En nabos barn løber rundt om gården om et år, men har ikke din egen alder i samme alder? Bare rolig! Hvert barn udvikler sig i sit eget tempo. Så om nogle få uger kan han indhente naboens baby og endda forlade langt bag sine kammerater. Og du kan hjælpe ham i dette! Hvordan man stimulerer den mentale udvikling af et tidligt barn vil blive diskuteret nedenfor.
At se venner af venner kan ikke kun være interessant, men også nyttigt. Sammenligning giver et incitament til udvikling. En god service kan også findes i søgen efter information om barnets udvikling i magasiner og internettet. Men når du sammenligner, bør du tydeligt forstå, at enhver metode til stimulering af barnets mentale udvikling er valgt for hver enkelt sag. Nogle færdigheder kan forekomme tidligere end jævnaldrende, andre - senere. Skal forældre påvirke denne proces? Og ja, og nej. Det vil sige, alt skal gøres klogt. Det giver ingen mening at lære en baby at kravle, gå eller tale bare fordi det ser ud til at det allerede er "tid" for ham. Du bør komme til dette på grundlag af specifikke undersøgelser eller (om nødvendigt) diagnoser af læger. alene. I andre tilfælde kan du kun stimulere udviklingen af barnet, afhængig af dets natur og genetik. Vi skal skabe gode udviklingsbetingelser. Hvordan gør man det? Her er de vigtigste tips.
At fortsætte fra fødslen
Til barnet er ikke frosset, spred et tykt tæppe på gulvet eller på tæppet. Et måned gammelt barn kan allerede hæve sit hoved nok til at se verden foran ham. Lidt senere kunne han vende hovedet i en anden retning. Efter dagligt træning i en alder af tre måneder, liggende i denne stilling, kan han helt sikkert se lige frem og læne på hænderne og albuerne. For at opmuntre barnet til at gøre dette, vis ham farverige elementer, såsom blinkende legetøj, en lommelygte, flimrer eller bare lyse rattles. Du kan også flytte legetøjet foran den. Det er vigtigt at gøre dette på afstand, langsomt og langs en vandret linje. Din baby vil forsøge ikke kun at holde hovedet så længe som muligt, men også at koncentrere øjnene på legetøjet.
Fra uge til uge bliver barnet mere og mere interessant rundt om i verden. Han ønsker at kende sig til omgivelserne, han tager fat og trækker alt i munden. Det meste af sin interne energi og motoriske aktivitet går til selvuddannelse. Hvad kan du gøre på dette tidspunkt? Begynd at tiltrække et barns opmærksomhed liggende på maven eller på ryggen væk fra ham. Opmuntre ham til at bevæge sig bag objektet af interesse - vend om, prøv at kravle. Som regel lykkes barnet i dette efter fire måneder. Den næste udviklingstrin - babyen vil falde på maven på ryggen og derefter fra ryggen for at rulle over på maven. Vil du hjælpe ham? Når han ligger på ryggen, hold legetøjet væk fra ham, træk hans opmærksomhed. Du vil blive overrasket over, hvor hurtigt barnet vil forstå det for at nå det ønskede objekt, han skal dreje i en retning og derefter rulle over på maven. Når han lærer denne færdighed, vil han kunne nå det eftertragtede legetøj. Meget snart efter vil han strække hænderne til legetøjet og krybe til det.
Det første skridt er vigtigst
Nogle børn gør deres første skridt i 10 måneder, andre gør det kun om et halvt år. Der er ingen mening at opfordre et tidligt barn til at gå. Hold det ikke under armen eller kør selv, og tvinger dig til at lære at gå. Når han er klar, vil han stå oprejst og fast på hans fødder og bevæge sig fremad. Uafhængig erhvervelse af visse færdigheder har den fordel, at selvom det nogle gange tager længere tid, men i fremtiden giver bedre resultater.
Det er bedre at undvære vandrere. De får den lille til at holde den lodrette position, hvilket giver en stor belastning til rygsøjlen for at opnå det ønskede resultat. Villighed til at bære en sådan byrde for hvert barn er anderledes. Grunden til at nægte walker er også, at barnet ikke i tilstrækkelig grad vil vurdere afstanden og graden af fare.
