Et voksen barn kan overføres til 4 måltider om dagen. Og hvad angår søvn, så er alt meget individuel. Nogle børn skal stadig sove to gange om dagen, og en anden kan ikke lægges i sengen. Men et barn i denne alder skal nødvendigvis sove mindst en gang om dagen. Varigheden af en nats søvn skal være mindst 10-11 timer.
Vænner sig til en gryde
1 år og 3 måneder er alderen, når barnet begynder at gå på potten. Ved denne tid holder babyens blære mere og mere urin. Og en dag bemærker min mor, at det har været to timer allerede, og babyens trusser er stadig tørre. Dette er et signal om, at barnet er klar til at gå på potten. Som regel gør piger det tidligere end drenge.
Nu afhænger meget af moderen. Hun skal have tid til at lægge barnet på gryden og meget forsigtigt og uden vold. Ellers kan han ikke lide ham så meget, at han bliver nødt til at glemme potten i lang tid.
Denne metode er designet til, at barnet til tiden kommer på gryden, vil spontant skrive der. Hans mor vil rose ham, og han vil være meget stolt af sig selv. Han vil skrive igen - og igen modtage en del af ros. Så vil han forstå, hvad du kan behage min mor, og han vil begynde at sætte sig ned eller bede om en gryde. Måske vil han allerede forstå, at det er bedre at skrive der og holde sig tørt end at gå vådt.
Det er sandt, det er nemt at skrive på papir, men at gennemføre denne plan er meget vanskeligere. Læg op med tålmodighed og udholdenhed, for sikkert vil din skat i et stykke tid stædigt gå forbi potten. Hun vil sidde og sidde, men vil stå op og gøre sit våde arbejde en meter fra det rigtige sted. Dette er den typiske opførsel af småbørn. Scold for det er ikke nødvendigt. Selv hvis det ser ud til dig, at han gør det for at trodse dig. Det er ikke sådan. Måske for ham er denne gryde ubehagelig, eller han tøver med at skrive foran alle og foretrækker et mere støjsvagt sted. Eller måske voksede det ikke. Skynd dig ikke, normalt hos børn er denne færdighed dannet af 2 år og endda senere.
Et ord, to ord
Med et og et halvt år bør børn forstå essensen af en simpel historie på billedet, kunne besvare simple spørgsmål. Ved en alder af et til to år opfatter de betydningen af hele sætninger og selv begynder at bygge et ord sætninger. I deres tale vises et lille antal ord, som bruges til at udtrykke deres ønsker og indtryk: "bi" - maskinen, gå, "gu" - at gå, duer osv. På samme tid for at afklare betydningen af børn bruger gestus og intonation. Ved den 20. måned i barnets tale kan der være omkring 30 sådanne rodord.
Børn lærer at udtale et antal stressede vokaler a, o, y og; såvel som konsonanter m, n, b, c, d, t, c, n, x, l. Kombinationen af konsonante babyer kan endnu ikke udtale sig. Men gentages ofte to identiske stavelser ("ha-ha", "tu-tu").
For at sikre, at barnets udvikling, eller snarere hans tale var hurtigere og bedre, skal du hele tiden tale med ham. Nu er barnet ikke alene i stand til at mærke intonationen, men også at forstå betydningen af sætninger og individuelle ord. Derfor skal du i intet tilfælde lisp med barnet og forvrænge ordene. Dette hæmmer altid udviklingen af det grundlæggende i korrektheden af tale. Klart og tydeligt navngive objekterne, vær ikke doven for at gentage deres navne flere gange.
Selvom du ikke forstår noget fra, hvad barnet forsøger at fortælle dig, opmuntrer han til at snyde. Hvis du forstår babyens ønske, skal du helt sikkert udtrykke det i ord. Når et barn f.eks. Bringer dig en bog, skal du spørge ham: "Vil du læse?". Hvis hans opmærksomhed vender sig til pladen - "Vil du spise?". Prøv ikke for enhver pris at adskille den abracadabra, som barnet forsøger at bringe til dig. Fortæl ham ærligt, at du ikke forstår noget. Lad ham få et incitament til at forbedre.
Legetøj eller undervisningshjælpemidler?
Mange børn i en alder af et til to år begynder at bruge bløde legetøj i spillet. De er ikke kun interessante, men også nyttige, og kan blive til deres ægte venner, der vogter om natten sin krybbe, sine gæster ved bordet, passagerer i en bil fra stole. I denne alder har barnet brug for dukker, der ligner mennesker, detaljerede, mobile, af blød plast eller klud med store øjne, og at tøjet på dukken ikke fjernes. Ellers vil det hurtigt forsvinde, og nogle små detaljer kan skade barnet.
Børn er allerede interesserede i legetøj, der viser dagligdags genstande, f.eks. En komfur, et strygebræt, tallerkener og sengetøj. Malchugans lide at genere med store byggesæt og "Lego" designere til små. Og glem ikke om farveblyanterne for at trække på asfalt, markører og fingermalinger, forskellige skrivemaskiner og terninger.
