Optimisme er mangel på information. Måske er det derfor, unge mødre er så bekymrede over udviklingen af en baby. Fordi de informationer de har i dag er havet! Lad os forsøge at blive optimister trods alt og forstå, hvilke oplysninger om udviklingen af småbarns tale til os forgæves forsøger at præsentere som sandheden i sidste ende, og som er nyttige og sandfærdige. Det er bare fantastisk, hvor forgæves er nogle af de misforståelser! Den mest almindelige af de meninger, der hersker i folket, vil vi sammenligne med videnskabelig viden, og så bliver det klart, om dette er en myte eller sandheden om udvikling og dannelse af tale i babyen.
Udtalelse nr. 1
Fødselstrauma fører uundgåeligt til forstyrrelse i udviklingen og dannelsen af tale i babyen.
Udvivlsomt forudsige udvikling og dannelse af tale i babyen kan ikke. Det kan meget vel være, at fødselstrauma ikke påvirker babyens fremtidige udvikling, det sker ganske ofte.
Kompensere for fødselstraumaen hjælper systematisk med at udvikle tale (fra 2 år), befæstelsesprocedurer og i nogle tilfælde - medicinbehandling. Og så i skolealderen vil der ikke være nogen manifestationer af fødselstrauma.
Udtalelse nr. 2
Drengene begynder at tale senere end pigerne.
Denne "uretfærdighed" er forbundet med nogle funktioner i udviklingen og dannelsen af tale i babyen og det centrale system, som er lagt i. Den verbale intelligens hos piger er bedre udviklet end i det stærkere køn. , behovet for hurtigt at reagere verbalt på babyens opførsel, at kommunikere med ham, for at svare på sine uendelige spørgsmål. Dette betyder ikke, at drengene lagrer sig bag deres jævnaldrende i udviklingen af talen.
"Senere" betyder ikke "aldrig" eller "dårligt". Men at vide om denne funktion er værd, især da mere end halvdelen af alle logopediske diagnoser er i drenge. Hvis en 2-årig dreng ikke har alt i orden med taleudvikling, skal du starte regelmæssigt at engagere sig allerede i en sådan ung alder for at undgå alvorlige taleforsinkelser i fremtiden. Drengernes nervesystem er mere sårbart, hvilket bør tages i betragtning, så udviklingen og dannelsen af tale i babyen kan vare længere.
Udtalelse nr. 3
Onomatopoeia og babbling er fulde ord.
I tale terapi er et ord et lydsystem, der er fastgjort til et bestemt objekt, person eller fænomen. For eksempel kan en enåriges stavelse "mo" betyde "våd" eller "mælk". Hvis den kun bruges i denne forstand, så er dette det rigtige ord. "Halvord" som "moo", "quack", "bang" , "Bobo" - de første og vigtige ord i krummernes liv, begynder de at tale.
Udtalelse nr. 4
I hver alder bør babyer tale et strengt defineret antal ord. Mennesket er ikke en computer. Der er ingen strenge normer for antallet af ord i en given periode af dens udvikling, ligesom det ikke er muligt at forvente med en uges nøjagtighed, når barnet begynder at gå eller samle en pyramide. Barnet - først og fremmest individualitet, er det nødvendigt at respektere træk ved udviklingen af en bestemt baby. I tale terapi er der kun et omtrentligt antal ord - det minimum, som mor kan orientere sig til. Så de første genkendelige ord kan muligvis ikke vises til 1 år, og fra 1 år til 1 år 4 måneder er det nok, at barnet brugte 3-4 ord i talen. Mange mødre, efter at have hørt om den oppustede bar ved antallet af ord (10-20 i 1 år gamle), er bange, idet man ikke overvejer at ordet er en babble relateret til emnet eller fænomenet. Under alle omstændigheder er denne tilgang temmelig smal. Det er nødvendigt at være opmærksom på omfanget af forståelse af omvendt tale og følelsesmæssighed og nysgerrighed hos babyen og talevirksomheden, der kan manifesteres ved uafbrudt bobling, mumling, vokaliseringer. og dannelsen af tale i babyen er kun mulig ved antallet af ord, som han udtaler, det er umuligt.
Udtalelse nr. 5
En dreng (pige) var tavs indtil 3 år gammel, og så begyndte han at tale i hele sætninger. Hvem og hvornår den første opfandt det, ved vi ikke, men skaden fra denne fejl er enorm. Mange mødre, der bemærker det med babyens tale, er ikke rigtige, trækker med et besøg hos specialister år efter år, hvilket forårsager babyens udvikling uoprettelige skader. Der er visse udviklingslove, herunder tale, som siger, at i en alder af 2 bør der formuleres en sætning for barnet (det vil sige sætninger af to ord, selvom de taler). Hvis dette ikke skete og til 2,5 år, er det tid til at lyde alarmen og gå for at se en taleterapeut.
Det er tvivlsomt, at et barn med en stærk forsinkelse i tale (og følgelig mental) udvikling pludselig begyndte at indhente sine jævnaldrende uden særlig hjælp. For at gøre dette har barnet simpelthen ikke ressourcerne, og "oplevelsen" af talforsinkelsen er allerede stor. Manglende ressourcer betyder, at udviklingen bryder kurset ikke ved et uheld, men under indflydelse af alvorlige årsager: fx traumatiske sygdomme i første livsår mv.