Børn, for hvilke der ikke er blevet brugt yderligere faciliteter til at forbedre deres koordinering, er lettere at opretholde deres balance. De gør korrekt vægtoverførsel fra det ene ben til den anden, bedre føler jorden og estimerer afstanden til den og genstande. Dette reducerer risikoen for at falde, og hvis det endda sker - er der færre skader. De bliver endnu mindre, hvis du lægger et tæppe eller terracottabelægning på et glat gulv.
Ved afslutningen af hans første skridt berører barnet ubehageligt sine ben og snuble. Dette er normalt - bare stå et skridt foran ham, forsigtigt holde sin albue. Det er bedre ikke at bruge sikkerhedsseler eller støtte barnet i lang tid. Det bedste signal om at det er tid til at tage en pause er ... rygsmerter på grund af en langvarig bøjning over barnet. Det er bedre at gøre barnets første trin barfodet. Dette gør det lettere at sonde underlaget og opretholde en balance. Hvis det er for koldt for bare fødder - læg tæppestrømmen på med en skridsikker sål. Hvis du skal vælge tøfler til ham, så skal du vælge dem, der passer perfekt til dit ben og ikke begrænser bevægelsen. De skal også være bløde og åndbare i en fleksibel skridsikker hud. Husk, at en hårdere sko mindre og mindre giver foden mulighed for at bevæge sig frit, og dette påvirker hele barnets legeme negativt.
Udvikling af tale fra et tidligt barn
Har du en fornemmelse af, at din baby forstår alt, men stadig ikke siger noget? Teoretisk skal barnet i slutningen af det første år udtale ét ord i to års alder - op til flere dusin små ord og sætninger (bestående af 2-3 ord), og først efter tre år - taler simple sætninger. Eksperter er dog enige om, at i et godt udviklet barn kan hver af disse trin accelereres eller sænkes til seks måneder! Dette fremgår af den individuelle rytme af børneudvikling. De fleste af de "stille", der kommer til børnehaven og begynder at kommunikere med deres jævnaldrende, kan nemt komme ind i dem uden hjælp fra fagfolk.
Interessant nok er forsinkelsen i talenes udvikling for det meste anderledes for drenge (nogle gange to til tre gange mere sandsynligt end piger), og dette er arveligt i 25-30% af tilfældene. Så hvis din mand begyndte at tale relativt sent, kan din søn heller ikke være "tidlig tale". Forsinkelser i taleudviklingen findes ofte hos børn, der ofte har haft smerter i op til et år. Der er også sådan en ting som "et overskud af incitamenter til udvikling af tale." Dette sker med for hårdtarbejdende forældre, der fylder barnet med oplysninger, som gerne vil høre fra ham en sammenhængende tale så hurtigt som muligt. Resultatet er omvendt. I sidstnævnte tilfælde er overskuddet af stimuli simpelthen et resultat af naturlige beskyttelsesreaktioner.
Hvad kan du gøre for at hjælpe dit barn med at lære at tale korrekt? For det første forsøge at kommunikere med ham meget og interessant. Og fra de første dage af hans liv (især under træning). Brug enkle sætninger og enkle ord. Når barnet begynder at tale, prøv ikke at afbryde det og ikke rette det. Lov hans præstationer og lad være med at bebrejde barnet for fejl. Fortæl barnet om alt, der omgiver ham, for eksempel: "Lad os lave sandwich." Jeg tog brød, smør smør og sæt tomat på toppen. Se, hvor rødt og rundt det er. "
Forsøg at lette omdannelsen af barnets vision til tale. Stil spørgsmål og besvar dem. Når nogen ringer ved døren, sig: "Hvem er dette?" Lad os se. Åh, det er min bedstemor. " Syng, fortæl korte rimer, sjove tællere. Læs ham bøgerne og tal om hvad der er malet i billederne. Opmuntre din baby til at kommunikere med deres kammerater på legepladsen eller i børnehaven. Du kan også udføre simple øvelser på udviklingen af læber og tunge. Lad barnet slikke sine læber som en killing, der drak mælk. Eller han tæller tænderne med tungen.
