehåndede begreber er vanskeligere end højrehåndede jævnaldrende. Men hvis han på en eller anden måde kan "markere" dem i hans sind, finde logiske forbindelser og foreninger, husker han nemt og i stort omfang. Og hvad er den ikke-standardiserede venstreorienterede verdensopfattelse, hvad er evnen til at finde logiske og fantasifulde forbindelser, hvad er ønsket om en ny og original ... Ifølge nylige undersøgelser tjener venstreorienterede kandidater fra højere læreanstalter 13-21% mere end deres højrehåndede kolleger. Desuden, som forskere foreslår, er venstrefløjen meget mange blandt figurerne i forskellige kunstarter. For eksempel blandt kunstnere, musikere, samt nogle kategorier af atleter. I nogle sportsgrene er venstrehånden bogstaveligt "i vægt af guld". For eksempel, i tennis, hegn, boksning, mest kampsport, anses de for de farligste og "uforudsigelige" modstandere. Ikke for ingenting 40% af boxing mestere er venstrehåndede.
"Venstre hånd" i skole og hjemme.
I folkeskolen oplever ofte venstrehåndede børn vanskeligheder. Vær ikke bange! Dette gælder ikke kun for dit barn, men også for flertallet af venstrehåndede personer. Normalt udglattes den fjerde klasse ud til klassen, og venstrehånderen bliver normalt "hældt" i uddannelsesprocessen. Men i dette har han brug for hjælp.
I venstre-handers uddannelse og træning skal man altid huske om hans øgede følelsesmæssighed og sårbarhed. Levshonok er yderst følsom over for ekstern evaluering. Han er endda mere end et almindeligt barn, han har brug for accept, godkendelse, respekt, sympati. Vær ikke doven for at rose ham for et godt udført arbejde! Forældrenes opgave er at udvikle det optimisme, selvtillid, en aktiv holdning til livet. Psykiske processer tager meget energi fra venstrefløjen. Resultatet er hurtig træthed og udmattelse af nervesystemet. Sørg derfor for, at den studerende overholder dagens konstante regime og ikke er overarbejde.
Løgner er langsommere end højrehåndede jævnaldrende, der dannes simple færdigheder, som gør det muligt for os at udføre nogle velkendte handlinger automatisk uden at tænke. Et venstrehåndet barn er sværere at tvinge noget til at gøre i henhold til reglerne i henhold til det etablerede mønster. For eksempel børster du tænder om natten, skiftende tøj, kommer fra gaden osv. Hvordan her at handle?
Vær ikke vred og nervøs. Men vent ikke på, at barnet lærer (bare kigger på dig) for at sy med en nål, brug en saks, snøre snørebånd, lav en seng, tegne, skriv bogstaver. Venstrehåndet er svært at lære nogle færdigheder "vpoglyadku." Han kan ikke se på dig, forstå, hvordan det hele er gjort. Han har brug for bevægelserne, den fælles indretning af hænder, fingre og hoveder til at "huske" hele kroppen. Det er bedre at tage hænderne i hans og flere gange sammen med ham for at gøre den rigtige handling. Hvis brevet eller cifferet ikke er husket - lad os ikke bare prøve at tegne det, se på mønsteret og flere gange omkring stencilen eller under et carbonpapir. Og så beundrer han den pæne, smukke tegning.
Forældre, vær klar!
Skolesproblemer vedrører oftere til at lære skrift og tælle. Faktum er, at grundlaget for primære færdigheder her er visuel opfattelse. Og det, som vi husker, for venstrehanders "limps".
1. "I hvilken retning er halen?" Barnet forveksler lignende bogstaver og figurer (for eksempel "d" og "b": man har en "hale" ovenpå og den anden har en bund), tilføjer ekstra elementer eller omvendt, tilføjer ikke elementer bogstaver og tal. "Spejl" skriver bogstaver, tal og grafiske elementer opstår i 85% af de første lefthandlere. Men bekymre dig ikke: de fleste højrehåndede børn mellem tre og syv år er også undertiden nogle bogstaver i et spejlbillede. Dette er den sædvanlige fase af mastering af et brev. "Normalt", ifølge observationer af psykologer, forsvinder sådanne fejl fuldstændigt efter 10 år.