Antag, at en sådan baby har store kompenserende evner, og han har overvundet disse problemer godt: han begyndte at sidde, gå og være interesseret i andre i tide. Men så udvikler hans tale på en eller anden måde, og det betyder, at der også gik, babbling og de første ord. Om sådan en krumme siger ikke, at han "var stille" til 3. Hvis barnet virkelig ikke publicerer eller næsten ikke taler lyde, forsøger ikke at babble, han har ikke onomatopoeier, så refererer han højst sandsynligt til en hvilken som helst kategori døve børn eller børn med grove former for psyko-tale underudvikling (autisme, oligofreni osv.) Det er indlysende, at han ikke vil være i stand til at tale sådan en lille selv. Hver baby vil være nyttig at besøge en taleterapeut om 2 år og derefter i et andet år. Hvis en forsinkelse i udviklingen og dannelsen af tale i en baby er detekteret, så end T han længere tid at starte specialklasser, jo mere effektive de vil være.
Udtalelse nr. 6
Hvis du snakker for meget med barnet, kan du gøre meget skade. Ved første øjekast er denne afhandling i modstrid med det generelt accepterede begreb, at børn skal tale konstant og gentagne gange. Takket være et rigt talemiljø er udviklingen bedre. Men alt er godt i moderation. Det sker, at moderen "arbejder" i radiomodus - det vil sige, hun stopper ikke med at tale i et øjeblik, hun bliver træt af denne strøm af sig selv, men det værste er, at det skader barnet. som vi kommunikerer med, giver dem retninger, underviser noget. Når strømmen af sætninger er uendelig, bliver barnet vant til støjskærmen og simpelthen "slukket".
Ofte hører man deprimerede klager fra mødre og bedstemødre (dads plejer at tale mindre ofte med børn og oftere på business): "Han synes ikke at høre, hvad de siger til ham." Børnen lytter virkelig, men hører ikke " For at forhindre dette, er det nødvendigt at give barnet i stilhed, at uddanne deres egne anliggender, for at lære en eller anden færdighed alene. Faktisk ledsages en nonchalant tale fra en omsorgsfuld mor til et display af udviklende spil og følgelig, Opgaver går efter hinanden. Læreren SN Nikitin kaldte disse børn "organiseret", det er simpelthen tortureret vogthund og instruktioner fra voksne. I stilhed er det lettere for en person at samle sine tanker, lytte til sig selv, til sine ønsker, følelser.
Det er nyttigt at arrangere udvikling og dannelse af tale i babyen, "stille stilhed" i naturen ("Lad os være stille, hvad har du hørt?"). Og under udviklingsklasserne siger kun det mest nødvendige: "Lad mig vise dig, og så vil du prøve det selv." Det er bedre at vise mere og give barnet fejl og fejl.
Udtalelsesnummer 7
En afkortet hyoid frenum kan føre til forstyrrelse i lydkvaliteten.
Denne lille ligament under tungen er af stor betydning i udviklingen og dannelsen af tale i babyen. Med sin hjælp kan vi udtale de såkaldte "øvre" lyde - "w", "x", "p", "l", i udtalen, som tungen stiger op i den hårde gane eller til bunden af de øvre tænder. barnet kan ikke løfte tungen, slikke overlæben og i vanskelige tilfælde endda stikke tungen ud af munden. Når tømmeret beskæres, forlænges det, og det bliver muligt at udtale øvre lyd. Det gøres normalt i en alder af 1-2 måneder eller efter 5 år , når årsagen til de forstyrrede lyde i barnet er etableret.
I milde tilfælde kan tøjlen strækkes ved hjælp af specielle logopediske øvelser og massage.
Udtalelse №8
Stumbles i en babys tale fører til stamming.
Stammering og stammering - forskellige verbale overtrædelser, selv om manifestationerne er meget ens. Årsagerne til ustabiliteten er ustabil følelsesmæssig tilstand hos barnet, psykologiske problemer, spændinger, stress. De kan fremkaldes af den hurtige udvikling af taleudvikling, når talemuligheder ikke holder op med krummernes tanker. Ikke for ingenting begynder de fleste børn at stamme i en alder af 2-3 år under den aktive dannelse af tale. Stamming er af en anden art - neurologisk, og stammen i dette tilfælde har som regel en konvulsiv karakter (der er spasmer i det artikulatoriske apparats muskler). Korrektionen af stammen og stammen er helt anderledes. Udvikling og dannelse af tale i babyen spiller en vigtig og vigtig rolle i den fremtidige psykologiske tilstand af krummerne. Hvis det anbefales at skabe et roligt miljø, når man snubler, træner med en psykolog, en psykoterapeut og en taleterapeut, når stammen spiller en vigtig rolle ved udnævnelsen af en neurolog, vises sessionerne med en specialtale terapeut-zaikolog. Men hvis du ikke holder opmærksom på at snuble i talkrummerne i lang tid, så kan de udvikle sig til stammering, hvilket korrigeres meget vanskeligere og længere.
Efter at have behandlet myterne om udviklingen af børns tale, bliver det lettere for dig at forblive roligt på lægenes kontor, i samtaler med en meget vidende bedstemor og med en ven, der ønsker at hjælpe.