Pige, sig "yuba". - Sild! "Husk den fremmede film" For familieomkostninger ", hvor en taleterapeut kommer til Svetochke, som selv næppe taler halvt alfabet? Skratter med latter, men et barns taletalefejl er en alvorlig sag, og det er bedre at forstå det i en tidlig alder.
Formation af tale i barnet - processen er ikke hurtig og lad os sige ikke lineær. Det overvældende flertal af børn lykkes med at beherske sproget (eller endog 2-3), som de konstant hører, uanset deres sproglige evner. Det er kun vigtigt at huske at overvåge denne proces og at vide, i hvilke tilfælde det er nødvendigt at presse talespecialisten hurtigt ind, og når det er bedre at bare vente.
Giv en børnetid
Sprogfærdigheder er fuldt dannede i barnet kun i 5-6 år. Derfor kan de mest vanskelige lyde af det russiske sprog (fløjt og hissing, samt "l" og "p") ikke umiddelbart gives ham. Talerapeuter kalder denne tilstand af begrebet "barnlig tunge binde" og betragter det som en norm. Det betyder selvfølgelig ikke, at du skal forblive tomgang og vente til barnet lærer alt: lek med ham, hengivne påpege fejl. Og hvis du pludselig bemærker eventuelle mistænkelige symptomer på en talefejl før, inden du når kontrolalderen, skal du straks kontakte en læge.
SÆRLIGE PROBLEMER PÅ BØRN 5-6 ÅR
Et barn lisser eller gribler
Forkert udtale af hissing og whistling lyder (c, s, w, sh, g) og også slids (p, l) i en alder af 5-6 år er et meget almindeligt fænomen kaldet funktionel dyslasia. Som regel går det ikke af sig selv - høring af taleterapeut er nødvendig.
Barnet taler lidt og fylder ikke sit ordforråd
Om et sådant barn siger de, at han som hund forstår alt, men kan ikke sige. Børn, der er tavse eller børn, der sidder fast i scenen for "børns babble" ("mother", "bika", "kaka" osv.) Lider som regel af såkaldt alalia. Hvis dit barn fortsætter med at bruge snesevis af primitive ord efter to år, ændrer ikke hver enkelt sag og forveksler kønsnummeret, det er nødvendigt at reagere hurtigt på taleterapeut.
Barnet udtaler forkert ord
I en alder af 2-3 år fremkalder sjove barnlige ord ("chopper" i stedet for "hat", "sygeplejerske" i stedet for "bær" osv.) Følelser. Hvis barnet fortsætter med at forvride ord i 5-6 år, er dette en anledning til at mistanke om hans dyspraxi, det vil sige underudvikling af phonemic hearing. Jo hurtigere du kontakter en specialist, jo bedre.
Barnet kan ikke gemme bogstaverne
At kunne flydende læse i denne alder er ikke nødvendig, men barnet skal hurtigt huske breve og lave korte ord ud af dem. Hvis dine studier ikke fører til nogen resultater, måske har dit barn dysleksi (almindelig i folkeskolen er problemet). Hvis du lader tingene glide, forbliver denne mangel med ham for livet.
Barnet skriver ukorrekt, selv ved at kende alle reglerne
Ved lektionen af brevet savner barnet ofte og forvirrer bogstaverne, glemmer at afslutte sætningen, "hører ikke" de dikterede ord. Hvis barnet er omhyggeligt engageret, men stadig skriver dårligt, betyder det, at han lider af disigrafi eller dysorfografi. Det er også typer af talefejl i et barns tale. I dette tilfælde kan kun en specialtale-terapeut (eller logo-patolog) hjælpe.
Du bør også være opmærksom hvis:
♦ du havde en svær graviditet eller fødsel
♦ barnet har haft en medicinsk tilstand eller blev såret i en alder af 1-2 år
♦ I en alder af to år begyndte barnet ikke at tale;
♦ barnet taler så ulækkert, at det kun forstås af forældre og nære slægtninge;
♦ Barnet taler ikke ordene eller udtaler kun deres individuelle stavelser (for eksempel trommer);
♦ barnets nasale
Gå til LOGOPEDU
At vælge en god specialist til din baby er det værd at være opmærksom på følgende flere tegn.
5 tegn på en god taleterapeut:
♦ Evne til at kommunikere med børn;
♦ kompetent og korrekt tale
♦ Interessante klasser organiseret i form af spil;
♦ parat til at fortælle forældrene om alle deres metoder, om formålet med hver øvelse
♦ Individuel tilgang til barnet (for eksempel, nægtelse af at hjælpe før den "krævede alder" skal være opmærksom).
Hvor lang tid tager det?
Talerapeuter laver ikke sådanne forudsigelser. Hvert tilfælde er individuel, og hvert barn er unikt. Ved et, kan lyden "p" korrigeres for 1-2 lektioner, og i et andet og et halvt år vil det være nok. Succes afhænger også af omhu og udholdenhed - både din og dit barn.
ANDRE OPTIONER
Ikke altid forældrenes bekymring for talefejl betyder, at barnet har logopediske problemer. Der er ikke mange muligheder, men de er mulige.
