metafor
Mekanismerne for musikterapiens indsats er opdelt i fysiologiske og psykologiske. I det første tilfælde aktiveres hjerneaktivitet, effekten på hjernens strukturer. Og i andet tilfælde er det en metafor. Denne musik betyder noget for en person og forårsager visse følelser.
Musikterapi kan være en slags kunstterapi . Det kan også være aktivt og passivt. Hvis dette er passiv terapi, så taler vi om at lytte til musik. Hvis du er aktiv, er du involveret i at skrive musik. Musikterapi indebærer ikke helt at skabe et værk. Det kan være noget af dets ekstra arbejde.
Har musikterapi nogen specifikke indikationer og kontraindikationer? Hvad angår kontraindikationer, indtil de findes. Og forskere, der er kategorisk mod musikterapi, som sådan, nej. "For" er forskerne baseret på data fra fysiologi, neuropsykologi, den aktiverende virkning af rytmer. Trods alt er vores krops arbejde i overensstemmelse med biorhythms. Hvad angår objektivt vidnesbyrd er det svært at tale om dem. I øjeblikket er der igangværende undersøgelser. For eksempel studerer russiske forskere den terapeutiske virkning af musikterapi i genoprettelse af hjerneaktivitet og psykologisk trøst efter et slagtilfælde. Vesteeksperter udfører forskning inden for neuroser.
Musikterapi hjælper meget børn med autisme. Disse børn har absolut ingen interesse i verden omkring dem, er konstant nedsænket i sig selv. De går ikke i kontakt ikke kun med fremmede, men selv med deres egne forældre. For autistiske børn er de midler, der forårsager følelser og arbejde med niveauet for accept af information, egnede. De har et stort problem ved ikke at behandle information, i en lille mængde information, der modtages udefra. For sådanne børn er en person simpelthen en traumatisk forbindelse.
Men heste, delfiner og musik må ikke såre barnet så meget. Musikterapi har en meget god effekt på at forårsage kontakt med en person. Hvad har disse børn brug for? At barnet er involveret i interaktion med andre. Her fungerer musikterapi meget godt. Et barn begynder at opleve en person, ikke som et objekt, men som et emne. Og musikterapi er velegnet til børn i alle aldre. Musikterapi kan også ledsage andre former for terapeutisk virkning. For eksempel familie terapi. Ægtefæller skal finde et stykke musik, der vil appellere til dem begge. I dette tilfælde er musikterapi en øvelse i at organisere fælles aktiviteter. Dette vil være en af metoderne til psykoterapi. Og hvis det drejer sig om musikterapi, så optager du bestemt musik.
Og hvis dette er træning , så vil musik ikke være en afslappende handling. Den forventede terapeutiske effekt vises ikke straks. På samme tid, selvom en person aldrig har hørt klassisk musik, har han mulighed for at lytte til hende, slappe af. Han begynder at behandle hende forskelligt. Som det sker for eksempel med stereotyper. Du har altid troet, at den røde farve ikke passer dig overhovedet og bære en grå eller mørk blå farve. Og så satte de på en rød kjole, så på sig selv i spejlet og kunne lide det meget.
På musikterapisessionen var der en sådan sag. Ved lektionen lyttede alle til naturens lyde, et eller andet sted i det fjerne blev der hørt skæl af måger. Alt er godt, men en mand knager næsten med tænderne. Så viste det sig, at han for nogle år siden boede i en badeby, han ikke havde sin egen garage, og bilen stod på gaden. Og der er havet, måger. Efter disse "måsers" arbejde måtte manden vaske sin bil hver dag. Og for ham at lytte til naturens lyde var ikke et afslappende øjeblik. Da en mand hørte havets lyd og seagulls skrig, havde han ikke meget lykkelige foreninger.
Hvilke melodier kan jeg anbefale til alle? For eksempel fra klassisk musik kan dette være Mozarts værker. Af den måde siger forskere, at 10 minutter at lytte til denne musik øger hele hjernens ydeevne. Du kan også anbefale Tchaikovsky, Chopin. Der er en række musikalske værker, der virker på en bestemt måde. Faktisk er serien ret ret vilkårlig. Og alligevel er det værd at tage for at tjene.