Sådan hjælper du. Southpaw tænker med følelser og hele billeder. For at huske noget, har han brug for en figurativ "bindende", en forening. Et klassisk eksempel: "du" d "hale ned, som en spejl og" b "- op som en egern."
2. Bogstavorden. Nogle gange (især i en fart) kan venstrehånderen ændre steder eller springe bogstaver i ordet. Fra "koen" får han i bedste fald et "tæppe" ... Nogle venstrebenede har meget vedholdende dysgrafiske fejl. Børn bliver forvirrede i rækkefølgen af bogstaver, glemmer at forlade huller mellem ord. Det er forbundet med den samme uudviklede evne til at danne serier for at skelne mellem lyde og deres rækkefølge.
Sådan hjælper du. Ofte lægge ud med dine børnehave mønstre fra forskellige elementer eller mosaik. Arranger elementerne strengt fra venstre mod højre. Først fold øverste række, og så, som det var, "gå til" linjen nedenfor. Udfør "visuelle diktationer" med barnet. For at gøre dette kan du bruge to identiske sæt geometriske former - kvadrater, trekanter, diamanter og cirkler, skåret af et flerfarvet pap. En serie er lagt ud fra et sæt. Barnet ser på det og lister det højt fra venstre mod højre, idet man minder om sekvensen: "Blå firkant, rød trekant, gul cirkel" osv. Prøven er lukket, og barnet fra hukommelsen gengiver det og lægger tallene ud fra det andet sæt. Derefter bør du kontrollere rigtigheden af præstationen og "belønne" for et godt resultat med en lille præmie. Sådanne træninger begynder med meget korte rækker med 3-4 figurer, og så øges deres længde. Det vil være nyttigt at foreslå et barn med venstre hånd at komponere en historie på en række plotbilleder igen, hvor man ser retningen fra venstre mod højre. For at gøre dette kan du bruge børns tegneserier, hvis i dem tegningerne er placeret nøjagtigt i denne rækkefølge. Gode resultater giver tidlig læring at læse. Hvis et barn læser meget, husker han blot visuelt "udseende" af ord.
3. Denne forfærdelige håndskrift. De store, sprawlede, ujævne bogstaver hælder i forskellige retninger? Skriver langsomt og grimt? Men der er ikke noget du kan gøre ved det - det er ikke fra uopmærksomhed og mangel på indsats. Den venstrehander bruger sommetider mere kræfter til at skrive ned end hans højrehåndede peer, og resultatet er værre. For nogle venstrehåndsførere er håndskriftsniveauet for seniorklassen udlignet, og for nogle er det så for livet.
Sådan hjælper du. Det er værd at tale med læreren og forklare, at årsagen til problemer med styling er barnets venstre hånd, ikke hans uopmærksomhed og dovenskab. Det er nødvendigt at fjerne psykologisk pres i skolen, så dit barn ikke føler sig "bag", "værre" end de andre studerende på grund af dårlig håndskrift. Og faktisk er det i edb-datoen med hurtigere opkald og at finde de rigtige oplysninger på internettet vigtigere.
Lærer til en note.
Når det venstrehåndede barn arbejder ved bordet - skal lyskilden være på højre side. Mens du sidder i klasseværelset, er det bedre for læreren at plante en venstrehånder, så styret er til højre. Pose ved skrivebordet er standard, men lidt fremad skal ikke være den rigtige, men venstre skulder. Notebook'en eller papirarket skal ligge, så øverste højre hjørne ligger med en skråning til højre, og det øverste venstre hjørne er placeret overfor brystet. Hvis venstrehånderen sidder ved skrivebordet med det højrehåndede barn, er det bedre at sætte ham til venstre og højrehånder - til højre, så de ikke blander hinanden i retning af albuer.