I Rusland før revolutionen gik børnene i skole ikke tidligere end 9-10 år. I vores tid kan du se mange børn, der gik i skole, da de endnu ikke var seks år gamle. Verden ændrer sig hele tiden, og livets tempo kan ikke sammenlignes med de sidste århundreder. Men vi bør bemærke, at skoleplanerne bliver mere komplicerede hvert år, og vores børns sundhed øges ikke.
Dette kan let forklares ved, at børn allerede i børnehaven i den forberedende gruppe er uddannet til det krævede skolenniveau. Og så kommer barnet ind i den bedste klasse og skal nå til de andre fyre. I dette tilfælde er det mindst opmærksom på kvaliteten af brevet, og hovedvægten er på at behandle en stor mængde information.
Du bør passe på forhånd for at udvikle en glat smuk håndskrift fra din baby. Overvej at skolens læseplan er ret kompleks og voluminøs. Det er fornuftigt at forberede et barn til at skrive om fem år fra nu.
Forældre bør forstå, at det ikke er sandsynligt hurtigt at lære et barn at skrive smukt. Når alt kommer til alt er barnet svært ved at først styre penen, for det skal han være nøjagtig og omhyggelig, så forældre skal være tålmodige og nedslående til deres barn.
Du bør sørge for, at barnet er klar til at starte klasser, og han har alle de nødvendige kvaliteter til dette: håndstyrke, skarphed. Disse faktorer bør være på det rette niveau i begyndelsen af klasserne. Husk at lære noget fra bunden er svært, men det er næsten umuligt at omskole.
Sådan udfører du en diagnose af vision - det er forståeligt, men træning af hænderne kræver nogle handlinger, som vi vil overveje nedenfor. For at fingrene og hånden af barnet bliver stærkere, anbefales det at bruge sådanne øvelser.
Giv barnet et par saks og lær dem hvordan de skal bruges. Det første skridt vil være opskæring af nogle store detaljer, for eksempel geometriske figurer. Komplicere opgaver gradvist: Du skal skære ud mere komplekse dele og mindre. Og fra de udskårne figurer kan du lave en ansøgning. Glem ikke sikkerheden!
Tegning. I en alder af fem år har børnene allerede ret godt på arbejde med en blyant og spidspen pen, så skygge er en god måde at styrke hånden på. Spar ikke penge på farvebøger, lad det kombinere behageligt med nyttige og farvebilleder med glæde.
Tegn med babyen under dikteringen. I denne øvelse skal du have en blyant og et ark papir i en kasse. Bare peg på papiret på startpunktet, og lad barnet trække videre, og du dikterer ham retningen: en celle til venstre, en celle op, en celle til højre og så videre. Som følge heraf skal du få en slags figur, for eksempel en hund. Vælg en tegning på forhånd, du kan for startere ikke meget kompliceret. Denne øvelse er ikke kun egnet til udvikling af fine motoriske færdigheder, men også til at undervise barnet om at orientere sig på et stykke papir.
Fra barnet har du brug for opmærksomhed, assiduity og belastning af fingre i sådanne aktiviteter som stringing perler på en fiskelinje, tegning en række tegninger fra forskellige i farve knapper, og endda pluk boghvede.
Modellering. Når en baby støber noget fra plasticine, er det en fremragende styrkelse af hænderne og endda en slags massage til håndflader og fingre.
Konklusionen i denne træning vil fungere med et ark papir og en pen. Det skal gives opgaver, hvor barnet skal tegne skrå og lige linjer, prikker, ruge, kroge. Pas på, at din studerende ikke overarbejde og er i stand til at slappe af. Til dette kan du efter hver tegnet dash stoppe, indånde og udånde og løsne grebet på grebhåndtaget.
Og først efter alt kan du gå til at lære at skrive breve. Først tegner hvert element og på samme tid udtaler hver trukket stang eller krog for bedre forståelse og fastsættelse.
Husk at et barn kan blive træt efter fem minutters arbejde med kalligrafi. Klager på trætte hænder taler ikke så meget af følelsesfingrene, men af det faktum, at underarmens muskler er trætte, er det derfor nødvendigt at strække armen.
I sådanne tilfælde er massage bedst. Slap og strækker underarmen fra bagsiden mod håndleddet fra armbuefold. Grib musklerne i det område, du masserer, og tommelfingrene og pegefingerens knibbe bevægelser, der gradvist skifter til håndleddet og øger trykstyrken. Palms ribben gør hurtige hugsninger over musklerne i underarmen.
Men den vigtigste regel for at lære et barn at skrive smukt er følelsesmæssig og psykologisk trøst i undervisningen. Det er vigtigt at sammenligne barnet ikke med sin anden odnodokami, men med sine tidligere præstationer.
Ofte uforsigtigt opbevaring af notesbøger og akavet håndskrift er typisk for børn, der er for følelsesmæssige, impulsive og rastløse. Og det er ofte svært for sådanne børn at forklare, hvorfor på en eller anden måde skrevet sticks ikke er gode. Han tilbragte trods alt fysisk og psykisk styrke ved at skrive de samme sværd så meget som hans flittige ven. I dette tilfælde vil negativ kritik være smertefuldt, og hvis du sammenligner det med andre mere succesrige børn, kan det generelt afskrække lysten til at gøre noget.
Ved, hvornår dit barn siger, at alt viser sig dårligt for ham, er det ikke et ønske om at høre om hans dårlige omhu, men et opkald til hjælp. Det taler jo ikke om hans omhu, men om det faktum, at han ikke føler resultaterne af hans omhyggelige arbejde. For den vellykkede læring af det arbejde, der er forbundet med at skrive, er det bedst at gøre sammen med barnet langsomt. Overholde princippet om, at det er bedre at gøre mindre, men med stor kvalitet.
Husk, at en sådan teknik vil give meget bedre resultater, når du forsøger at lære dit barn korrekt og hurtigt at skrive smukt end gentagelse blot "for et kryds".