I vores land mangler der altid noget. Tidligere brød, elektricitet, så manglede pølser, og nu er der et underskud på børnehaverne. De smarteste chefer fra distrikterne solgte de fleste børnehaver til banker, kasinoer eller kontorer. For i dag er der store køer bag et sted i en børnehave. Barnet blev ikke født endnu, men han var allerede optaget i køen. En akut mangel på noget skaber nervøsitet i samfundet. Og nervøsitet, som du ved, kan føre til mere triste konsekvenser.
Forsøg på at løse problemet med børnehaverne gav undervisningsministeriet forskellige former for førskoleinstitutioner: førskoleundervisningsinstitution, ikke-statslig uddannelsesinstitution, kortvarige grupper, børnepasningsgrupper.
Private børnehaver er blevet fulde deltagere i førskolefællesskabet. Hver private have åbner straks sin hjemmeside på internettet, hvor den maler og delikat maler sit ældres vidunderlige liv. Den naive forælder ærer sig om det søde liv i en sådan have og beslutter at give sit barn der. Men senere kan ubehagelige fakta skjult af ledelsen overflade.
Alle private børnehaver kan i øvrigt inddeles i tre typer.
Den første slags er den mest succesrige. En person med en pædagogisk uddannelse bliver en forretningsmand (forretningskvinde) og åbner på en privat måde en børnehave på grundlag af en tidligere børnehave. I princippet er dette den statslige børnehave i samme bygning med samme medarbejderstab, kun med ændret status, og forældre betaler penge til vedligeholdelse af barnet, ikke til kommunen, men til grundlægger direktøren. Betalingen er meget mere end i en simpel have, men kvaliteten af børnenes vedligeholdelse er bedre her. Et stort plus på denne slags børnehave er, at værelset allerede er udstyret til at holde børn i overensstemmelse med hygiejne normer, optagelser, ved belysning, efter udstyr af grupper, ved arrangement af et lukket område omkring haven mv. Da dette er en stor børnehave, betyder det, at SES også kontrollerer det. Obligatorisk har alle medarbejdere journaler. Hver sjette måned udføres en lægeundersøgelse. I en sådan have er en sygeplejerske og en læge konstant til stede. Passer rutinemæssige undersøgelser af børn af forskellige specialister, udføres vaccinationsplanen. Den uddannelsesmæssige proces er etableret, klasser afholdes regelmæssigt.
Det pædagogiske personale har alle pædagoger og arbejde inden for rammerne af GEF.
Den anden slags privat børnehave er acceptabel, men ikke ønskelig. Når nogen beslutter sig for at drive forretning, køber eller lejer et lille rum, laver der reparationer, importerer noget udstyr og ansætter personer, der ikke har pædagogik oftere. Normalt får du en lille børnehave med 1-2 grupper på 5-8 personer hver. Grupper er oftest blandet efter alder. Kokningsprocessen kan udføres af en person uden egnede kvalifikationer. Uddannelsesprocessen er praktisk taget fraværende eller er ikke på det rette niveau. Hyppige krænkelser af regimets øjeblikke: Ikke i tide satte sig for at spise morgenmad, gik ikke i seng på det rigtige tidspunkt eller gik en tur. Der er praktisk taget ingen konto for arbejdet med undervisere fra distriktet. Alle er overladt til sig selv. Udbetalingen til en sådan børnehave er lavere end for en ikke-statslig uddannelsesinstitution. Men der er mindre efterspørgsel. Hvorvidt der er sanitære optegnelser fra arbejderne i denne institution er også et spørgsmål. Hvordan er der regelmæssig rengøring af lokaler, hvordan man rengør tallerkener?
Den tredje slags privat børnehave generelt for desperate forældre, der er klar til at vedhæfte deres barn et sted, bare for at tage det. Dette er en gruppe børn, der opholder sig i en privat lejlighed. En god ven tante tager til hendes 5-7 børn og ser efter dem hele dagen. Betaling i dette tilfælde er den mest demokratiske. Ofte arbejder sådanne grupper ulovligt uden kontrol af alle og alle. At give barnet "hvor som helst" forældre er meget i fare. En kvinde ser efter børnene, hun forbereder sig også, hun vasker også opvasken. Under hvilke forhold passerer dette ingen? Du kan glemme uddannelsesprocessen. Børn hele dagen travlt med at lege, nogle gange kan de gå, nogle gange læser de en bog. Der er ingen tvivl om at forberede skolen. Hvis der er konflikt eller traume i barnet, vil der ikke være nogen at spørge.
Forældre skal være meget seriøse om valg af førskole. Hvis i morgen går barnet til børnehaven, og om aftenen ønsker ikke at gå hjem, så vælges valget korrekt.