Lær at spise og drikke alene
Andre børn kan sidde ved et familiebord mens de spiser, mens din lille dreng stadig drikker fra en flaske? Når barnet bliver seks måneder gammelt, kan du sikkert starte det selv at spise og drikke. Disse færdigheder bidrager til al fremtidig mental udvikling af barnet i en tidlig alder. Start med at fodre fra en ske, for eksempel suppe. Barnet bliver meget hurtigt vant til denne næringsmetode og lærer at åbne munden, når skeen er tættere på munden. Hvis du fodrer et barn fra en krukke, tilsættes revede gafler med kogte grøntsager, såsom kartofler eller gulerødder. Dette vil få barnet til at danne en okklusion i de tidlige stadier.
Det anbefales at servere drikkevarer i særlige børns kopper med en tud. Før du giver dit barn mulighed for at prøve det, skal du kontrollere, hvordan denne "enhed" fungerer. Drikke gennem små huller er svært - det kræver en smule indsats, men det er også en fantastisk træning for læber, tunge og kinder. Denne evne er meget nyttig, når barnet begynder at lære at tale. Hvis barnet ikke ønsker at drikke fra sådanne retter, tilbyder han en kop halm til en start. Måske bliver det lettere for ham. Prøv at give dine baby snacks designet primært til børn. Det kan fx være bløde chips, majs, kager, små stykker kogte grøntsager (for eksempel gulerødder, broccoli) og frugt (fx bløde æbler, pærer).
Lad barnet først spise med hænderne. Prøv at være tålmodig og forberede sig på ... et ret betydeligt rod på bordet. Bare rolig, hvis barnet f.eks. Begynder at kaste mad på bordet og opdele det med en ske eller gaffel. Ja, så han "forbereder" et stykke for at sende det til munden. Husk dog, at i løbet af et måltid kan du ikke forlade et lille stykke i et øjeblik - risikoen for kvælning er for stor.
Før du serverer på madbordet, skal du lægge på babyens forklæder, hvor du kan plante en plet uden fortrydelse. For begyndere er der bedre børn til at lave to teskefulde. Du fodrer en ske og giver den anden til at holde den. Så gå til handlingen: Smil og start med at give barnet mad i små portioner. Bare rolig om det første vil en lille mængde suppe komme forbi munden. Det er normalt, at en ske i første omgang tjener dit barn til nysgerrighed, ikke til fodring.
Hvis du vil gøre det lettere og bedre motivere barnets smag til træning, skal du give ham farverige og interessante retter. Særlige børns plader og skåle er fastgjort til bordet med sucker, hvilket er meget bekvemt. Samtidig vil "flyvende" plader ikke være konstant på knæ eller under bordet under frokosten. Og barnet vil vente på et behageligt eventyr, når man efter at have spist en suppe i bunden af koppen, venter en sjov tegning på ham.
Det er værd at huske at spise alene er et godt øjeblik i udviklingen af et spædbarn i en tidlig alder. Det er også en ideel mulighed for at skabe familiebånd. Fødevarer kan således blive "multifaceted" for dit barn. Det er godt, når modellen overholdes: Forældre, bedsteforældre, brødre og søstre spiser sammen, og barnet spiller sin egen rolle på samme tid! For et barn er det meget vigtigt - det er en god mulighed for at være sammen.
Det er vigtigt at:
Under barnets mentale udvikling ligger nøglen til succes ikke kun i stimulerende, men også i ro i sindet. Hvis du er utålmodig, irritabel og uoverensstemmelse med barnet - sådan videnskab har ingen effekt. Børn føler instinktivt din angst og negativitet, de bliver isoleret og tillader ikke sig selv at udvikle sig.
Selvom det nogle gange er et reelt problem, prøv ikke at begrænse den lille "forsker". Jo flere ting han gør selv, jo hurtigere vil han lære. Der er en klogeste at sige: "Lad ikke dit barn falde, men stop ham ikke fra at snuble." Uafhængigt kommer barnet til at nå større toppe end under din konstante bekymrede kontrol.