At opdrage et barn er en delikat sag, hvis du selvfølgelig er seriøs og ansvarlig for den samme sag. Kommunikation spiller en vigtig rolle i dannelsen og udviklingen af personligheden. Forældre er altid interesserede i den kommunikationskreds, hvor deres barn bor. Vi vil forstå, hvordan kommunikationen skal være for barnets harmoniske udvikling.
Ofte hører jeg sådan forældrenes opfattelse, at barnet skal gå til børnehave for at harmonisk og korrekt udvikle sig i hans kammeraters cirkel. Selv om de mere end en gang bemærkede, at folk, der ikke besøgte børnehaver i deres barndom voksede op og nåede samme højder i deres liv som Sadikovs jævnaldrende. Mest sandsynligt er situationen helt anderledes ... Måske er disse arvelige faktorer, de muligheder, som forældrene gav person med og meget mere. Det vil sige, ikke kun en børnehave giver effekten af kommunikation er ikke udviklingen af personlighed, men mange andre faktorer. Lad os tale om alt dette mere detaljeret.
Mor, tal med mig
Den første person, fra hvem der er en direkte kommunikationskilde til en person, er hans mor. Hvis moderen virkelig venter og elsker hendes ufødte barn, begynder kommunikationen med fostrets liv. Det er bevist, at det fremtidige barn føles følsomt både moderens indre tilstand og den semantiske belastning, som hun ønsker at formidle til ham gennem sin åndelige samtale.
Den næste fase af kommunikation er kommunikation efter fødslen. Mor her igen er den direkte kilde til kommunikation. Forsøg ikke at kommunikere med en crumb fra de allerførste minutter efter fødslen. Tro mig, barnet har brug for det. Han elsker dig og føler dig.
Således begynder moderen som den primære kilde til kommunikation og dermed - viden om verden, liv og viden - fra begyndelsen med at opfatte og fortsætte efter barnets fødsel. Ikke underligt de siger, at de bedste lærere til barnet er hans forældre.
Paven har en vigtig rolle i udviklingen af barnet og dannelsen af hans personlighed. Derfor er det sammen med min mor meget vigtigt at kommunikere med barnet, der starter med de første øjeblikke i hans liv.
Jeg ser verden, og der er mennesker i den
Ved at vokse op ser barnet og forstår at der stadig er onkler og tanter, bedstemødre og bedstefar, en læge i en hvid jakke, drenge og piger. Han får følelser fra dem, lærer at genkende "hans" og skelne "fremmede fra sig selv" og lærer senere at kommunikere og modtage information fra personer, som han kommunikerer med.
En sådan ny og senere hovedkommunikationskreds er meget nødvendig for barnet, og jo længere, jo stærkere og stærkere. Efter alt er hele vores liv en direkte kontakt med andre mennesker. Uanset hvor vi er, på arbejde, i offentlig transport, i en butik eller i et motionscenter, kommer vi overalt på folk, hvis kommunikation vi har været undervist siden barndommen. Jo lettere et barn lykkes at kommunikere fra den tidlige barndom, så det bliver lettere for ham at skabe nye bekendte og etablere kontakter med nye mennesker i fremtiden. Denne "gave" er medfødt, og til tider er den erhvervet gennem uddannelse, selvuddannelse og mange andre faktorer.
Har du brug for en børnehave, har du brug for en skole?
Ved at stille dette spørgsmål til børnehave læreren med stor erfaring, fik jeg svaret: "Jeg tror, at i børnehaven bør barnet blive drevet, som han disciplinerer. På den anden side kan du få et dobbelt resultat: et barn selvorganiserer, modtager kommunikation og udvikling, den anden "bryder" ikke til det bedre. "Forældre, hvis du tror at børnehaven vil" bryde "personen i dit barn, Har du brug for en børnehave? Et godt alternativ til statens børnehaveinstitutioner kan være moderne udviklingscentre. De giver både kommunikation og udvikling i en diskret aktiv form.
Hvad angår skolen, så kan du selvfølgelig ansætte en privatlærer, give barnet de bedste lærere hjemme, men har du brug for det? Med samme succes kan du finde en bedre skole. Skolen er ikke kun en kilde til viden, men også en kilde til kommunikation, omend ikke altid god, men et sted du stadig har brug for at erhverve livserfaring. I det mindste studerede de fleste af os i skolen og voksede op kloge, omgængelige, selvforsynende mennesker.
For at være venner, og så gør ikke venner
Ofte forsøger forældre at kontrollere deres barns kommunikationskreds, idet de er sikre på, at de kun har ret til at vælge venner til ham. Hvis du forsøger at påvirke dit barn ved at vælge venner, skal du være 100% sikker på, at du virkelig har ret. Overdreven kontrol, forbud og diktatur fra din side kan kun forværre forholdet mellem dig og barnet. Dermed bliver du en diktator, en streng forælder, men ikke en ven for barnet. Naturligvis kan der ikke være tale om at stole på en sådan situation.
Dit barn bør helt sikkert have venner, fordi du ikke vil have dit barn begrænset i kommunikation. Manglen på kommunikation med jævnaldrende genererer komplekser, depression, isolation, især under ungdommens levetid.
Du behøver heller ikke at dømme dit barns venner om hans familie rigdom, fordi de bedste menneskelige kvaliteter ikke er bestemt af uddannelsesniveauet og den økonomiske situation. Især i barndommen er valg af venner på ovennævnte kriterier uacceptabelt. Ellers bliver barnet fra den tidlige barndom opdraget med forsigtighed og selvinteresse.
Verden er nær - kommunikation med naturen
Lær dit barn for at elske verden omkring sig. Børn er de bedste forskere, som aldrig før de ser græsset rundt, flagrende en sommerfugl, en mælkebøtte eller en græshoppe. Fortæl dit barn alt hvad du kender dig selv. Giv ham en verden af farver af natur, dufte og lyde. Således oplader du dig selv og barnet med positive følelser, giver glæde og kærlighed.
Kommunikationens indflydelse på udviklingen af personlighed er svært at overvurdere. Som det fremgår af det foregående, er kommunikation ikke kun kontakt med andre. Først og fremmest lærer barnet gennem dig verden omkring ham, og hvad du giver ham, vil såge kornet i hans fremtidige fremtid. Kommuniker med dine børn og så kun det bedste korn, for snart at høste fordelene ...