Et barn oplever stress
Sommetider falder toppen af babyens tale (1,5 år) sammen med en svær begivenhed i sit liv, for eksempel med en sygdom, en operation eller bare begyndelsen af en episk kaldet børnehave. I dette tilfælde er det meget sandsynligt, at barnet vil give en vis sprogreaktion til stress: han vil begynde at stamme eller forvride ord, gå væk fra samtaler mv. I dette tilfælde er det først og fremmest nødvendigt at kontrollere, hvordan psykologisk komfortabelt for barnet er situationen i barnet haven eller hjemme, og for det andet at omringe barnet med særlig varme og opmærksomhed: leger ofte med ham i rolige spil, læser eller snakker om noget nyt.
Sig ikke? Tjek tungehullet!
Et meget almindeligt tilfælde, når den normale dannelse af tale hæmmes af en for kort fra naturen (eller endog fraværende) frenul af tungen. Faktisk er sproget simpelthen berøvet den nødvendige mobilitet, så nogle (eller endda alle) lyder barnet simpelthen ikke fysisk kan udtale. Der er mange eksempler, hvor forældre fandt deres børn næsten døve og dumme, og da i en alder af 5-6 de endelig bragte dem til lægen (hvor de selvfølgelig straks skar tøjlen), begyndte børnene som om de var magiske Sig alt, hvad der er akkumuleret i dem i mange år af stilhed. Du kan selv se denne vigtige detalje af taleanordningen. Bed barnet om at røre spidsen af tungen til bunden af de øvre tænder, og så uden at rive den op, skal du åbne munden bredt. Hvis munden åbner, betyder det at alt er i orden med tøjlen. Hvis ikke, er tøjlen sandsynligvis forkortet eller fraværende. Som regel foreslår læger at skære det. Men undertiden, hvis tøjlen er tynd nok og af mellemlang længde, kan du prøve at strække den med øvelser.
HOME LOGOPEDIA
Hvis du vil lære dit barn at tale tydeligt og korrekt, så prøv at håndtere det ved hjælp af spillet.
Vi udvider ordforrådet
Til barnet lærer du hurtigt nye ord, lær ikke dem fra ham, men tal bare i en naturlig atmosfære. Læs poesi, diskutere, hvad der sker. Drej en normal tur ind i en lille tur: spørg barnet, hvilken transport skal du rejse, hvad skal du tage med dig mv.
Udvikling af talen
Du kan begynde at udvikle tale fra barndom. For eksempel, hvis en baby udsender en lyd, skal du hente den op og gentage den flere gange. Efter flere sådanne gentagelser forstår barnet, at dette er et spil, og begynder at gentage simple lyde og sange, der allerede er bag dig (som "ma-ma-ma", "ba-ba-ba"). I fremtiden bliver opgaverne mere komplicerede: barnet kan allerede tilbydes at afslutte linjen i det velkendte vers: "De faldt bjørnen ..." - "... på gulvet" osv.
Hvad skal man gøre med bogstavet "p" ...
Glem ikke at den korrekte udtale af lyden "p" kun dannes i 4-5 år! Du må ikke plage barnet med dette problem, ikke tvinge det til at komplekse. Du kan synge med barnets specielle sange ("ra-ra-ra", "quack-quack" osv.), Men kun i rækkefølgen af spillet. Ægte øvelser udføres bedst under vejledning fra en taleterapeut, hvis dit barn ikke begynder at udtale alle lyde korrekt med 5-6 år.
Våben mod lydløs
Nogle børn, takket være den særlige "forståelse" for voksne, kommer til den konklusion, at det ikke er nødvendigt at tale overhovedet: Det ønskede resultat kan opnås på andre måder: ved at råbe, gestus, efterligne med et ekspressivt udseende. Besvar ham med det samme våben: I stedet for at snakke forsøger at formidle information til ham med bevægelser og tegn. Og for alle hans forsøg på at "snakke" uden ord med dig forvirrede, trækker han på skuldrene, siger de, jeg forstår ikke. Du vil ikke tro, hvor hurtigt babyen vil indse, at han har brug for tale.
Hvad hjælper og hvad der sker
hjælper:
1. Et barn lever i en familie med ældre brødre og søstre
2. Forældre har meget og taler rigtigt med barnet
3. Forældre kontrollerer lydens udtale og retter barnet.
4. Forældre læser barnet højt før de går i seng og diskuterer læsningen
5. Barnet har mulighed for at lege med jævnaldrende
Forstyrrer:
1. Forældre har ringe kontakt med barnet
2. Forældre lisp med barnet
3. Neuropatiske og nervesygdomme (både hos børn og forældre)
4. Manglende bevægelse
5. Manglende positive følelser
Øvelser for uddannelse sprogsprog
(udført foran spejlet)
1. koppen Åbn munden bred, lav tungen en "skovl", hæv den i 10 sekunder og træk den til de øverste tænder (uden at berøre dem)
2. FROG. Åbn din mund, tryk let på din tunge mod ganen og uden at rive den væk, trækk kraftigt ned under kæben
3. Nål. Åbn munden og træk den smalle fane i 15 sekunder så langt som muligt
LINGUISTER I KORT VINTER
Specialister har bemærket, at hvis et barn i en "ømt alder" engagerer sig i ordfremstilling (danner usædvanlige ord, som selvom de svarer til sprogets regler, men ikke anvendes i det), så vil det sandsynligvis i fremtiden være nemt for ham at lære en grammatik og lære andre sprog. Når alt kommer til alt, kan kun en person med et subtilt sproginstinkt komme med sådanne mesterværker som "pluk ægget" eller "sluk for rotatoren".