Metoder til udvikling af tænkning i førskolebørn hjælper barnet med at lære om verden omkring ham, huske alt, hvad der omgiver ham og gøre visse konklusioner. At udvikle typer tænkning er nødvendig ved visse metoder og regler.
Hvordan udvikler man kritisk tænkning?
Kritisk tænkning er det vigtigste "filter", som giver dig mulighed for at komme til de mest logiske konklusioner, når du løser eventuelle problemer. Derfor er det nødvendigt at medtage denne faktor i metoden til udvikling af tænkning i førskolebørn.
At begynde at udvikle kritisk tænkning er nødvendig fra en tidlig alder. For dette er det nødvendigt at "sætte tingene i orden" i børnehavekendskabet i børnehaven. I dag skal børn absorbere en stor mængde viden, og alle disse kendskab til "omgivelserne" er kaotisk forvirrede i deres hoved. For at udvikle denne form for tænkning er det nødvendigt at anvende opgaver i et spilform. Barnet skal komme til smag for at skelne lige fra forkert. For eksempel fortæller du ham et eventyr, idet han tidligere har advaret barnet om, at hvis han ser noget forkert i det, lad han sige, at dette ikke sker. Jo mere barnets alder er, desto mere kompleks skal situationen i eventyret være. Med sådan en afslappet og munter form lærer du barnet at skelne mellem det mulige og det umulige og opmuntre ham til at udvikle kritisk bevidsthed.
Hjælp teknikker ved hjælp af billeder. For eksempel viser billedet et ikke-eksisterende dyr, du bør spørge babyen, hvad kunstneren har gjort her. Husk, for førskolebørn er det ikke svært at skelne det immaterielle ud fra det væsentlige.
Hvordan udvikler man fantasifuld tænkning?
Visuel tænkning begynder at danne sig i førskolebørn. I denne alder er barnet glad for at være engageret i tegning, modellering af plasticine og design. Konstant opstår før babyopgaverne, der kræver at forestille sig noget i sindet, bidrage til effektivt at udvikle denne form for tænkning.
Går med en baby for en tur, glem ikke at vise ham blomster, dyr, træer. Tal om dyrs handlinger (spring, løb). Vær opmærksom på evnen til at skelne farver, former, størrelser. Spil med babyen i eventyr.
Med 3-4 års alder skal du anvende metoden til udvikling af figurativ tænkning gennem billeder. Dit mål er at lære barnet at skabe billeder i hans sind. For at gøre dette tager vi og tegner en cirkel på papir, og derfra tegner vi en linje ned. Efter at have spurgt barnet - hvad er det her? Barnet har enhver ret til at udpege deres foreninger, selvom de ikke engang rører ved den ballon, der er på billedet. Hvis du har to børn, annoncerer en konkurrence, som mest vil sige navneforeninger. Når du vokser op, så prøv at komplicere opgaverne. For eksempel tegner vi en del af billedet og beder barnet om at afslutte sin manglende del.
Også en førskolebørn kan tilbydes en mere kompleks øvelse, som danner geometriske repræsentationer. For at gøre dette skal du tegne en cirkel på venstre side af papiret, til højre tegne 3 dele af denne cirkel under hensyntagen til, at en af dem er overflødig. Så giver vi barnet mulighed for at finde de 2 korrekte dele, der udgør cirklen. Denne opgave kan udføres med andre figurer.
Hvordan udvikler man logisk tænkning hos børn?
Udviklingen af denne form for tænkning ved hjælp af en særlig teknik hjælper barnet ved læsning og optagelse til første klasse langsomt at læse og forstå læsningen og også for hans alder forstå de første elementer i matematikken.
Den første base i dette område skal være usynlig for barnet og have et spilform eller en samtale. For eksempel, hvorfor græsset er vådt, hvem mager osv. Hvis barnet fuldender sit svar, slutter han fuldt ud til spillet.
Når barnet allerede er overbevist om konklusionerne, skal du tilbyde ham til at løse livssituationer. For eksempel skal du gå til brød, og på gaden regner det, hvad skal jeg gøre? Til sidst, ros barnet for hans korrekte logiske ræsonnement, og resten spørger ham om at retfærdiggøre det.
Hvis forskolebarnet er bekendt med løsningen af de enkleste aritmetiske eksempler (et tal er mere eller mindre end det andet), viser det for tydelighed i form af objekter: "Jeg har 5 blyanter, jeg tog 3, der var 2 af dem, er det mindre?".