Jo mere babyen spiller, jo hurtigere udvikler barnet sig. Den systematiske brug af spil er en enorm fordel. Børn, med hvem nogen er engageret hver dag, udvikler sig hurtigere, og dette har en mærkbar effekt på udviklingen af tale. Sandt nok er der en medalje, og ulempen er overbelastning. Hvis barnet har mange legetøj og "lærere", hvis du bliver udsat for høje krav - kan resultatet være direkte modsat.
I hvilke spil, der fremmer udviklingen af barnet fra et år til to års spil - af grundlæggende betydning, har ikke, hvis kun barnet tog ud af spillet noget nyttigt. Lad os liste nogle sjove, egnede til denne alder.
Krybe under reb.
Hæng tovet i en højde på 25-35 centimeter. Til barnet under hendes gennemsøgning "lokker" ham med et legetøj på den anden side af rebet. Gentag denne øvelse 4-5 gange.
Ramte målet.
Giv barnet en lille bold i hånden. Vis ham, hvordan han smider den i kurven og står i en afstand af 1 meter fra ham. Lad ham nu prøve (og så 4-6 gange).
Find et par.
Det er et spil, der udvikler visuel hukommelse og forbedrer processen med at huske farver. Prøv at samle nogle par vanter, sokker eller sko. Tag et emne, og læg resten. Stretch denne ting til barnet og bede ham om at finde en anden sådan her: "Ay-ay-ay! Alle handsker er rodede, vil du hjælpe mig med at samle dem? ". Hvis det er svært for en crumb at gøre dette, hjælper. Vær opmærksom på en række funktioner, der skelner objekter - mønster, størrelse, farve osv. Giv ham et andet emne fra bunken og se om han kan finde et par.
Transfusioner.
Sæt foran to barn to skåle, hvoraf den ene er fyldt med vand, og lad den anden være tom. Vis hvordan det er moderigtigt ved hjælp af en almindelig medicinsk enema eller en svamp til forsigtigt at hælde vand fra en skål til en anden. Vær opmærksom på babyens gurgling og sugelyde, på streaming trickles og drops.
Pocket.
Til et stykke tæppe eller et tyndt stof sys lommer af forskellige materialer: det kan være en olieklud, polyethylen eller et maske. Til disse ulige lommer kan du passe forskellige typer af fastgørelsesdele: en knap med en løkke, en velcro, en lynlås, en snøring, en bue, en krog. Stretch denne struktur langs væggen eller langs kanten af barnesengen, og så viser babyen, hvordan i lommen kan du poke en flok forskellige små ting og endda legetøj.
Kærlighed til orden
Lær dit barn til at bestille. Vask dine hænder, børste tænderne og samle legetøj. Hvis de to første færdigheder de fleste mødre stadig husker, så spredt i lejligheden legetøj mange af deres carapuses tilgive. Ligesom, han er stadig lille, vil vokse op - lær. Så du risikerer at fortynde din skat. Det er trods alt kendt, at det er lettere at indpode i et barn en færdighed fra barndommen. Barnet vil selvfølgelig være doven og modstå. Men forældre skal vise fleksibilitet og udholdenhed.
Og for at blive et eksempel for ham og altid rense dine ting med ham. Lad det blive "hans forretning". Forklar at alle har noget ansvar, og nu vil de. Han er allerede stor. Normalt er børnene glade for at blive accepteret for at opfylde deres "voksne" ansvar. Legetøj rengøres med barnet, men ikke i stedet. Og rydde op, forklar hvorfor du gør det her. Giv ham specifikke opgaver: Sæt denne kasse på hylden og læg bolden i den skuffe. Til babyen var det lettere at navigere, hvor alt skulle ligge, på bokse og bokse, indsæt billedhintsne. Opfinde et interessant spil at gøre rengøring blevet ønskeligt. Og på alle måder gør rengøring en obligatorisk ritual før du går i seng. Dette organiserer ikke kun barnet, men hærger også det.
Motorudvikling af et barn fra et til to år
- Kører og går godt nok
- med fornøjelse klatrer trappen;
- han kan drikke fra koppen selv;
- begynder at spise selv ved at bruge en ske.
Emosionel udvikling af barnet
- kan bruge gestus eller lyde til at udtrykke kærlighed, spænding, frygt eller interesse
- kender grænsen mellem de forbudte og de tilladte
- før paven og moren demonstrerer lydighed, kan bede mor om at vende sig for at spille pranks;
- hvis slægtninge er strengt taget med ham, så stiller de spørgsmålstegn ved hans bemærkelsesværdighed. Som svar kræver han bevis for kærlighed.
Funktioner af mental udvikling af barnet fra et til to år
- kan pege på kendte genstande
- forstår simple sætninger
- viser på legetøjet øjne, mund og næse
- forsøger at bruge blyanter
- bøjning, rejser legetøjet og bærer det fra sted til sted.