I procentprocent er antallet af børn med forskellige psykoneurologiske abnormiteter steget betydeligt. Specialister identificerer to hovedproblemer, i forbindelse med hvilke der er en stigning i antallet af vanskelige børn.
Den første årsag - perinatale faktorer, de omfatter negative miljømæssige forhold, dårlige vaner og kroniske sygdomme hos moderen under graviditet, lav socioøkonomisk levestandard, stærk følelsesmæssig omvæltning af moderen i barnebarnet, trauma under fødslen.
Den anden grund er opdragelse, denne årsag kan betingelsesmæssigt opdeles i to yderligere. Manglende behørig opmærksomhed i undervisningsprocessen i velhavende familier, hvor forældrene udelukkende beskæftiger sig med karriere, og barnet udvikler sig uden deres praktiske deltagelse. Og den anden mulighed, når barnet er i en dysfunktionel familie, hvor forældre fører en ikke anstændig livsstil og heller ikke uddanner deres barn.
Uanset årsagerne til, at en lille person bliver vanskelig, er den karakteriseret ved fælles træk. Disse børn adskiller sig fra deres jævnaldrende i adfærd og udvikling, som regel er de aggressive, hyperaktive, lukkede og engstelige. De kommer meget ofte i konflikt med lærere, forældre, lærere og jævnaldrende. På grund af deres skyld er der svigt i børns gruppers videnskabelige og pædagogiske aktiviteter, uanset om det er en skole eller en børnehave. Som følge heraf forværrer lærerens og derefter forældrenes stemning, virkningen af "snebold" viser sig, når negativet med hver ny begivenhed bliver mere og mere forværret.
Forældrenes rolle i uddannelse af vanskelige børn er stor, hvis ikke at sige det vigtigste. Så lad os finde ud af, hvad der kræves for at kende forældre til vanskelige børn. Meget ofte bliver børn med det "vanskelige" barns rudiment med den rigtige tilgang til uddannelse og med hjælp fra en række specialister (psykoneurolog, børnepsykolog, pædagoger, pædagoger) normale og fuldverdige medlemmer af samfundet, og visse funktioner i organisationen af deres nervesystem er dygtigt rettet og er nyttige i moderne , en hurtigt udviklende verden. Det vigtigste i dannelsen af personligheden af et "vanskeligt" barn er et varmt, forståelsesforhold i familien mellem barnet og forældrene mellem begge forældre. I tilfælde hvor der ikke er nogen sådan kontakt, er familien på randen af skilsmisse eller skilsmisse, dette påvirker ikke barnets tilstand. Barnet bliver endnu mere ukontrollabelt og er ikke tilstrækkeligt, hvilket påvirker hans adfærd og forhold i kollektiverne.
Så hvad skal du vide forældre til vanskelige børn? Forældre forsøger ofte at presse alle deres egenskaber på neurologernes skuldre, men denne sygdom, som alle andre menneskelige sygdomme, behandles i en kompleks og at tage medicin, som lægen har ordineret, er kun en lille del af, hvad barnet skal udvikles korrekt. Nu er der et behov for at skabe denne komplekse tilgang, som vil omfatte, som forældre selv, læger og lærere kombineret med deres viden og færdigheder vil hjælpe en lille person til at blive et fuldt udviklet medlem af samfundet, kunne modtage en god uddannelse og skabe Det er den samme kvalitetscelle i samfundet som familien.
For det første bør forældre etablere interpersonelle kontakter med deres børn, tale mere med dem, stille spørgsmål om deres bekymringer og interesser, udtrykke deres synspunkter herom, give eksempler fra deres barndom og lade dem vide, hvad han er med kolliderer, forekommer hos alle, og mange overvinder disse problemer. Derudover skal forældre holde sig til et synspunkt og politik i opdragelsen af barnet, og toga vil redde hele familien fra unødvendige konflikter, der fører til spændinger i forholdet. Meget ofte ved børn ikke, hvordan man kan slippe af med negative følelser, der overfylder dem. På samme måde kan de ikke kun støttes af lærere, men også af forældre, ved hjælp af teknikker til udtryk gennem kunst (tegning, modellering osv.). Efter psykologers mening er det i meget korrekt form nødvendigt at begrænse tiden for barnet til at gå bag et tv og en computer, det er ikke en hemmelighed, at disse to "venner" alvorligt overbelaster barnets meget ustabile psyke. Derfor er det bedre at finde en fælles sag i stedet for den voksne at gøre sin egen virksomhed og barnet til at sende til en computer og dermed slippe af med hans tilstedeværelse. Til dette formål er der en lang række glemte traditioner (disse kan være fælles ture til butikker, film, i parken, rengøring af huset). Hvis det er muligt, bør forældrene aktivt deltage i gruppens eller gruppens kollektive liv, så de vil kunne forstå, hvad deres barn er interesseret i, og hvem der bor, se problemerne med hans kommunikation med læreren og klassekammeraterne og træffe de nødvendige foranstaltninger for at fjerne dem. Forældre bør være konsekvente i deres handlinger og handlinger, da de er et eksempel på efterligning.
En voksen, der gerne vil hjælpe et "vanskeligt" barn, skal altid være klar til at hjælpe og lytte til ham, respektere og stole på ham, give al sin kærlighed og hengivenhed. Men han må også være krævende og ikke omhyggelig med at fastlægge orden og regler.